Послешкольное образовательное обеспечение (для академического персонала)
Какие новые курсы и предметные области следует разработать?
уделять больше внимания развитию креативности, коммуникации, предпринимательства, публичных выступлений.
предприятия в регионе нуждаются в специалистах по обслуживанию автомобилей, информатике и мехатронике. однако молодые люди предпочитают изучать социальные науки.
игровая индустрия могла бы развиваться. stem-дисциплины продвигались бы среди девушек и т.д.
управление инновациями
курсы не должны быть сосредоточены только на итоговом тесте и должны быть более сложными на протяжении всего обучения. также они должны оставаться актуальными.
особые способности
критическое мышление, культурные исследования, проблемы глобализации
уделять больше внимания изучению иностранных языков, познанию родины.
информационные науки должны развиваться как можно быстрее.
инновации и их практическое применение
ит, электроника и обслуживание электрических транспортных средств, а также новые программы для быстрого переобучения в квалифицированных профессиях.
я не знаю.
существует множество областей, которые следует развивать, включая виртуальные преподавательские позиции, программистов, специалистов по виртуальной реальности, специалистов в области зеленой энергетики, работающих над проектами зеленой энергии. мы уже видим, как крупные организации, такие как iberdrola/scottish power, создают свои собственные программы трудоустройства, предоставляя внутреннее обучение для «соединителей и монтажников», так как они создают инфраструктуру, необходимую для более устойчивого будущего. нам также необходимо сосредоточиться на развитии текущих курсов, например, в строительстве, где нам нужны высококвалифицированные инженеры для установки новых электрических котлов, чтобы заменить устаревшие газовые котлы, которые мы используем в настоящее время. в автомобильной промышленности нам нужно начать предлагать инженерные курсы, которые рассматривают разработку электромобилей и
связанные с ит, финансами, онлайн-курсами, отказом от ручного труда и т.д.