Intergeneračný prenos vedomostí v tuniských podnikoch: Výhody a nevýhody

 

Pane, pani,

V rámci prípravy výskumnej práce s cieľom získať magisterský titul v oblasti manažmentu na Fakulte právnych, ekonomických a manažérskych vied v Jendoube (FSJEGJ), pod vedením pani BEN CHOUIKHA Mouna. Táto práca sa zaoberá témou „Intergeneračný prenos vedomostí v tuniských podnikoch: Výhody a nevýhody“, prosíme vás o vašu pomoc pri odpovedaní na tento dotazník.

 Zaväzujeme sa, že výsledky tohto dotazníka využijeme výhradne v rámci čisto vedeckého výskumu.

Ďakujeme vopred

Výsledky sú verejne dostupné

Názov podniku

Oblasť činnosti

Počet zamestnancov

Vek

Funkcia

Pohlavie

Pohlavie

Ako dlho?

Aká je vaša najvyššia úroveň vzdelania?

Hovorené jazyky

ZačiatočníkStredne pokročilýPlynule
Francúzsky
Anglický

Iné jazyky

Q1 - Odpovedzte „áno“ alebo „nie“ na nasledujúce otázky:

ÁnoNie
Máte jasnú predstavu o manažmente intergeneračných vedomostí?
Je pojem intergeneračného učenia známy vo vašom pracovnom prostredí?
Podľa vás je vek faktorom vylúčenia a diskriminácie na trhu práce?
Starší pracovníci: odpoveď na potreby trhu práce, ba dokonca na nedostatok kvalifikovanej pracovnej sily?
Intergeneračná spolupráca: príležitosť využiť všetky generácie a zlepšiť organizačný výkon?
Lepšie pochopenie hodnôt a očakávaní rôznych generácií je nevyhnutnosťou pre trvalosť organizácie?
Odchod do dôchodku skúsených seniorov predstavuje problémy z hľadiska prenosu a prežitia podnikov a integrácie nováčikov, ktorí ich majú nahradiť?

Q2 - Zaškrtnite políčko, ktoré najlepšie zodpovedá vašej voľbe:

Vôbec nieČiastočneÚplne
Podľa vás, vedomosti seniorov alebo mladých profesionálov zabezpečujú prežitie organizácie?
Organizácia má systém, ktorý umožňuje spravovať vedomosti?
Manažérske praktiky ovplyvňujú prenos vedomostí?
Klíma intergeneračnej spolupráce je jedným z faktorov úspechu/neúspechu procesu prenosu?
Považujete organizačnú pamäť za nástroj na šírenie vedomostí?

Q3 - Pomocou priloženej stupnice uveďte frekvenciu, s ktorou ste používali tieto prostriedky na zdieľanie vedomostí:

Nikdy1 alebo 2 krát3 alebo 4 krát4 krát a viac
Osobne
Schôdze, konferencie
Školenie
Dokumenty
Mentoring
Coaching
Sprevádzanie
Rozprávanie príbehov

Uveďte ďalšie prostriedky, ktoré používate vo svojom každodennom živote:

Q4 - Z akých dôvodov môžete používať predchádzajúce prostriedky vo vašej organizácii:

Úplne nesúhlasímNeutrálneÚplne súhlasím
Riešiť konkrétne problémy
Lepšie pochopiť úlohy vo vašej pozícii
Zlepšiť svoju profesionálnu kariéru
Uspokojiť intelektuálnu, kultúrnu zvedavosť ..atď.
Reflektovať svoje praktiky, postoje..atď.

Uveďte všetky ostatné dôvody:

Q5- Aký je v vašej spoločnosti štýl manažmentu podľa generácií?

Vôbec nieČiastočneÚplne
Manažment 1.0: Direkčný manažment zameraný na baby boomers. Organizácia práce podľa Taylora, klasická metóda, kde je komunikácia zhora nadol a hierarchická štruktúra je dobre zavedená. V tomto modeli sú zamestnanci najprv motivovaní bezpečnosťou zamestnania a úrovňou odmeny.
Manažment 2.0: smerom k generácii X. Tu je komunikácia viac horizontálna a manažment participatívnejší. Zamestnanci sa tiež usilujú o lepšiu rovnováhu medzi pracovným a osobným životom.
Manažment 3.0: zameraný na generáciu Y. Tento model agilného manažmentu je založený na väčšej slobode a flexibilite poskytnutej mladým zamestnancom. V tomto kontexte by sa podnik mal zamerať na spoluprácu. Nástroje sa tiež menia, sociálne siete, ako aj organizácia, sa prispôsobujú rastúcemu individualizmu zamestnancov.

Q6- Použite túto stupnicu na vyjadrenie svojho stupňa nesúhlasu alebo súhlasu s nasledujúcimi tvrdeniami:

NerelevantnéSilne nesúhlasímNesúhlasímAni súhlasím, ani nesúhlasímSlabo súhlasímSúhlasímSilne súhlasím
- Pracujem ľahšie s ľuďmi svojho veku.
- Radšej pracujem s ľuďmi rôzneho veku.
- Existujú napätia súvisiace s vekom mojich kolegov.
- Vo všeobecnosti dobre prijímam kritiku od svojich kolegov
- Prenos skúsenostných vedomostí si vyžaduje veľmi vysokú úroveň dôvery voči druhým
- Za určitých podmienok je prenášaná vedomosť nesprávna.

Q7- Aké typy vzťahov udržiavajú rôzne generácie medzi sebou a s vonkajším svetom z pohľadu prenosu vedomostí?

Q8- Napätia medzi generáciami v práci sú rôzne, prioritne koordinujte nasledujúce faktory podľa ich vplyvu na vzťah medzi generáciami v organizácii:

Q10- Medzi typmi učenia definovanými nižšie, aký typ je prítomný vo vašej organizácii?

ÚplneVôbec nie
Individuálne učenie: je proces kognitívnych akcií, prostredníctvom ktorých jedinec zvyšuje svoje vedomosti alebo zručnosti.
Organizačné učenie: je proces, ktorý zabezpečuje vytváranie nových vedomostí, ktoré vytvára viacero členov podniku, pričom cieľom je zlepšiť pozíciu organizácie.
Intergeneračné učenie: je spôsob, akým jednotlivci v podniku, ktorí patria do rôznych vekových kategórií, môžu učiť spolu a jeden od druhého.
Učenie prostredníctvom akcie: je forma praktického učenia sa prostredníctvom činnosti. Umožňuje zhromaždiť skupinu ľudí s rôznymi zručnosťami a skúsenosťami na riešenie organizačného problému.

Q11- Prenášané vedomosti sú najčastejšie:

Q12 - Podľa vás, vytváranie vedomostí závisí od akého procesu?

Q12 - Podľa vás, vytváranie vedomostí závisí od akého procesu?

Q13 - Zdieľanie vedomostí medzi členmi organizácie je:

Q14- Podľa vás, aký systém stimulácie je najefektívnejší na podporu prenosu?

Q15- Vo všeobecnosti, vedenie vidí strategickú užitočnosť zdieľania a intergeneračnej spolupráce v rámci podniku?

Ako vnímate baby boomers (55-65 rokov):

Ako vnímate generáciu X (35-54 rokov)

Ako vnímate generáciu Y (19-34 rokov)

Ak máte otázky alebo témy, ktoré sme v tomto dotazníku neprebrali, neváhajte ich uviesť: