Post-school Educatieve Voorziening (voor academisch personeel)

Het doel van dit voorgestelde onderzoek is om te proberen te ontdekken, tijdens deze huidige tijden van wereldwijde onstabiele factoren met betrekking tot economische, sociale en commerciële aspecten, wat de belangrijkste effecten zijn op studenten in termen van hoe zij de kwestie van toegang tot post-schoolse educatieve voorziening benaderen.

Er wordt ook voorgesteld, zowel vanuit studenten als docenten, te ontdekken welke veranderingen in de structuur van het academische jaar, leveringsmethoden en studiemethoden, nieuwe curriculumgebieden en financieringsbronnen passend kunnen zijn om aan deze zorgen van zowel studenten als onderwijsinstellingen te voldoen.

Dit voorstel is voortgekomen uit directe ervaring in de bespreking van dergelijke factoren als:

1 Druk om onmiddellijk na het verlaten van school met studie te beginnen.

2 Moeilijkheden met het traditionele model van klassikale educatie en dus de terughoudendheid om met deze manier door te gaan.

3 Moeilijkheden bij het kiezen, en aantrekkelijkheid van het aanbod van verschillende programma's.

4 Financiële barrières.

5 Zorgen voor de toekomst op het gebied van het milieu en de economie.

6 Mogelijke onvrede met gevestigde maatschappelijke verwachtingen.

7 Financiële druk op hogescholen en universiteiten en de daaruit voortvloeiende druk om kosten te verlagen en inkomsten te verhogen.