Postškolské vzdelávanie (pre študentov)

Objektom tohto navrhovaného výskumu je pokúsiť sa zistiť, počas týchto súčasných časov globálnej nestability súvisiacej s ekonomickými, sociálnymi a obchodnými faktormi, aké sú hlavné účinky na študentov z hľadiska toho, ako pristupujú k otázke vstupu do postškolského vzdelávania.

Je tiež navrhnuté od študentov a vyučujúcich zistiť, aké zmeny v štruktúre akademického roka, metódach výučby a spôsoboch štúdia, nové oblasti učebných plánov a zdroje financovania môžu byť vhodné na splnenie týchto obáv pre študentov a vzdelávacie inštitúcie.

Tento návrh vznikol z priamej skúsenosti v diskusii o takých faktoroch, ako sú:

1 Tlak na okamžitý vstup do štúdia po opustení školy.

2 Ťažkosti s tradičným modelom vyučovania v triede a preto neochota pokračovať v tomto režime.

3 Ťažkosti pri výbere a atraktivita ponuky programov.

4 Finančné prekážky.

5 Obavy o budúcnosť z hľadiska životného prostredia a ekonomiky.

6 Možná nespokojnosť so zavedenými spoločenskými očakávaniami.

7 Finančné tlaky na vysoké školy a univerzity a následný tlak na zníženie nákladov a zvýšenie príjmov.

Keď si vyberáte študijný program, akú dôležitosť má pre vás perspektíva zamestnania po jeho ukončení?

Ktoré existujúce kurzy považujete za tie, ktoré ponúkajú najväčšie šance na zamestnanie na primeranej úrovni?

  1. právo a verejné obstarávanie
  2. angličtina, matematika
  3. art
  4. matematika, angličtina.
  5. matematika, angličtina, psychológia
  6. matematika, litovčina
  7. anglické hodiny, it, matematika, psychológia
  8. math
  9. it
  10. anglické hodiny
…Viac…

Aké nové programy by ste mali zaviesť na splnenie aktuálnych a „blízkych budúcich“ zmien v technológii, výrobe a podnikaní?

  1. 请提供您希望翻译的文本。
  2. správa peňazí
  3. neviem.
  4. už je to dokonalé.
  5. už je to dokonalé.
  6. pomáhanie pri učení
  7. je to už dokonalé.
  8. biznis, kryptomenové kurzy, ako zarobiť peniaze.
  9. none
  10. už dobré
…Viac…

Aké sú hlavné prekážky, ktoré by vám bránili začať kurz?

  1. there is not.
  2. age
  3. laziness
  4. age.
  5. age
  6. nedostatok času
  7. age
  8. nemám čas, nie som sústredený.
  9. my age
  10. age
…Viac…

Považujete tradičný akademický kalendár a dĺžku kurzu za stále platné, alebo by sa mohli upraviť?

Myslíte si, že by bolo vhodnejšie, keby sa dĺžka denného štúdia mohla skrátiť?

Myslíte si, že postškolské vzdelávanie, aké je teraz, stojí za náklady?

Veríte, že sa budete musieť počas svojho pracovného života rekvalifikovať? Prosím, vysvetlite.

  1. ne
  2. možno preto, že neviem, či sa mi to bude páčiť.
  3. no
  4. nie, pretože som si istý svojím vybraným povolaním.
  5. nie, pretože si vyberiem múdro.
  6. nie, nebude to potrebné.
  7. áno, pretože stále neviem, akým smerom sa moja životná cesta uberá, ako sa mi bude páčiť moja práca a možno sa niekoľkokrát prekvalifikujem, kým nájdem prácu, ktorá je pre mňa.
  8. áno, aby si všetko znova zapamätal.
  9. no
  10. nie, nemám
…Viac…

Keďže vek na odchod do dôchodku sa bude postupne zvyšovať, ako si myslíte, že sa dá vyriešiť otázka zvýšenia očakávanej individuálnej pracovnej doby pre všetkých?

  1. nemám názor.
  2. neviem
  3. neviem.
  4. neviem.
  5. neviem.
  6. začni skôr, začni pracovať.
  7. nemám na to naozaj názor.
  8. neviem.
  9. čím jednoduchšia práca, tým menej zaplatia ľudia.
  10. neviem
…Viac…

Mala by sa cena vzdelania najlepšie pokryť prostredníctvom:

Váš vek:

  1. 20
  2. 13
  3. 13
  4. 13
  5. 13
  6. 13
  7. 14
  8. 13
  9. 13
  10. 13
…Viac…

Ste:

Vaša inštitúcia a krajina:

  1. marijampolská kolégia. litva
  2. marijampolská rimanto stankeviciaus progimnázia litva
  3. rimanto stankevičiaus progimnázium, litva
  4. marijampolská progimnázia rimanta stankeviciaus, litva.
  5. rimanto stankeviciaus progimnázium, litva
  6. študent z litvy
  7. litva, marijampolská rimanto stankeviciaus progimnázia
  8. litva marijampolė
  9. litva marijampolės rimanto stankėvičiaus progimnázium
  10. litva
…Viac…
Vytvoriť svoju anketuOdpovedať na tento dotazník