Разновидност и еднаквост во училиштето

no

организирајте спортски кампови.

none

рутинска проверка на работите кои можат да се користат во различни часови.

бидете конзистентни. знам дека секоја ситуација треба да се третира индивидуално, но мислам дека зборувам за iss. децата кои биле во iss 3-4 пати во кварталот, особено во првиот семестар или дури и во првиот месец, треба да се разгледаат подлабоко зашто. ова пренесување на учениците во следната година кога тие не прават речиси ништо во училницата треба да запре! не им помагаме на учениците бидејќи во средното училиште немаат основно знаење. исто така, ова е атлетика. можете да добиете слаби оценки до денот на натпреварот, а потоа преку ноќ да се подобрат само за да можат да играат. вклучени се и навивачките.

вклучете се во заедницата и прославете ги културите на сите. мислам дека би било убаво да видиме поразновидна група на наставници во персоналот. студентите треба да знаат дека постојат успешни луѓе кои изгледаат како нив.

верувам дека би било корисно за нашето училиште да имаме поголем медијациски излез, вклучувајќи повеќе училишни советници, како и тим за медијација на ученици.

мораме да направиме подобра работа во адресирањето на академските потреби на учениците според нивната способност да функционираат во училницата. секојдневно се соочуваме со ученици кои страдаат од ментални болести или однесувачки нарушувања кои постојано го нарушуваат учењето. мора да постојат алтернативни образовни средини за да се задоволат потребите на овие ученици, како и да се заштити учењето за учениците кои можат и сакаат да ги следат очекувањата. исто така, многу ученици со посебни потреби не напредуваат академски во редовната училница без оглед на адаптациите и мандатите на иеп. многу ученици со посебни потреби со бројни цели би напредувале со мала група, индивидуализирана поддршка. само затоа што инклузијата е политички коректна, не значи дека ученикот добива она што му е потребно академски и однесувачки во некои случаи. додека социјалната промоција е нормална во нашиот округ, учениците со неуспешни предмети треба да бидат задолжени да посетуваат летна школа - саботна школа - или слична програма за да се осигура дека ги совладаа вештините пред да се запишат во следната година. многу од нашите ученици продолжуваат да не успеваат во предмет по предмет и потоа се наоѓаат без академска основа за да бидат успешни во средното училиште.

n/a

not sure

не можам да се сетам на ништо.

помогнете ни да сфатиме како всушност можеме да го направиме нашиот содржај релевантен за студентите. ова е најтешкото нешто за мене во моментов.