Интеграция цифровых медиа в обучение

Для курсовой работы в рамках моего обучения я хочу изучить положительные и отрицательные аспекты интеграции цифровых медиа в обучение, так называемое мобильное обучение. Мобильное обучение - это обучение с поддержкой электронных средств, таких как, например, приложения, связанные с уроками.

Я заинтересован в мнениях учеников и учителей, которые я хотел бы включить в свою работу. Я буду очень благодарен за поддержку в виде участия в этом анонимном опросе!

Пол

Возраст

  1. 24
  2. 42 года
  3. bhgytreerrttygghhbbmmjjkk;;...'\\]][[77
  4. 18
  5. 22
  6. 46
  7. 18
  8. 15
  9. 34
  10. 57
…Больше…

Я использую следующие цифровые медиа для поддержки моего обучения / учебного процесса

Я использую приложения, созданные для обучения.

Цифровые медиа - это возможность поддержать обучение.

Цифровые медиа - это учебная помощь.

Цифровые медиа мешают развитию компетенций у учеников.

Я также хотел бы знать ваше собственное мнение о использовании цифровых медиа в обучении или при учебном процессе. Буду очень рад, если вы вставите заключительное заявление в текстовое поле! Чтобы я мог оценить, является ли ваше мнение мнением ученика или учителя, пожалуйста, отметьте это.

  1. нд
  2. цифровые медиа также имеют определенные недостатки, такие как нагрузка на глаза, поэтому их следует использовать ограниченно.
  3. учитель: как и в случае с любым медиа, важна соответствие. в принципе, цифровые медиа, на мой взгляд, все еще могут быть мотивирующими, потому что они кажутся новыми и скорее происходят из мира учениц, чем из мира учительниц. цифрализация открывает возможности для сохранения и распространения материалов и результатов. зависимость от работающей техники, в свою очередь, оказывается, например, в случае с интерактивными досками в школах, с учетом ограниченных бюджетов школьных учреждений, скорее риском. компетентное обращение с медиа обычно требует текстовой компетенции, которую, однако, лучше развивать на недигитализированных объектах.
  4. ученик
  5. как учитель, я очень ценю использование цифровых медиа при разработке своих уроков. с одной стороны, благодаря мультимедийному оформлению учебных процессов становится возможным учитывать различные типы обучения: например, видеои аудиодокументы для поддержки визуальных и зачастую эмоциональных процессов обучения. с другой стороны, онлайн-обучающие платформы, такие как moodle, позволяют предоставлять учебные материалы, а также дополнительные учебные предложения. однако при этом необходимо учитывать, что такое предложение elearning со стороны учителей требует значительных дополнительных усилий. плохо поддерживаемая платформа, на мой взгляд, скорее вводит в заблуждение и демотивирует учащихся. при проведении уроков необходимо уделять больше внимания разумной формулировке учебных этапов (выявление проблемы, этапы работы, этапы закрепления и т.д.), так как мультимедийные материалы в противном случае могут привести к "перегрузке" и отвлечь от самой учебной цели.
  6. г., учитель в основной школе: мы живем в эпоху, когда большинство учеников являются цифровыми аборигенами. поэтому я считаю уместным использовать в обучении наряду с классическими медиа и те медиа, которые знакомы ученикам. однако помимо использования в качестве учебного пособия, обращение с цифровыми медиа также должно быть частью урока. я уже не раз наблюдал, как ученики слишком неосторожно обращаются со своими личными данными.
  7. я считаю использование цифровых медиа на уроках частично разумным и полезным, пока это остается в пределах разумного и не становится основной учебной методикой.
  8. в современную эпоху глобализации, особенно в области коммуникационных технологий, я считаю необходимым отказаться от цифровых медиа в обучении. техническим достижениям нельзя противостоять, они определяют повседневную жизнь (например, смартфоны как средства связи, компьютеры как энциклопедии). практически во всех отраслях используются цифровые медиа, и правильное и уверенное обращение с современными информационными и коммуникационными технологиями в настоящее время является одним из требований при подаче заявлений о приеме на работу. таким образом, раннее знакомство с цифровыми медиа в обучении, на мой взгляд, очень полезно и только рекомендуется, так как они определяют будущее.
  9. в нашем дуальном обучении почти нет других способов получить самые актуальные информации, кроме того, нужно самостоятельно осваивать множество специализированных терминов, поэтому смартфоны, планшеты и ноутбуки являются постоянными спутниками. при этом смартфон всегда под рукой и его использование в повседневной жизни быстрее.
  10. я считаю, что хорошо, когда мы можем использовать наши мобильные телефоны или компьютеры на уроках. это делает занятия как-то более свободными. однако иногда бывает так, что многие ученики отвлекаются от темы и проводят время в facebook, whatsapp и т.д. дома, когда учишься к контрольным или готовишь рефераты, цифровые медиа стали почти незаменимыми, это просто быстро. тем не менее, не стоит всё время зацикливаться на цифровых медиа, потому что может случиться так, что ты, хотя и проводишь исследования, но ничего не учишь, потому что слишком занят рекламными баннерами или чем-то подобным.
…Больше…
Создать свою анкетуОтветить на эту анкету