Опрос о науке и технологиях в Венесуэле: использование, риски и преимущества

у меня нет предложений.

понял.

следует создать пространство в каждой школе и активировать предмет «наука и технологии», чтобы с раннего возраста вдохновлять молодежь на изучение технологий как области обучения, а не как метода развлечения.

проведение курсов в школах, лицах и интернете, обучение в сообществах.

узнать всё.

повышение осведомленности людей через семинары и т.д.

проведение исследований по данной теме с привлечением квалифицированного персонала и содействие улучшению научной популяризации.

обучать больше ученых, создавать информационные страницы, открывать образовательные каналы и организовывать семинары, курсы, лекции и т.д.

1. использование цифровых платформ: создание и продвижение научного контента в социальных сетях, блогах и на каналах youtube. это может включать видео, инфографику и подкасты, которые объясняют научные концепции доступным языком. 2. межинституциональное сотрудничество: содействие партнерству между университетами, научно-исследовательскими центрами и неправительственными организациями для совместной реализации проектов по научной популяризации. 3. мастер-классы и лекции в сообществах: организация мероприятий в школах, университетах и сообществах для представления актуальных научных тем, адаптируя язык и содержание для разных аудиторий. 4. содействие проведению научных ярмарок: продвижение научных и технологических ярмарок, на которых студенты и ученые могут展示 свои проекты, облегчая прямое взаимодействие с публикой. 5. стимулирование участия студентов: создание конкурсов и премий для студентов, которые реализуют проекты по научной популяризации, стимулируя творчество и интерес к науке. 6. доступные публикации: разработка журналов или информационных бюллетеней по научной популяризации в доступных и бесплатных форматах, как в интернете, так и печатных, охватывающих темы местного интереса. 7. обучение научной коммуникации: проведение мастер-классов для ученых и академиков о том, как эффективно донести свою работу до широкой публики. 8. использование традиционных средств массовой информации: сотрудничество с местными радиостанциями, телевидением и газетами для включения рубрик, посвященных науке, где можно обсуждать актуальные и интересные темы. 9. проекты науки граждан: привлечение населения к проектам исследований, где они могут активно участвовать, собирая данные или проводя наблюдения. 10. продвижение этики науки: включение в научную популяризацию тем о важности этики в науке и исследованиях для формирования более критического и осведомленного общества.

не знаю, не понял.

пожалуйста, предоставьте текст для перевода.

пожалуйста, предоставьте текст для перевода.

улучшение научной коммуникации в венесуэле требует стратегий, которые укрепляют взаимодействие между учеными и обществом. вот некоторые ключевые идеи: - содействие научной журналистике: инициативы, такие как диплом по научной журналистике, позволили разработать коммуникационные проекты для распространения науки в стране. - использование цифровых платформ: публикации, такие как журнал "наблюдатель знаний" национального наблюдательного комитета по науке, технологии и инновациям (oncti), помогают распространять национальные исследования. - создание доступных пространств для популяризации: научные ярмарки и публичные мероприятия могут приблизить знания к сообществам. - укрепление научного образования: интеграция популяризации в образовательную систему может вызвать больший интерес к науке с раннего возраста.

у меня нет много знаний об этом, поэтому у меня нет предложений.

мэр акцентирует внимание на области сельское хозяйство и география образование сельское хозяйство: венесуэльское сельское хозяйство одно из самых богатых и разнообразных в мире благодаря своим географическим регионам и тому, что это тропическая страна. большая известность и использование этого может привести к лучшей экономике, образованию и контролю над использованием земель, оставляя в стороне монокультуру и эксплуатацию различных компаний. образование: реализация лучших научных стратегий обучения в образовании, такой как не забрасывание старых методов, таких как книги, и обучение разумному и плодотворному использованию технологий для обучения. это может привести к тому, что молодежь будет лучше подготовлена к решению повседневных проблем, с которыми они сталкиваются, а также к улучшению технологий и различных научных дисциплин, таких как биология, химия и др.