Послешкольное образовательное обеспечение (для академического персонала)

Объектом данного предлагаемого исследования является попытка выявить в нынешние времена глобальной нестабильности, связанной с экономическими, социальными и коммерческими факторами, какие основные последствия для студентов в том, как они подходят к вопросу поступления в послешкольное образовательное обеспечение.

Также предлагается от студентов и преподавателей выяснить, какие изменения в структуре академического года, методах преподавания и формах обучения, новые области учебной программы и источники финансирования могут быть уместны для решения этих проблем как для студентов, так и для образовательных учреждений.

Это предложение возникло из непосредственного опыта обсуждения таких факторов, как:

1 Острота давления на поступление на учебу сразу после окончания школы.

2 Трудности с традиционной моделью классного обучения и, следовательно, нежелание продолжать в этом формате.

3 Трудности в выборе и привлекательность диапазона доступных программ.

4 Финансовые барьеры.

5 Обороты будущего в терминах экологии и экономики.

6 Возможное недовольство установленными ожиданиями общества.

7 Финансовое давление на колледжи и университеты и, как следствие, давление на снижение затрат и увеличение доходов.