Mangfold og likestilling innen skolen

no

arrangere idrettsleire.

none

rutinemessig sjekk av tingene som kan brukes i forskjellige klasser.

vær konsekvent. jeg vet at hver situasjon bør behandles individuelt, men jeg tror jeg snakker om iss. barn som har vært i iss 3-4 ganger i løpet av et kvartal, spesielt det første semesteret eller til og med den første måneden, trenger en mer grundig vurdering av hvorfor. det å sende elever videre til neste klasse når de gjør nesten ingenting i klasserommet må stoppe! vi hjelper ikke elevene fordi de i videregående skole ikke har noen bakgrunnskunnskap. også dette med idrett. du kan få dårlige karakterer frem til spilledagen, så kan de over natten forbedre seg bare for å kunne spille. heia-jenter er også inkludert.

dra nytte av fellesskapet og feire kulturene til alle. jeg synes også det ville vært fint å se en mer mangfoldig gruppe lærere blant de ansatte. elever trenger å se at det finnes suksessfulle mennesker som ser ut som dem.

jeg tror det ville være gunstig for skolen vår å ha et større meglingsutvalg, inkludert flere skoleveiledere samt et studentmeglingslag.

vi må gjøre en bedre jobb med å imøtekomme de akademiske behovene til studentene i henhold til deres evne til å fungere i klasserommet. vi håndterer daglig studenter som lider av psykiske lidelser eller atferdsforstyrrelser som konsekvent forstyrrer læringsmiljøet. det må finnes alternative utdanningsmiljøer for å møte behovene til disse studentene, samt beskytte læringen for de studentene som er i stand til og villige til å følge forventningene. også, mange elever med spesialundervisning forbedrer seg ikke akademisk i det vanlige klasserommet uavhengig av tilpasninger og iep-mandater. mange spesialundervisningselever med mange mål ville blomstre med små grupper og individuell støtte. bare fordi inkludering er politisk korrekt, betyr det ikke at studenten får det de trenger akademisk og atferdsmessig i noen tilfeller. mens sosial forfremmelse er normen i vårt distrikt, bør studenter med stryk i fag pålegges å delta på sommerskole - lørdagskole - eller et lignende program for å sikre mestring av ferdigheter før de melder seg på neste klasse. mange av våre studenter fortsetter å stryke i fag etter fag og finner seg selv uten den akademiske bakgrunnen som trengs for å lykkes på videregående skole.

n/a

not sure

jeg kan ikke komme på noe.

hjelp oss med å innse hvordan vi faktisk kan gjøre innholdet vårt relevant for studentene. dette er det vanskeligste for meg akkurat nå.