Etter-skoletilbud (for akademisk ansatte)

Formålet med denne foreslåtte forskningen er å prøve å avdekke, i løpet av disse nåværende tidene med global ustabilitet relatert til økonomiske, sosiale og kommersielle faktorer, hva som er de viktigste effektene på studenter når det gjelder hvordan de nærmer seg spørsmålet om å gå inn i etter-skoletilbud.

Det foreslås også fra både studenter og undervisningspersonell å avdekke hvilke endringer i strukturen av det akademiske året, metoder for levering, og studiemetoder, nye læreplanområder og finansieringskilder som kan være passende for å møte disse bekymringene for både studenter og utdanningsinstitusjoner.

Denne forespørselen har oppstått fra direkte erfaring i diskusjon av slike faktorer som:

1 Press for å begynne å studere umiddelbart etter å ha forlatt skolen.

2 Vanskeligheter med den tradisjonelle modellen for klasseromsundervisning og dermed motvilje mot å fortsette med denne metoden.

3 Vanskeligheter med å velge, og attraktiviteten til utvalget av tilgjengelige programmer.

4 Økonomiske barrierer.

5 Bekymringer for fremtiden når det gjelder miljø og økonomi.

6 Mulig misnøye med etablerte samfunnsmessige forventninger.

7 Økonomiske press på høyskoler og universiteter og et resulterende press for å redusere kostnader og øke inntektene.