2. Te determină titlul să acționezi (fie prin vizionarea videoclipului, fie prin derularea în jos pentru mai multe informații)?
titlu stânjenitor, nu curge natural.
conceptul de diviziune în învățarea electronică este cunoscut doar de persoanele din industrie și cele deja implicate în problemă, titlul anterior a explicat problema succint și fără informații anterioare necesare. videoclipul va fi un mare avantaj, deoarece mulți nu vor lua timpul necesar pentru a derula în jos și a citi mai departe.
la o primă privire rapidă, nu este clar la ce se referă divizarea e-learning.
titlul este prea generic, misiunea specifică rămâne neclară
dacă nu aș ști nimic despre fle, aceasta mi s-ar părea destul de vagă și nu m-ar atrage. nu am o imagine clară despre ce este vorba.
creativitate în dicție, dar neclară și nu suficient de directă.
se pare că nu este clar la ce donezi.
sună bine; aceasta este mai ambiguă, dar ar putea atrage de fapt spectatorii să ia măsuri suplimentare.
nu favorizează învățarea online
mă face să vreau să știu cum acoperi diferența în învățarea online, așa că aș derula în jos. poate că nu ar trebui să folosești învățarea online?
îmi place cuvântul cheie "bridging". nu sunt atât de sigur că îmi place finalul.
sună puțin a cuvânt la modă, dacă mă întrebi.
aceasta presupune că cititorul înțelege ce este cu adevărat e-learning, că există o diviziune și adaugă 2 concepte abstracte nefolositoare (e-learning și un pod) la un produs pe care îl oferim, care este deja abstract în sine pentru a fi înțeles de finanțatorul tipic.
nu toată lumea va cunoaște expresia e-learning.
s-ar putea să nu fie foarte informativ cu privire la ce este kolibri.
cred că termenul "diviziunea e-learning" este grozav, dar am nevoie în continuare de un focus direct, și anume că copiem lucruri pentru utilizare offline.