Utdanning av kreativitet hos førskolebarn (i) gjennom erfaringsbaserte aktiviteter i uterommet
Kjære pedagoger,
Jeg er student i 3. klasse ved Kaunas Høyskoles Fakultet for kunst og utdanning, avdeling for førskoleutdanning. Jeg gjennomfører et forskningsprosjekt med mål om å avdekke mulighetene for utvikling av kreativitet hos førskolebarn gjennom erfaringsbaserte aktiviteter i uterommet.
Jeg ber deg om å fylle ut dette spørreskjemaet, lese spørsmålene nøye og svare gjennomtenkt, og dele dine erfaringer. Spørreskjemaet er anonymt. Resultatene fra forskningen vil bli oppsummert og kun brukt til vitenskapelige formål i mitt avsluttende arbeid.
Takk for din tid.
Les gjennom spørsmålene og velg det svaret eller svaralternativet som passer deg best.
1. Hva er din kvalifikasjonskategori?
2. Hva er din arbeidserfaring?
3. Merk den mest akseptable definisjonen av kreativitet. (Velg ett svar)
4. Hvor viktig anser du utdanning av kreativitet i førskolealder?
5. Hvilke kjennetegn på kreativitet oppdager du oftest i adferd og aktiviteter hos dine elever? (Flere svaralternativer)
6. Hvilke kriterier bruker du for å vurdere barns kreativitet? (Flere svaralternativer)
7. Hvilke metoder for utvikling av kreativitet bruker du oftest? (Flere svaralternativer)
8. Hvordan vurderer du påvirkningen av uterommet på barnas utvikling av kreativitet?
9. Vurder de oppgitte påstandene.
10. Hvor ofte bruker du STEAM-metoder for å utvikle barns kreativitet?
11. Velg den påstanden du synes er mest akseptabel.
12. Hvilke erfaringsbaserte aktiviteter i uterommet bruker du oftest i barnas utdanningsprosess? (Flere svaralternativer)
13. Hva mener du begrenser utviklingen av kreativitet i uterommet? (Flere svaralternativer)
Annet...
- den uferdige miljøet