34. Wat kan onze school anders doen om beter te voldoen aan de behoeften van studenten?
nee
voer sportkampen uit.
geen
routinecontrole van de spullen die in verschillende lessen kunnen worden gebruikt.
wees consistent. ik weet dat elke situatie individueel behandeld moet worden, maar ik denk dat ik het heb over iss. kinderen die 3-4 keer in een kwartaal in iss zijn geweest, vooral in het eerste semester of zelfs de eerste maand, hebben meer diepgaand onderzoek nodig naar de reden waarom. het doorgeven van studenten naar het volgende leerjaar terwijl ze in de klas bijna niets doen, moet stoppen! we helpen studenten niet, omdat ze in de middelbare school geen basiskennis hebben. dit geldt ook voor de atletiek. je kunt slechte cijfers hebben tot de wedstrijddag, en dan kunnen ze van de ene op de andere dag verbeteren zodat ze kunnen spelen. cheerleaders zijn ook inbegrepen.
maak gebruik van de gemeenschap en vier de culturen van iedereen. ik denk ook dat het mooi zou zijn om een diverser team van docenten te zien. studenten moeten zien dat er succesvolle mensen zijn die op hen lijken.
ik geloof dat het voordelig zou zijn voor onze school om een groter bemiddelingskanaal te hebben, inclusief meer schooladviseurs en een studentbemiddelingsteam.
we moeten beter inspelen op de academische behoeften van studenten, afhankelijk van hun vermogen om in een klaslokaal te functioneren. we hebben dagelijks te maken met studenten die lijden aan mentale ziekten of gedragsstoornissen die voortdurend de leeromgeving verstoren. er moeten alternatieve onderwijsmogelijkheden zijn om aan de behoeften van deze studenten te voldoen en tegelijkertijd het leren voor de studenten die in staat en bereid zijn om aan de verwachtingen te voldoen te beschermen. ook verbeteren veel studenten in het speciaal onderwijs academisch niet in het reguliere onderwijs, ongeacht aanpassingen en iep-vereisten. veel studenten in het speciaal onderwijs met tal van doelen zouden gedijen met ondersteuning in kleine groepen en individuele begeleiding. alleen omdat inclusie politiek correct is, betekent niet dat de student in sommige gevallen krijgt wat hij of zij academisch en gedragsmatig nodig heeft.
hoewel sociale bevordering de norm is in ons district, zouden studenten met onvoldoende cijfers verplicht moeten worden om naar zomerschool, zaterdag school of een vergelijkbaar programma te gaan om ervoor te zorgen dat ze de vaardigheden beheersen voordat ze zich inschrijven voor het volgende leerjaar. veel van onze studenten blijven het ene vak na het andere falen en komen dan in de problemen omdat ze de academische achtergrond missen om succesvol te zijn op de middelbare school.
n.v.t.
niet zeker
ik kan nergens aan denken.
help ons te beseffen hoe we onze inhoud relevant kunnen maken voor de studenten. dit is op dit moment het moeilijkste voor mij.