Это сделало бы мое обучение еще более эффективным, если бы у нас было меньше/больше: / если бы Герда уделяла больше/меньше внимания:
герда очень энергична и полна энтузиазма. она предоставляет всю необходимую поддержку в процессе обучения. герда создает дружелюбную и уютную атмосферу в классе (или онлайн), что делает общение менее неловким, когда мы медленно реагируем или не можем четко выразить свои мысли на шведском. она остается сосредоточенной и требовательной.
написать домашнее задание сразу после урока.
больше разговорных упражнений было бы полезно для нашей способности не только понимать, но и говорить на языке.
было бы хорошо, если бы герда немного больше сосредоточилась на произношении.
больше домашнего обучения. сосредоточен больше на упражнениях по аудированию.
все в порядке, как есть сейчас.
уроки герды ясны, у них очень хорошая структура. существует очень хороший баланс между новыми грамматическими правилами, практикой и разговорной речью, но часть обсуждения может быть немного неорганизованной, так как нас не обязательно просят говорить по очереди, а скорее предлагать свои мнения или просто охотно их выражать, что, в некотором смысле, приятно, так как она не заставляет никого говорить. но также мы (или, по крайней мере, большинство, как мне кажется) не так "смелы", чтобы это делать, так как нам все еще не хватает многих навыков. но, как сама герда упомянула, практика делает совершенство :)
мне очень нравятся лекции гёрды, это абсолютно замечательно, что у нас есть кто-то вроде неё, кто вырос в швеции. она действительно милая, как мария и габриэле. я думаю, что я больше всего сосредоточен во время её лекций, вероятно, потому что если я не сосредоточен, я теряюсь. иногда она говорит немного быстро, поэтому мне нужно минуту, чтобы переосмыслить в голове и понять, а затем подумать о вопросе, так что участвовать немного сложнее, по крайней мере, медленнее.
мне было бы легче учиться, если бы герда говорила немного медленнее на нашем целевом языке. некоторые могут стесняться попросить об этом. я думаю, что это то, что учитель должен чувствовать, как бы сложно это ни казалось. (с другой стороны, здорово, что она ставит перед нами задачи и пытается побудить нас говорить.)
можно было бы говорить по-шведски еще медленнее, а к естественному шведскому языку переходить постепенно.
я действительно восхищаюсь позитивным духом и энергией гёрды на занятиях, с ней никогда не бывает скучно, она показывает нам, как важно слушать и (пытаться) понимать, что говорит "настоящий" швед, даже если иногда это может быть трудно уловить. я в восторге от того, что она наш учитель, потому что она побуждает нас выходить за пределы нашей зоны комфорта.
герда — отличный учитель, но иногда она говорит слишком быстро, поэтому нам труднее её понять. кроме того, она очень сильный преподаватель. лекции с ней действительно интересные, нам хотелось бы узнать больше о том, какова жизнь в швеции, её истории очень интересно слушать.
герда иногда говорит слишком быстро и использует словарный запас, который иногда кажется слишком сложным для нашего уровня. она также могла бы писать некоторые ответы письменно, как это делают другие два учителя.
может быть, стоит меньше заниматься "публичным позором" всей группы за недостаточно активное участие в уроках. цель хорошая, но постоянное давление создает напряжение в группе, и иногда результат оказывается противоположным. возможно, проблему недостаточной активности на занятиях было бы эффективнее обсудить индивидуально.