Пользовательский опыт в виртуальных мирах и использование виртуальных миров для образовательных целей

Это исследование пользовательского опыта, которое направлено на выяснение впечатлений, которые виртуальные миры производят на пользователей, участвующих в образовательном процессе. Вторая часть опроса собирает полезную информацию и рекомендации, касающиеся использования виртуальных миров для образовательных целей практиками. Примерно 15-30 минут для участия в этом опросе будет высоко оценено. Заранее благодарим вас за ваше время и усилия.
Результаты анкеты доступны только автору анкеты

1. Ваша роль: ✪

2. Вы посещали виртуальный мир(ы)? ✪

Если ваш ответ положительный, пожалуйста, ответьте на вопросы ниже. Название виртуального мира ✪

Пожалуйста, ответьте для каждого виртуального мира отдельно (набор вопросов будет повторен 3 раза)

3. Пожалуйста, оцените по 100% шкале: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
общая удовлетворенность использованием виртуального мира
простота использования
простота привыкания
простота создания объектов
простота управления аватаром
простота навигации по меню
простота ориентации
видимость текста в сообщениях и меню
сообщения, меню и кнопки сформулированы на понятном языке
управление системой (Вы всегда знаете, что происходит в системе?)
управление системой (Легко ли отменить любое нежелательное действие?)
качество помощи и документации
эстетический дизайн
эффективность встроенной функциональности для ускорения работы (горячие клавиши, механизмы перетаскивания и т.д.)
насколько полезны системные сообщения?
система предотвращает ошибки пользователя
названия действий единообразны
использование дополнительных жестов удобно
этот виртуальный мир поглощает пользователя (он предлагает много интересных занятий)
это технология будущего

(2) Название виртуального мира

Пожалуйста, ответьте для следующего виртуального мира, иначе продолжайте с вопроса 4.

3. (2) Пожалуйста, оцените по 100% шкале:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
общая удовлетворенность использованием виртуального мира
простота использования
простота привыкания
простота создания объектов
простота управления аватаром
простота навигации по меню
простота ориентации
видимость текста в сообщениях и меню
сообщения, меню и кнопки сформулированы на понятном языке
управление системой (Вы всегда знаете, что происходит в системе?)
управление системой (Легко ли отменить любое нежелательное действие?)
качество помощи и документации
эстетический дизайн
эффективность встроенной функциональности для ускорения работы (горячие клавиши, механизмы перетаскивания и т.д.)
насколько полезны системные сообщения?
система предотвращает ошибки пользователя
названия действий единообразны
использование дополнительных жестов удобно
этот виртуальный мир поглощает пользователя (он предлагает много интересных занятий)
это технология будущего

(3) Название виртуального мира

Пожалуйста, ответьте для следующего виртуального мира, иначе продолжайте с вопроса 4.

3. (3) Пожалуйста, оцените по 100% шкале:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
общая удовлетворенность использованием виртуального мира
простота использования
простота привыкания
простота создания объектов
простота управления аватаром
простота навигации по меню
простота ориентации
видимость текста в сообщениях и меню
сообщения, меню и кнопки сформулированы на понятном языке
управление системой (Вы всегда знаете, что происходит в системе?)
управление системой (Легко ли отменить любое нежелательное действие?)
качество помощи и документации
эстетический дизайн
эффективность встроенной функциональности для ускорения работы (горячие клавиши, механизмы перетаскивания и т.д.)
насколько полезны системные сообщения?
система предотвращает ошибки пользователя
названия действий единообразны
использование дополнительных жестов удобно
виртуальный мир поглощает пользователя (он предлагает много интересных занятий)
это технология будущего

4. Хотели бы вы, чтобы ваше учебное заведение предлагало образовательные мероприятия с использованием виртуального мира? ✪

тийм

Если ваш ответ положительный, пожалуйста, уточните, какие мероприятия могут быть предложены.

Пожалуйста, ответьте для каждого виртуального мира отдельно (набор вопросов будет повторен 3 раза)

5. Что может быть препятствием для более широкого использования виртуальных миров для образовательных целей? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Если вы отметили другое, пожалуйста, уточните:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Вы испытывали какие-либо технические трудности с доступом к виртуальному миру? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Если вы отметили другое, пожалуйста, уточните:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Вы планируете работать или читать свой курс в каком-либо из виртуальных миров? ✪

тийм

Если ваш ответ в 7 положительный, пожалуйста, укажите, какой виртуальный мир вы планируете использовать и почему? Если ваш ответ отрицательный, пожалуйста, укажите, что стало причиной этого решения? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Поскольку вы имели опыт преподавания в виртуальном мире, мы были бы особенно благодарны вам за ответ на вопросы ниже. Название виртуального мира

Пожалуйста, ответьте для каждого виртуального мира, иначе продолжайте с вопроса 19.

Уровень (тип) курса в образовательной системе

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Специальность / область / предмет

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Какова, по вашему мнению, самая большая проблема при подготовке курса для преподавания в этом виртуальном мире?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Что является наиболее сложным при преподавании в этом виртуальном мире?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Какую самую ценную функцию вы бы выделили в этом виртуальном мире для преподавателей?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Использовался ли виртуальный мир только как виртуальная аудитория?

тийм

12. Какие методы вы используете, чтобы упростить адаптацию в виртуальном мире для участников курса, которые новички в виртуальной среде?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. При чтении лекции в виртуальном мире вы:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Какую функциональность или особенность вы бы хотели добавить в свои ресурсы в виртуальном мире?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Какие проблемы вы испытывали во время курса и как они были решены?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Кто создал графический и интерактивный контент для вашего курса?

би өөрөө

17. Каковы ваши впечатления от языка сценариев, используемого для программирования движения объектов?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Испытываете ли вы нехватку времени во время лекции из-за медленного управления аватарами, задержек при навигации по меню, потерь времени в письменной чат-коммуникации и так далее?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Если вы отметили другое, пожалуйста, уточните:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Название виртуального мира

Пожалуйста, ответьте для другого виртуального мира, иначе продолжайте с вопроса 19.

Уровень (тип) курса в образовательной системе

Мэргэжил / салбар

Специальность / область

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Какова, по вашему мнению, самая большая проблема при подготовке курса для преподавания в этом виртуальном мире?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Что является наиболее сложным при преподавании в этом виртуальном мире?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Какую самую ценную функцию вы бы выделили в этом виртуальном мире для преподавателей?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Использовался ли виртуальный мир только как виртуальная аудитория?

тийм

12. (2) Какие методы вы используете, чтобы упростить адаптацию в виртуальном мире для участников курса, которые новички в виртуальной среде?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) При чтении лекции в виртуальном мире вы:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Какую функциональность или особенность вы бы хотели добавить в свои ресурсы в виртуальном мире?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Какие проблемы вы испытывали во время курса и как они были решены?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Кто создал графический и интерактивный контент для вашего курса?

би өөрөө

17. (2) Каковы ваши впечатления от языка сценариев, используемого для программирования движения объектов?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Испытываете ли вы нехватку времени во время лекции из-за медленного управления аватарами, задержек при навигации по меню, потерь времени в письменной чат-коммуникации и так далее?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Если вы отметили другое, пожалуйста, уточните:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Дополнительные комментарии по использованию виртуальных миров для образовательных целей или касающиеся этого опроса

У вас есть дополнительные комментарии? Вы думаете, что мы упустили что-то важное или хотите прокомментировать любую из тем, обсуждаемых в этом вопроснике? Ваши комментарии предоставят нам дополнительные ценные данные.

Я искренне благодарен за участие в этом опросе. Если вы заинтересованы в получении результатов, пожалуйста, введите свой адрес электронной почты ниже.

Эта ячейка не будет опубликована