Kickstarter Насловна Страница Гласање

==========КРУГ #2 =======

 

Замислете дека сте потрошувач/поддржувач на Learning Equality и/или KA-Lite и ова е вашето прво искуство со Kolibri.

Прашање: Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

Забелешка: Во овој момент, само бараме повратни информации за самиот наслов. Беше навистина корисно да коментирате кој дел од насловот ви привлече внимание, што ви се допадна, што не ви се допадна и какви било предлози што ги имате.

1. Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

1. Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

(Ве молиме коментирајте што ви се допадна, што не ви се допадна или какви било предлози)

  1. лесен за разбирање, поврзан јазик, добар тек.
  2. зборовите онлајн и офлајн создаваат контрастен ефект, кој дава чувство на монументални промени.
  3. насловот јасно одразува што правите. зборот "свет" одразува глобалната имплементација.
  4. напред, јасно и едноставно, но не јасно на начин што не е времено релевантно. онлајн образованието е веќе присутно некое време, не е ново или релевантно како што е ka или ka lite.
  5. ми се допаѓа оваа! јасно го наведува целта на проектот.
  6. внесување на бесплатното онлајн образование во офлајн светот
  7. ми се допаѓа да знам дека оди во офлајн светот.
  8. "офлајн свет" звучи рамно.
  9. нек somehow се чувствувам дека замена на "taking" со "bringing" ќе звучи подобро.
  10. концептот е збунувачки и покрај фактот дека тоа е она што го правиме. и другите можат да го направат истиот израз, додека нудат многу помалку од нас.
…Повеќе…

2. Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

2. Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

(Ве молиме коментирајте што ви се допадна, што не ви се допадна или какви било предлози)

  1. непријатен наслов, не тече природно.
  2. концептот на e-learning разликата е познат само на луѓето во индустријата и оние кои веќе се вклучени во проблемот, претходниот наслов јасно го објасни проблемот без потребни претходни информации. видеото ќе биде огромен ресурс бидејќи многумина нема да одвојат време да се спуштат надолу и да читаат понатаму.
  3. на прв поглед, не е јасно на што се однесува терминот e-learning divide.
  4. насловот е премногу генерален, специфичната мисија останува нејасна
  5. ако не знаев ништо за fle, ова изгледа доста нејасно и не би ме привлекло. немам јасна слика за што се работи.
  6. креативноста на дикцијата, но нејасна и не доволно директна.
  7. изгледа нејасно на што донирате.
  8. звучи добро; ова е поамбициозно, но всушност може да привлече гледачи да преземат понатамошни акции.
  9. не фаворизира е-учење
  10. ме тера да сакам да знам како ја премостувате разликата во електронското учење, па би скролал надолу. можеби не користете електронско учење?
…Повеќе…

3. Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

3. Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

(Ве молиме коментирајте што ви се допадна, што не ви се допадна или какви било предлози)

  1. „а“ и „за сите“ заедно звучат премногу отворено и нејасно. отстранувањето на „а“ би било подобро. не ми се допаѓа да завршува со „за сите“... звучи како да одиме на војна.
  2. предлагам да се вклучи нешто за тоа дека е офлајн и дека помага во развојните земји, повеќе луѓе ќе бидат заинтересирани ако помага и на другите, како и ресурс што можат да го користат.
  3. тоа би ми го привлекло вниманието, но паузата помеѓу "слободно" и "отворен код" изгледа дека ја прекинува текот на насловот.
  4. ми се допаѓа овој наслов, но истакнува отворен код, кога мислам дека повеќе луѓе би биле повикани на акција со "земање на работите офлајн".
  5. амбивалентен за ова ~ ми се допаѓаат зборовите "слободен" и "сите", но не добивам никаков впечаток за тоа како/кој/каде...
  6. премногу општо, што е отворен код? кој е сите? многумина можеби ќе избегнат да читаат повеќе поради нејасен наслов.
  7. премногу нејасно бидејќи има толку многу бесплатни отворени образовни ресурси.
  8. ослободи се од "а"
  9. отворена платформа за дистрибуција без интернет за бесплатна онлајн едукација.
  10. само чувствувам дека е генерален и можев да најдам наслов како овој за други платформи.
…Повеќе…

4. Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

4. Дали насловот ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

(Ве молиме коментирајте што ви се допадна, што не ви се допадна или какви било предлози)

  1. прекалено збунувачки и зборлив, завршувањето со "офлајн" е анти-климактично.
  2. тоа е интересно, но не укажува на целокупната цел на обезбедување квалитетно образование на луѓето во земјите во развој, кои немаат пристап до интернет.
  3. слично на првиот наслов, но ова е помалку убедливо.
  4. не ми се допаѓа оваа ~ сугерира дека онлајн учењето се отфрла или се онеспособува (ако воопшто постои таква реч) наместо да се овозможи посакувана ситуација.
  5. изгледа како анархија хаха, може да биде погрешно толкувано на негативен начин за некои луѓе.
  6. револуцијата звучи добро, но изгледа како целта да биде да се извади образованието од интернет, наместо процесот; зошто да ми биде важно образованието офлајн?
  7. мислам дека користењето на терминот светска револуција изгледа соодветно бидејќи тоа е нова фаза во која сите се вложуваат.
  8. изгледа дека постои разлика помеѓу револуцијата и офлајн. како кога ќе го прочиташ, текот се зголемува и зголемува, а потоа кога ќе стигне до офлајн, паѓа.
  9. ова звучи интересно. се прашувам дали другите можеби мислат дека ги правиме онлајн материјалите недостапни ("земаме... офлајн").
  10. да не ги исплашиме со мисли за револуција. за многумина, самото е-учење е застрашувачко. има многу компјутерофобични луѓе кои сè уште мислат дека скајнет е веднаш зад аголот и не сакаат да помогнат да се донесе! хаха
…Повеќе…

5. Кој наслов најмногу ве поттикнува да преземете акција (или со гледање на видеото или со скролување надолу за повеќе информации)?

Дали имате некои општи размислувања или предлози?

  1. нема предлози
  2. no
  3. жалам, немам коментари..
  4. none
  5. тоа е револуционерно
  6. no
  7. no
  8. no
  9. no
  10. no
…Повеќе…
Создајте ја вашата анкетаОдговори на оваа анкета