Provisão Educacional Pós-Escolar (para estudantes)
O objetivo desta pesquisa proposta é tentar descobrir, durante estes tempos atuais de instabilidade global relacionada a fatores econômicos, sociais e comerciais, quais são os principais efeitos sobre os estudantes em termos de como eles abordam a questão da entrada na provisão educacional pós-escolar.
Também se propõe, tanto por parte dos estudantes quanto do corpo docente, descobrir quais mudanças na estrutura do ano acadêmico, métodos de entrega e modos de estudo, novas áreas curriculares e fontes de financiamento podem ser apropriadas para atender a essas preocupações tanto para os estudantes quanto para as instituições educacionais.
Essa proposta surgiu da experiência direta na discussão de fatores como:
1 Pressão existente para entrar em estudos imediatamente após deixar a escola.
2 Dificuldade com o modelo tradicional de educação em sala de aula e, portanto, relutância em continuar com esse modo.
3 Dificuldade em escolher e a atratividade da variedade de programas disponíveis.
4 Barreiras financeiras.
5 Preocupações com o futuro em termos de meio ambiente e economia.
6 Possível insatisfação com as expectativas sociais estabelecidas.
7 Pressões financeiras sobre faculdades e universidades e uma pressão resultante para reduzir custos e aumentar a receita.