я прижимаю её к себе, успокаиваю, называю чувство и говорю. на мой взгляд, чувство, которое испытывает ребёнок — страх — является настоящим, поэтому я никогда его не ставлю под сомнение. мы говорим больше о том, что вызвало страх. это пояс — змея, лежащая под кроватью? это правда? это змея? можем ли мы посмотреть? одной ногой и осторожно? ну, только для того, чтобы убедиться, действительно ли...
показываю, что и мне бывает страшно.
успокаиваю, что я с ним, и ему нечего бояться.
в зависимости от обстоятельств — если страх обоснован, например, если приближается незнакомая собака, я поднимаю на руки, а если, например, боится темноты, мы берем фонарик, разговариваем, играем в тени и так далее.
-
я объясняю, что не о чем беспокоиться, с нами ничего не случится.
попробовать защитить и когда он чувствует себя в безопасности, затем попытаться поговорить