การจัดหาการศึกษาหลังโรงเรียน (สำหรับนักเรียน)

วัตถุประสงค์ของการวิจัยที่เสนอในครั้งนี้คือการพยายามค้นหาว่า ในช่วงเวลาที่มีความไม่มั่นคงในระดับโลกเกี่ยวกับปัจจัยทางเศรษฐกิจ สังคม และการค้า ผลกระทบหลักต่อบรรดานักเรียนในแง่ของการเข้าศึกษาต่อในระบบการศึกษาหลังโรงเรียนมีอะไรบ้าง.

นอกจากนี้ยังมีข้อเสนอจากทั้งนักเรียนและคณาจารย์ เพื่อค้นหาการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างปีการศึกษา วิธีการนำเสนอ และรูปแบบการศึกษา พื้นที่หลักสูตรใหม่ และแหล่งเงินทุนที่เหมาะสมเพื่อแก้ปัญหาเหล่านี้ทั้งสำหรับนักเรียนและสถาบันการศึกษา.

ข้อเสนอนี้เกิดขึ้นจากประสบการณ์ตรงในการอภิปรายเกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ เช่น:

1 ความกดดันในการเข้าศึกษาในทันทีหลังจากออกจากโรงเรียน.

2 ความยากลำบากกับแบบจำลองการศึกษาในห้องเรียนแบบดั้งเดิมและความไม่เต็มใจที่จะดำเนินการต่อด้วยวิธีนี้.

3 ความยากลำบากในการเลือก และความน่าสนใจของความหลากหลายของหลักสูตรที่มีให้.

4 อุปสรรคทางการเงิน.

5 ความกังวลเกี่ยวกับอนาคตในแง่ของสิ่งแวดล้อมและเศรษฐกิจ.

6 ความไม่พอใจที่อาจเกิดขึ้นกับความคาดหวังที่ตั้งขึ้นของสังคม.

7 ความกดดันทางการเงินต่อวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย และความกดดันที่เกิดขึ้นเพื่อปรับลดค่าใช้จ่ายและเพิ่มรายได้.

เมื่อคุณเลือกหลักสูตรการศึกษา โอกาสในการทำงานเมื่อคุณจบการศึกษาเป็นสิ่งที่สำคัญแค่ไหนสำหรับคุณ?

หลักสูตรเดิมใดบ้างที่คุณพิจารณาว่าให้โอกาสในการทำงานที่เหมาะสมที่สุด?

  1. กฎหมายและการจัดซื้อสาธารณะ
  2. ภาษาอังกฤษ, คณิตศาสตร์
  3. ศิลปะ
  4. คณิตศาสตร์, ภาษาอังกฤษ.
  5. คณิตศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, จิตวิทยา
  6. คณิตศาสตร์, ลิทัวเนีย
  7. บทเรียนภาษาอังกฤษ, ไอที, คณิตศาสตร์, จิตวิทยา
  8. คณิตศาสตร์
  9. ไอที
  10. บทเรียนภาษาอังกฤษ
…เพิ่มเติม…

โปรแกรมใหม่ใดที่คุณเชื่อว่าสมควรได้รับการแนะนำเพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยี การผลิต และธุรกิจในปัจจุบันและ ‘อนาคตอันใกล้’?

  1. กรุณาให้ข้อความที่ต้องการแปลเป็นภาษาไทยค่ะ
  2. การจัดการเงิน
  3. ฉันไม่รู้
  4. มันสมบูรณ์แบบแล้ว
  5. มันสมบูรณ์แบบแล้ว
  6. ช่วยในการเรียนรู้
  7. มันสมบูรณ์แบบแล้ว
  8. ธุรกิจ, คลาสคริปโต วิธีการทำเงิน
  9. ไม่มี
  10. ดีแล้ว
…เพิ่มเติม…

อุปสรรคหลักอะไรบ้างที่จะป้องกันไม่ให้คุณเริ่มต้นหลักสูตร?

  1. ไม่มี
  2. อายุ
  3. ความขี้เกียจ
  4. อายุ
  5. อายุ
  6. ขาดเวลา
  7. อายุ
  8. ฉันไม่มีเวลา ฉันไม่สามารถมีสมาธิได้
  9. อายุของฉัน
  10. อายุ
…เพิ่มเติม…

คุณคิดว่าปฏิทินการศึกษาแบบดั้งเดิมและระยะเวลาของหลักสูตรยังคงใช้ได้หรือว่าอาจต้องมีการปรับเปลี่ยน?

คุณรู้สึกว่าหากระยะเวลาของหลักสูตรเต็มเวลาสามารถทำให้สั้นลง จะเหมาะสมกว่าหรือไม่?

คุณรู้สึกว่าการศึกษาหลังโรงเรียนในขณะนี้คุ้มค่ากับค่าใช้จ่ายหรือไม่?

คุณเชื่อว่าคุณจะต้องได้รับการฝึกอบรมใหม่ในระหว่างชีวิตการทำงานของคุณหรือไม่? กรุณาอธิบาย.

  1. เน
  2. อาจจะเพราะฉันไม่รู้ว่าฉันจะชอบมันหรือเปล่า
  3. ไม่
  4. ไม่ เพราะฉันมั่นใจกับอาชีพที่ฉันเลือก.
  5. ไม่ เพราะฉันจะเลือกอย่างชาญฉลาด
  6. ไม่ จำเป็นต้องทำ
  7. ใช่ เพราะฉันยังไม่รู้ทิศทางชีวิตของตัวเอง ว่าฉันจะชอบงานแบบไหน และอาจจะต้องฝึกอบรมใหม่สักหลายครั้งจนกว่าฉันจะหางานที่เหมาะกับตัวเองได้
  8. ใช่ เพื่อจำทุกอย่างอีกครั้ง
  9. ไม่
  10. ไม่ ฉันไม่ทำ
…เพิ่มเติม…

เมื่ออายุเกษียณจะเพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ คุณคิดว่าปัญหาเกี่ยวกับการเพิ่มอายุการทำงานที่คาดหวังของทุกคนจะได้รับการแก้ไขอย่างไร?

  1. ฉันไม่มีความเห็น
  2. ฉันไม่รู้
  3. ฉันไม่รู้
  4. ฉันไม่รู้
  5. ฉันไม่รู้
  6. เริ่มต้นทำงานแต่เช้า
  7. ฉันไม่มีความเห็นจริงๆ
  8. ฉันไม่รู้
  9. ยิ่งงานง่ายมากเท่าไหร่ คนก็จะได้รับค่าจ้างน้อยลงเท่านั้น
  10. ฉันไม่รู้
…เพิ่มเติม…

ควรมีการจัดการค่าใช้จ่ายในการศึกษานั้นดีที่สุดผ่าน:

อายุของคุณ:

  1. 20
  2. 13
  3. 13
  4. 13
  5. 13
  6. 13
  7. 14
  8. 13
  9. 13
  10. 13
…เพิ่มเติม…

คุณคือ:

สถาบันและประเทศของคุณ:

  1. วิทยาลัยมาริจัมโปลี ประเทศลิทัวเนีย
  2. โรงเรียนประถมมาริจัมโปลิส ริมันโต สแตนเควิเชียส ลิทัวเนีย
  3. โรงเรียนประถมริมานโต สแตนเควิเชียส ลิทัวเนีย
  4. โรงเรียนประถมมาริจัมโปลิส ริมันโต สแตนเควิเชียส, ลิทัวเนีย
  5. โรงเรียนประถมริมานโต สแตนเควิเชียส, ลิทัวเนีย
  6. นักเรียนจากลิทัวเนีย
  7. ลิทัวเนีย, โรงเรียนประถมมาริจัมโปลิส ริมันโต สแตนเควิเชียส
  8. ลิทัวเนีย มาริยัมโปเล
  9. ลิทัวเนีย โรงเรียนประถมริมันโต สแตนเควิเชียส มาริยัมโปลส์
  10. ลิทัวเนีย
…เพิ่มเติม…
สร้างแบบสอบถามของคุณตอบแบบสอบถามนี้