я прижимаю её к себе, успокаиваю, называю чувство и говорю. на мой взгляд, чувство, которое испытывает ребёнок — страх — является настоящим, поэтому я никогда его не ставлю под сомнение. мы говорим больше о том, что вызвало страх. это пояс — змея, лежащая под кроватью? это правда? это змея? можем ли мы посмотреть? одной ногой и осторожно? ну, только для того, чтобы убедиться, действительно ли...
показываю, что и мне бывает страшно.
успокаиваю, что я с ним, и ему нечего бояться.
в зависимости от обстоятельств — если страх обоснован, например, если приближается незнакомая собака, я поднимаю на руки, а если, например, боится темноты, мы берем фонарик, разговариваем, играем в тени и так далее.
-
я объясняю, что не о чем беспокоиться, с нами ничего не случится.
попробовать защитить и когда он чувствует себя в безопасности, затем попытаться поговорить
говорю по телефону или уговариваю, что ничего страшного не произошло.
бандау падрасинти
говорили, что бояться нормально.
мы стараемся его подбодрить.
рамину, драсину
если боится заснуть без света - включаю свет. пытаюсь объяснить, что страхи проходят.
я объясняю, что бояться нечего.
мы поднимаем, берем на руки.
я стараюсь показать, что я рядом и что защищу, что бы ни случилось.
говорю, что нечего бояться, включаю свет, показываю, что ничего нет, что дома безопасно и двери заперты.
в зависимости от того, чего боятся, самая распространенная страх связана с непониманием мира, поэтому, если нужно, защищаем, если нужно, рассказываем (как, кто, почему :)).
рамину. это саля.
стараемся устранить факторы, вызывающие страх
пайму ант ранку
не чувствует
нурамина и поясняю, что ничего страшного нет, показываю.
мы стараемся объяснить, стоит ли бояться или нет.
объясняю ситуацию, говорим о страхе и почему он возникает.
обниму
ничего, потому что пока ничего не боится.
я собираюсь выяснить, чего они боятся.
обними крепко, чтобы он чувствовал себя в безопасности.