Послешкольное образовательное обеспечение (для академического персонала)

высокие минимальные требования, необходимость сдачи соответствующих государственных экзаменов для получения места, финансируемого государством.

слабые знания в области среднего образования и высокая стоимость обучения.

основные заботы студентов будут заключаться в доступе к информации по их курсу и получении соответствующих сертификатов для поступления в высшие учебные заведения.

возможности трудоустройства и карьеры после окончания учебы; высокая стоимость обучения

это слишком сложно и слишком дорого.

не зная, что выбрать

основные проблемы, изложенные выше, и вопрос доверия. молодежь не доверяет.

финансовые барьеры

он сможет учиться или покроет расходы на учебу.

постоянно растущая цена на образование, а также давление на успех. не забывая о нехватке определенных рабочих возможностей в высококонкурентных областях.

растущие требования к поступлению в высшие учебные заведения и относительно средние результаты государственных выпускных экзаменов выпускников.

актуальность курса для текущих и будущих требований отрасли и последующих возможностей трудоустройства. также стоимость финансирования учебного процесса и будущие выплаты.

самая большая проблема — это стоимость обучения и неопределенность относительно места, финансируемого государством, в программе.

я чувствую, что колледжи в этой стране должны пересмотреть свои текущие курсы в соответствии с потребностями рынка труда, а не просто стремиться заполнить курсы. курсы должны напрямую связываться с «реальными рабочими местами», и учащиеся начинают осознавать, что это не всегда так. высокое количество студентов, которые покидают колледж и затем не устраиваются на работу, для которой они были подготовлены, вызывает беспокойство у всех.

нужны постоянные доходы, значит, нужно искать работу и только рядом с работой выбирать учебу, также неопределенность в том, что хотелось бы изучать, неправильно выбранные предметы в школе, экзамены.

финансовые проблемы географическое положение недостаток мотивации плохие результаты в школе