сакоме: "уфф.... тебе очень грустно. ты хотела встретиться с другом, а его нет дома...." мы действительно не пытаемся изменить его чувства или как-то развеселить. тем более не пытаемся внушить, что это ничего такого. нам важны чувства нашего ребенка, они серьезные, настоящие, и мы просто их обозначаем и стараемся пережить вместе столько, сколько нужно...
я спрашиваю, что случилось, с кем не договорились в детском саду.
извини, если это из-за того, что я его отругал, пытаюсь развеселить и потом поговорить, почему он грустит, если не знаю.
гуджу, или ищу причину грусти.
утешаю и объясняю причину печали.
рамину
апсикабинаме. стараемся отвлечь его внимание на другие вещи.
гудзю
это бывает редко. обнимаю, пытаюсь развеселить.
я общаюсь с ребенком, пытаюсь выяснить причину грусти.
позволяем грустить.
я стараюсь его успокоить, выяснить, что его огорчило, и вместе мы пытаемся увидеть, что в ситуации плохо, а что хорошо, или стараюсь отвлечь его внимание в другую сторону, если нет причины сильно грустить.
говорим
в зависимости от ситуации, или если хочешь побыть один, разрешаем побыть одному, если прижмемся, обнимаем и рассказываем, как и почему. конечно, сначала спрашиваем причину.
спросил, могу ли чем-то помочь? если не помогает, просто сижу рядом. делюсь опытом о своей грусти. говорю, что грустить — это нормальное чувство.
обнимаемся и остаемся обнятыми
я понимаю, почему грустный ребенок.
я говорю и анализирую ситуацию, почему так произошло.
исияйскину призести
мы говорим о том, почему ему грустно, что он хотел бы делать, чтобы его развеселить.
поговорю, выясню причину грусти.
гуджу, говорю
лейдзиамя лаика карт.
спросил, почему грустно.
чаще всего ты говоришь, что всё будет хорошо, всё уладится и так далее.
обниму, успокою.
в зависимости от ситуации, иногда я утешаю, а иногда позволяю грустить.