Różnorodność i równość w szkole

nie

prowadzić obozy sportowe.

żaden

rutynowa kontrola rzeczy, które mogą być używane w różnych klasach.

bądź konsekwentny. wiem, że każdą sytuację należy traktować indywidualnie, ale myślę, że mówię o iss. dzieci, które były w iss 3-4 razy w kwartale, szczególnie w pierwszym semestrze lub nawet w pierwszym miesiącu, potrzebują dokładniejszej analizy, dlaczego. przekazywanie uczniów do następnej klasy, gdy w klasie robią prawie nic, musi się skończyć! nie pomagamy uczniom, ponieważ w szkole średniej nie mają podstawowej wiedzy. to także dotyczy sportowców. można mieć słabe oceny aż do dnia meczu, a potem z dnia na dzień mogą się poprawić, tylko po to, aby móc grać. cheerleaderki również są w to włączone.

skorzystaj z społeczności i świętuj kultury wszystkich. myślę również, że byłoby miło zobaczyć bardziej zróżnicowaną grupę nauczycieli w zespole. uczniowie muszą wiedzieć, że są sukcesywni ludzie, którzy wyglądają jak oni.

uważam, że byłoby korzystne dla naszej szkoły mieć większe możliwości mediacji, w tym więcej doradców szkolnych oraz zespół mediacyjny uczniów.

musimy lepiej zająć się potrzebami akademickimi uczniów zgodnie z ich zdolnością do funkcjonowania w klasie. codziennie mamy do czynienia z uczniami cierpiącymi na choroby psychiczne lub zaburzenia behawioralne, które nieustannie zakłócają środowisko nauki. muszą istnieć alternatywne środowiska edukacyjne, aby zaspokoić potrzeby tych uczniów oraz chronić naukę dla uczniów, którzy są w stanie i chętni do przestrzegania oczekiwań. ponadto wielu uczniów z edukacji specjalnej nie poprawia się akademicko w regularnej klasie, niezależnie od adaptacji i wymogów iep. wiele uczniów z edukacji specjalnej z licznymi celami mogłoby się rozwijać w małych grupach, z indywidualnym wsparciem. tylko dlatego, że integracja jest politycznie poprawna, nie oznacza, że uczeń otrzymuje to, czego potrzebuje akademicko i behawioralnie w niektórych przypadkach. chociaż promocja społeczna jest normą w naszym okręgu, uczniowie z niezdanymi przedmiotami powinni być zobowiązani do uczęszczania na letnią szkołę, sobotnią szkołę lub podobny program, aby zapewnić opanowanie umiejętności przed zapisaniem się do następnej klasy. wiele naszych uczniów nadal nie zdaje przedmiotu za przedmiotem, a następnie okazuje się, że brakuje im podstaw akademickich, aby odnieść sukces w szkole średniej.

n/d

niepewny

nie mogę nic wymyślić.

pomóż nam zrozumieć, jak możemy sprawić, aby nasze treści były rzeczywiście istotne dla studentów. to jest dla mnie teraz najtrudniejsze.