การจัดการศึกษาหลังโรงเรียน (สำหรับบุคลากรทางวิชาการ)

วัตถุประสงค์ของการวิจัยที่เสนอในครั้งนี้คือการพยายามค้นพบ ในช่วงเวลาที่มีความไม่แน่นอนของโลกเกี่ยวกับปัจจัยทางเศรษฐกิจ สังคม และการพาณิชย์ ผลกระทบหลักต่อผู้เรียนในแง่ของแนวทางในการเข้าเรียนในระบบการศึกษาหลังโรงเรียนคืออะไร

ทั้งนักเรียนและบุคลากรการสอนยังเสนอต่อการค้นหาว่าการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างของปีการศึกษา วิธีการจัดส่ง และรูปแบบการศึกษา สาขาวิชาใหม่และแหล่งเงินทุนใดอาจเหมาะสมในการตอบสนองความกังวลเหล่านี้สำหรับทั้งนักเรียนและสถานศึกษา

ข้อเสนอแนะนี้เกิดขึ้นจากประสบการณ์ตรงในการหารือเกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ ดังต่อไปนี้:

1 ความกดดันในการเข้าศึกษาต่อทันทีหลังจากที่ออกจากโรงเรียน

2 ความยุ่งยากกับรูปแบบการศึกษาที่เป็นแบบดั้งเดิมและความไม่เต็มใจที่จะดำเนินการศึกษาต่อไปในรูปแบบนี้

3 ความยากลำบากในการเลือก และความน่าสนใจของช่วงของโปรแกรมที่มีให้

4 อุปสรรคทางการเงิน

5 ความกังวลเกี่ยวกับอนาคตในแง่ของสิ่งแวดล้อมและเศรษฐกิจ

6 ความไม่พอใจกับความคาดหวังของสังคมที่ตั้งอยู่เดิม

7 ความกดดันทางการเงินต่อวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยและความกดดันที่เกิดขึ้นเพื่อลดต้นทุนและเพิ่มรายได้

ผลลัพธ์ของแบบสอบถามสามารถเข้าถึงได้สาธารณะ

คุณเชื่อว่าปัญหาหลักสำหรับนักเรียนที่มีแนวโน้มจะเป็นนั้นคืออะไร และสิ่งใดอาจป้องกันไม่ให้พวกเขาเข้าศึกษาต่อในระดับสูง?

จะมีอะไรที่สามารถทำได้เพื่อลดต้นทุนการศึกษาต่อระดับสูงให้กับนักเรียน?

คุณคิดว่าการก้าวออกจากโครงสร้างปีการศึกษาที่เป็นแบบดั้งเดิมและระยะเวลาของหลักสูตรนั้นเป็นไปได้หรือเป็นสิ่งที่ต้องการหรือไม่?

หลักสูตรใหม่และสาขาวิชาที่ควรพัฒนาคืออะไร?

หลักสูตรใดในความคิดเห็นของคุณ อาจกลายเป็นที่ล้าสมัยหรือจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ?

หลักสูตรใดที่มีความน่าสนใจน้อยลงสำหรับนักเรียนและทำไม?

หลักสูตรใดที่อาจมีความนิยมเพิ่มขึ้น?

คุณตรวจสอบการจัดหาหลักสูตรบ่อยแค่ไหน?

วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยจะทำงานร่วมกับนายจ้างอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร เพื่อให้หลักสูตรมีความเกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมและการค้า?

ทุกหลักสูตรควรรวมองค์ประกอบของประสบการณ์การทำงานหรือไม่? ควรใช้เวลานานเท่าใด?

สถาบันและประเทศของคุณ:

คุณคือ:

อายุของคุณ: