WELLBEING DO PROFESSOR (LV)

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EFETIVIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES: Ensino ✪

Quão confiante você está de que pode… (1 = totalmente inseguro, 2 = muito inseguro, 3 = relativamente inseguro, 4 = um pouco inseguro, 5 = um pouco confiante, 6 = muito confiante, 7 = totalmente confiante)
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Explicar os temas essenciais de aprendizagem na sua disciplina de forma que até os alunos com baixo desempenho os compreendam
Responder às perguntas dos alunos de modo que eles entendam problemas complexos
Explicar bem e fornecer orientações a todos os alunos, independentemente do nível de habilidade deles
Explicar o conteúdo de forma que a maioria dos alunos compreenda os princípios básicos

EFETIVIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES: Adaptação de instruções / ensino de acordo com as necessidades individuais ✪

Quão confiante você está de que pode… (1 = totalmente inseguro, 2 = muito inseguro, 3 = relativamente inseguro, 4 = um pouco inseguro, 5 = um pouco confiante, 6 = muito confiante, 7 = totalmente confiante)
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Organizar o processo de ensino, adaptando o método de ensino e as tarefas às necessidades individuais
Proporcionar a todos os alunos desafios realistas, mesmo em turmas com diferentes níveis de habilidade
Adaptar o método de ensino para alunos com baixo nível de habilidade, cuidando ao mesmo tempo das necessidades dos outros alunos
Organizar o trabalho em sala de aula para que alunos com altos níveis de habilidade e alunos com baixos níveis de habilidade possam trabalhar em tarefas que correspondam às suas capacidades.

EFETIVIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES: Motivação dos alunos ✪

Quão confiante você está de que pode… (1 = totalmente inseguro, 2 = muito inseguro, 3 = relativamente inseguro, 4 = um pouco inseguro, 5 = um pouco confiante, 6 = muito confiante, 7 = totalmente confiante)
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Fazer com que todos os alunos trabalhem arduamente em/tarefas
Despertar o desejo de aprender mesmo em alunos com baixo rendimento
Fazer com que os alunos demonstrem seu melhor desempenho, mesmo na execução de tarefas complexas
Motivar alunos que não demonstram interesse em aprender

EFETIVIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES: Manutenção da disciplina ✪

Quão confiante você está de que pode… (1 = totalmente inseguro, 2 = muito inseguro, 3 = relativamente inseguro, 4 = um pouco inseguro, 5 = um pouco confiante, 6 = muito confiante, 7 = totalmente confiante)
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Manter a disciplina em cada sala de aula e grupo de alunos
Controlar até mesmo os alunos mais agressivos
Fazer com que alunos com problemas de comportamento respeitem as regras da classe
Fazer com que todos os alunos se comportem de maneira educada e respeitem os professores

EFETIVIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES: Colaboração com colegas e pais ✪

Quão confiante você está de que pode… (1 = totalmente inseguro, 2 = muito inseguro, 3 = relativamente inseguro, 4 = um pouco inseguro, 5 = um pouco confiante, 6 = muito confiante, 7 = totalmente confiante)
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Colaborar com a maioria dos pais
Encontrar soluções adequadas para conflitos de interesse com colegas
Colaborar de forma construtiva com pais cujos filhos apresentam problemas de comportamento
Colaborar efetivamente e de forma construtiva com outros professores

ENVOLVIMENTO DOS PROFESSORES NO TRABALHO ✪

0 = nunca, 1 = quase nunca (algumas vezes por ano ou menos), 2 = raramente (uma vez por mês ou menos), 3 = às vezes (algumas vezes por mês), 4 = frequentemente, 5 = muito frequentemente, 6 = sempre
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0
1
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Estou cheio(a) de energia no trabalho
Sou entusiasta do meu trabalho
Sinto-me feliz quando trabalho intensamente
No trabalho sinto-me forte e cheio(a) de energia
Meu trabalho me inspira
Dedico-me completamente ao trabalho
Quando acordo de manhã, quero ir trabalhar
Sinto orgulho do trabalho que faço
Enquanto trabalho, o tempo passa sem que eu perceba

PENSAMENTOS DE DESVINCULAÇÃO DOS PROFESSORES ✪

1 = totalmente discordo, 2 = discordo, 3 = neutro, 4 = concordo, 5 = totalmente concordo
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3
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5
Penso frequentemente em deixar esta instituição
Nos próximos doze meses planejo procurar emprego em outro lugar

CARGA DE TRABALHO DOS PROFESSORES ✪

1 = totalmente discordo, 2 = discordo, 3 = neutro, 4 = concordo, 5 = totalmente concordo
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5
Preparar as aulas frequentemente deve ser feito após o horário de trabalho
O trabalho na escola é estressante e não há tempo para descansar ou se recuperar
Reuniões, trabalho administrativo e manutenção da documentação consomem tempo que poderia ser dedicado à preparação das aulas
Os professores estão sobrecarregados no trabalho
Para garantir uma educação de qualidade, os professores deveriam dedicar mais tempo diretamente aos alunos e à preparação das aulas

SUPORTE DA DIREÇÃO DA ESCOLA ✪

1 = totalmente discordo, 2 = discordo, 3 = neutro, 4 = concordo, 5 = totalmente concordo
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5
A colaboração com a administração da minha escola é caracterizada por respeito e confiança mútuos
Em relação a questões educacionais, sempre posso buscar ajuda ou conselhos da direção da escola
Quando enfrento problemas com alunos ou pais, recebo apoio e compreensão da direção da escola
A administração da escola expressa de forma clara e compreensível quais são os objetivos e direções de desenvolvimento da escola
Quando uma decisão é tomada na escola, a administração a implementa de forma consistente

RELACIONAMENTO DOS PROFESSORES COM OS COLEGAS ✪

1 = totalmente discordo, 2 = discordo, 3 = neutro, 4 = concordo, 5 = totalmente concordo
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3
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5
Eu sempre posso receber ajuda dos colegas
As relações interpessoais dos colegas nesta escola são caracterizadas por amizade e cuidado uns com os outros
Nesta escola, os professores ajudam e apoiam uns aos outros

SINDROME DO PROFESSOR QUEIMADO ✪

1 = totalmente discordo, 2 = discordo, 3 = neutro, 4 = concordo, 5 = totalmente concordo
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2
3
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5
Estou sobrecarregado com as tarefas
No trabalho não me sinto mais inspirado e penso em deixar o emprego
Frequentemente durmo mal devido às condições de trabalho
Questiono frequentemente o valor do meu trabalho
Sinto que estou começando a ficar sem recursos
Minhas expectativas em relação ao meu trabalho e desempenho diminuíram
Constantemente sinto culpa por deixar amigos e parentes de lado por causa do trabalho
Sinto que estou gradualmente perdendo o interesse pelos alunos e outros colegas
Para ser sincero, às vezes me sinto mais valorizado(a) no trabalho

AUTONOMIA DOS PROFESSORES ✪

1 = totalmente discordo, 2 = discordo, 3 = neutro, 4 = concordo, 5 = totalmente concordo
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1
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3
4
5
Eu tenho bastante influência sobre minha agenda de trabalho
No processo de ensino diário, posso aplicar livremente os métodos e estratégias de ensino que escolhi
Tenho grande liberdade para ensinar como considero apropriado

INCENTIVO DOS PROFESSORES POR PARTE DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR ✪

1 = muito raramente ou nunca, 2 = bastante raramente, 3 = às vezes, 4 = frequentemente, 5 = muito frequentemente ou sempre
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1
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3
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5
A administração escolar te incentiva a se envolver na tomada de decisões importantes?
A administração da escola incentiva a expressar opiniões diferentes?
A administração escolar ajuda a desenvolver suas habilidades?

ESTRESSE PERCEBIDO PELOS PROFESSORES ✪

0 = nunca, 1 = quase nunca, 2 = às vezes, 3 = bastante frequentemente, 4 = muito frequentemente
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0
1
2
3
4
Com que frequência, no último mês, você se sentiu inquieto devido a algum evento inesperado?
Com que frequência, no último mês, você sentiu que não conseguia controlar as coisas importantes na sua vida?
Com que frequência, no último mês, você se sentiu nervoso e sobrecarregado pelo estresse?
Com que frequência, no último mês, você se sentiu confiante de que poderia resolver seus problemas pessoais?
Com que frequência, no último mês, você sentiu que tudo estava indo do seu jeito?
Com que frequência, no último mês, você teve a sensação de que não conseguiria lidar com tudo que precisava fazer?
Com que frequência, no último mês, você conseguiu controlar diversas interrupções na sua vida?
Com que frequência, no último mês, você se sentiu em sintonia?
Com que frequência, no último mês, você se sentiu irritado com coisas que não pode influenciar?
Com que frequência, no último mês, você sentiu que as dificuldades se acumularam tanto que não conseguia lidar com elas?

VITALIDADE DOS PROFESSORES ✪

1 = totalmente discordo, 2 = discordo, 3 = neutro, 4 = concordo, 5 = totalmente concordo
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3
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5
Eu consigo me recuperar rapidamente após dificuldades
Tenho dificuldade em superar eventos estressantes
Eu consigo me recuperar rapidamente após eventos estressantes
Tenho dificuldade em me recuperar depois que algo ruim acontece
Geralmente, consigo superar dificuldades com relativa facilidade
Preciso de muito tempo para me recuperar após falhas na minha vida

SATISFAÇÃO DOS PROFESSORES COM O TRABALHO ✪

Estou satisfeito(a) com meu trabalho
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SAÚDE PERCEBIDA DOS PROFESSORES ✪

No geral, eu avalio minha saúde como…
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Informações demográficas: Seu sexo (escolha um)

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Informações demográficas: Sua idade

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Informações demográficas: Sua educação mais alta (escolha uma)

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Informações demográficas: Sua experiência total como educador (escolha uma)

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Informações demográficas: Sua experiência pedagógica nesta escola (escolha uma)

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Informações demográficas: Qual é a sua afiliação religiosa ou com qual denominação você se identifica mais? (escolha uma)

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Qual é a sua afiliação religiosa ou com qual denominação você se identifica mais?: Outro (por exemplo, judaísmo, islamismo. Por favor, especifique qual)

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Por favor, indique sua nacionalidade

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Informações demográficas

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Informações demográficas: Qual é o seu status de emprego atual (marque todas as opções que se aplicam)

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