Laboratoria Społeczno-Polityczne w instytucjach szkolnictwa wyższego

działania przeniosły się do przestrzeni online z powodu ograniczeń.

dystansowe i (częściowo hybrydowe) nauczanie oraz działalność rdi. ograniczenia podróży (ponad rok).

praca zdalna

wpłynęło to na działania w czasie, mniej na treść. oznacza to, że musimy odkładać rzeczy, ponieważ nie ma spotkań offline, a spotkania online nie zawsze są skuteczne, gdy potrzebne są innowacje i decyzje. networking jest bardzo trudny w czasie tej pandemii.

przełączenie głównych działań informacyjnych/świadomościowych do trybu online zmniejszyło uczestnictwo. trudności w przyciąganiu uwagi i motywacji.

nie mamy już bezpośredniego kontaktu.

przeszliśmy na nauczanie online.

wszystko się zatrzymało.

musieliśmy zdigitalizować nasze działania, ale oprócz tego otrzymaliśmy wiele wsparcia od naszych partnerów finansowych (postcode lotterie, heidehof stiftung) i rozwijaliśmy się szybciej niż kiedykolwiek!

źle, bardzo źle, zamknięte, brak ruchu, wszystko online.

ograniczone niektóre działania laboratoryjne

ograniczenie działań i więcej reakcji online

biuro domowe

wszystkie zajęcia są online

głównie działamy online, a kontakty ze studentami, kolegami i przemysłem w celu prowadzenia badań są trudniejsze. działania szkoleniowe i warsztaty nie są tak łatwe online, mimo że bardzo się staraliśmy.

nie odbyły się żadne zajęcia od marca 2020 roku. wszystkie zajęcia laboratoryjne zostały zawieszone, a nauczanie prowadzone jest online.

prawie wszyscy członkowie różnorodnej grupy mogą być uważani za osoby z wysokim ryzykiem zakażenia covid. dlatego od marca 2020 roku organizujemy wszystkie spotkania i wydarzenia online. na szczęście nie jest to tylko przeszkoda, ale raczej możliwość dla nas, ponieważ platformy internetowe sprawiają, że spotkania i wydarzenia są bardziej dostępne na wiele sposobów (tj. nie ma potrzeby zapewniania dostępnego transportu i lokalizacji).

będzie działać w czerwcu 2021 roku.

zmieniłem wszystkie spotkania na spotkania online, co w pewnym stopniu hamuje kreatywność współpracy. uniemożliwiono dostęp do bardziej wydajnego sprzętu komputerowego, ograniczono dostęp do przedmiotów badań, zarówno ludzi, jak i organizacji.