31. Welke praktijken zijn er om het bevorderen van vertrouwen tussen en onder schooladministratie, personeel, studenten en ouders te waarborgen?
nee
regelmatige coördinatievergaderingen van ouders, leraren en management.
gezonde communicatie
ouder-leraar bijeenkomst of een jaarlijkse functie.
docenten en administrators moedigen studenten aan om alles met hen te bespreken. er is ook de schooladviseur.
de administratie hanteert een open deurbeleid en staat alle medewerkers welkom om binnen te komen en zorgen te bespreken.
er is zeker een "open deur beleid" waarbij het bevorderen van vertrouwen wordt gefaciliteerd. ik geloof dat de meeste leraren werken aan het bevorderen en aanmoedigen van communicatie tussen ouders en leraren op elk moment, vooral wanneer het past in de schema's van de ouders. teambuilding en plc-vergaderingen zorgen ervoor dat de administratie en het personeel op één lijn zitten wat betreft doelen en verwachtingen voor studenten, wat teamwork en vertrouwen vergroot.
het bouwleiderschapsteam biedt mogelijkheden op dit gebied. leden van het blt brengen informatie, suggesties en zorgen van de bevolking die zij vertegenwoordigen. op hun beurt wordt informatie, suggesties en beslissingen teruggegeven van leden aan hun respectieve collega's. dit kan alleen een succesvol proces zijn door middel van vertrouwen en samenwerking.
n.v.t.
vertrouwelijkheid
niet zeker
enquêtes op conferenties, cite raadsvergaderingen eenmaal per maand,
de administratie is open/ondersteunend, luistert naar de behoeften en zorgen van ouders. personeel, ouders en administratie zitten samen in leiderschapscommissies en stellen doelen voor ons gebouw. iedereen heeft inbreng. het personeel bouwt relaties op met studenten en bevordert respect en vertrouwen.
ouder/leraar conferenties.
leraren worden aangemoedigd om ouders periodiek te bellen.
iep-vergadering.