Provisionamento Educacional Pós-Escola (para empregadores)
O objetivo desta proposta de pesquisa é tentar descobrir, durante estes tempos atuais de instabilidade global relacionada a fatores econômicos, sociais e comerciais, quais são os principais efeitos sobre os alunos em termos de como eles abordam a questão de entrar na provisão educacional pós-escola.
Também é proposto, tanto por alunos quanto por membros do corpo docente, descobrir quais mudanças na estrutura do ano acadêmico, métodos de ensino e modos de estudo, novas áreas curriculares e fontes de financiamento podem ser adequadas para atender a essas preocupações tanto para os alunos quanto para as instituições educacionais.
Esta proposta surgiu a partir de experiência direta na discussão de fatores como:
1 Pressão crescente para entrar em estudos imediatamente após deixar a escola.
2 Dificuldade com o modelo tradicional de educação em sala de aula e, portanto, relutância em continuar com esse modo.
3 Dificuldade em escolher, e atratividade da variedade de programas disponíveis.
4 Barreiras financeiras.
5 Preocupações com o futuro em termos de meio ambiente e economia.
6 Possível insatisfação com as expectativas sociais estabelecidas.
7 Pressões financeiras sobre faculdades e universidades e uma pressão resultante para reduzir custos e aumentar receitas.