De ontwikkeling van creativiteit bij kleuters in ervaringsactiviteiten in de buitenlucht
Beste pedagogen,
Ik ben een derdejaars student aan de Faculteit Kunst en Onderwijs van de Kaunas Hogeschool, afdeling van het kleuteronderwijs. Ik voer een onderzoek uit met als doel de mogelijkheden voor de ontwikkeling van creativiteit bij kleuters in ervaringsactiviteiten in de buitenlucht bloot te leggen.
Ik verzoek u deze vragenlijst in te vullen, de vragen aandachtig door te nemen en zorgvuldig te antwoorden, en uw ervaringen te delen. De vragenlijst is anoniem. De resultaten van het onderzoek zullen worden samengevoegd en alleen voor wetenschappelijke doeleinden worden gebruikt in mijn afstudeerscriptie.
Bedankt voor uw tijd.
Lees de vragen van de vragenlijst en kies het antwoord dat het beste bij u past of de antwoordmogelijkheden.
1. Wat is uw kwalificatie?
2. Wat is uw werkervaring?
3. Markeer de meest acceptabele definitie van creativiteit. (Kies één antwoord)
4. Hoe waardeert u het belang van creativiteitsontwikkeling in de kleutertijd?
5. Welke creativiteitskenmerken merkt u het vaakst op in het gedrag en de activiteiten van uw leerlingen? (Meerdere antwoordmogelijkheden mogelijk)
6. Op basis van welke criteria beoordeelt u de creativiteit van kinderen? (Meerdere antwoordmogelijkheden mogelijk)
7. Welke methoden voor creativiteitsontwikkeling past u het vaakst toe? (Meerdere antwoordmogelijkheden mogelijk)
8. Hoe waardeert u de invloed van de buitenomgeving op de creativiteitsontwikkeling van kinderen?
9. Evalueer de gegeven stellingen.
10. Hoe vaak past u STEAM-methoden toe bij het ontwikkelen van de creativiteit van kinderen?
11. Kies de uitspraak die u het meest acceptabel vindt.
12. Welke ervaringsgerichte activiteiten in de buitenlucht past u het vaakst toe in het leerproces van kinderen? (Meerdere antwoordmogelijkheden mogelijk)
13. Wat beperk naar uw mening de creativiteitsontwikkeling in de buitenomgeving? (Meerdere antwoordmogelijkheden mogelijk)
Anders...
- niet-voorbereide omgeving