Mangfold og likestilling innen skolen

Kjære kolleger,

For å fullføre en oppgave for mitt praksiskurs må jeg lære mer om vår skoles kultur, spesielt relatert til mangfold og likestilling. Tenk på skolekultur som måten ting gjøres på en skole, så det er handlingene til skolen som måler hva en skole verdsetter, ikke ordene som er inkludert i en skoles visjon, men heller de uskrevne forventningene og normene som bygges opp over tid. En undersøkelse har blitt utviklet av Capella University for dette formålet.

Vil du vennligst fullføre denne undersøkelsen? Det vil ta omtrent 15-20 minutter å svare på spørsmålene, og jeg ville sette stor pris på din hjelp!

Vennligst svar innen 30. oktober.

Takk til alle for at dere tar dere tid til å delta i denne undersøkelsen.

Med vennlig hilsen,

LaChanda Hawkins

 

La oss begynne:

Når mangfoldige befolkninger nevnes i denne undersøkelsen, vennligst tenk på mangfold i form av språk, rase, etnisitet, funksjonshemming, kjønn, sosioøkonomisk status og læringsforskjeller. Resultatene av denne undersøkelsen vil bli delt med vår rektor, og informasjonen vil bli brukt til utdanningsformål for å hjelpe til med å forstå nåværende praksis ved vår skole (som en del av mine praksisaktiviteter). Vennligst svar åpent og ærlig, da svarene vil være konfidensielle.

 

Undersøkelsens resultater er offentlig tilgjengelige

A. Hva er din rolle ved vår skole?

1. Denne skolen er et støttende og innbydende sted for elever å lære

2. Denne skolen setter høye standarder for akademisk prestasjon for alle elever.

3. Denne skolen anser å lukke det rasemessige/etniske prestasjonsgapet som en høy prioritet.

4. Denne skolen fremmer en verdsettelse og respekt for elevenes mangfold.

5. Denne skolen legger vekt på respekt for alle elevers kulturelle tro og praksiser.

6. Denne skolen gir alle elever like muligheter til å delta i klasseromsdiskusjoner og aktiviteter.

7. Denne skolen gir alle elever like muligheter til å delta i fritids- og berikelsesaktiviteter.

8. Denne skolen oppfordrer elever til å melde seg på krevende kurs (som æres- og AP-kurs), uavhengig av deres rase, etnisitet eller nasjonalitet.

9. Denne skolen gir muligheter for elever til å delta i beslutningstaking, som klasseaktiviteter eller regler.

10. Denne skolen får mangfoldige elevperspektiver gjennom regelmessige ledermuligheter.

11. Denne skolen vurderer prestasjons- og vurderingsdata regelmessig for å overvåke elevens fremgang.

12. Denne skolen ser på hver elevs sosiale, emosjonelle og atferdsmessige behov minst en gang i året.

13. Denne skolen utvikler skoleprogrammer og retningslinjer basert på resultater fra en rekke data.

14. Denne skolen gir ansatte materialer, ressurser og opplæring som er nødvendige for å jobbe effektivt med mangfoldige elever.

15. Denne skolen har ansatte som undersøker sine egne kulturelle fordommer gjennom faglig utvikling eller andre prosesser.

16. Denne skolen gir læringsmuligheter for familiemedlemmer, som ESL, datatilgang, hjemme-lesekurs, foreldrekurs, osv.

17. Denne skolen kommuniserer med familie- og samfunnsmedlemmer på deres morsmål.

18. Denne skolen har foreldregrupper som prøver å inkludere og involvere alle foreldre.

19. Denne skolen har høye forventninger til alle elever.

20. Denne skolen bruker undervisningsmaterialer som gjenspeiler kulturen eller etnisiteten til alle elever.

21. Denne skolen engasjerer seg i praksiser som tar hensyn til ulike læringsstiler.

22. Denne skolen inviterer elevenes kultur og erfaringer inn i klasserommet.

23. Denne skolen legger vekt på å undervise i måter som er relevante for elevene.

24. Denne skolen bruker undervisningsstrategier for å differensiere og imøtekomme behovene til spesielle befolkninger, som engelskspråklige elever og spesialundervisningselever.

25. Denne skolen bruker lærebøker som inneholder flere eller mangfoldige perspektiver.

26. Denne skolen bruker intervensjoner som er individualiserte og planlagt med følsomhet for språklige og kulturelle spørsmål.

27. Denne skolen er et støttende og innbydende sted for ansatte å jobbe.

28. Denne skolen er velkommen for meg og folk som meg.

29. Denne skolen inkluderer et mangfold av ansattes perspektiver.

30. Denne skolen støtter min administrator i å gjøre endringer angående mangfold og likestillingsspørsmål.

31. Hvilke praksiser er på plass for å sikre fremme av tillit mellom og blant skoleadministrasjon, ansatte, elever og foreldre?

32. Hvilke praksiser er på plass for å sikre fremme av rettferdighet mellom og blant skoleadministrasjon, ansatte, elever og foreldre?

33. Hvilke praksiser er på plass for å sikre at rektor fremmer respekt mellom og blant ansatte, elever og foreldre?

34. Hva kan vår skole gjøre annerledes for bedre å støtte elevenes behov?

Kommentarer eller bekymringer