การจัดหาการศึกษาหลังโรงเรียน (สำหรับนักเรียน)

วัตถุประสงค์ของการวิจัยที่เสนอในครั้งนี้คือการพยายามค้นหาว่า ในช่วงเวลาที่มีความไม่มั่นคงในระดับโลกเกี่ยวกับปัจจัยทางเศรษฐกิจ สังคม และการค้า ผลกระทบหลักต่อบรรดานักเรียนในแง่ของการเข้าศึกษาต่อในระบบการศึกษาหลังโรงเรียนมีอะไรบ้าง.

นอกจากนี้ยังมีข้อเสนอจากทั้งนักเรียนและคณาจารย์ เพื่อค้นหาการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างปีการศึกษา วิธีการนำเสนอ และรูปแบบการศึกษา พื้นที่หลักสูตรใหม่ และแหล่งเงินทุนที่เหมาะสมเพื่อแก้ปัญหาเหล่านี้ทั้งสำหรับนักเรียนและสถาบันการศึกษา.

ข้อเสนอนี้เกิดขึ้นจากประสบการณ์ตรงในการอภิปรายเกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ เช่น:

1 ความกดดันในการเข้าศึกษาในทันทีหลังจากออกจากโรงเรียน.

2 ความยากลำบากกับแบบจำลองการศึกษาในห้องเรียนแบบดั้งเดิมและความไม่เต็มใจที่จะดำเนินการต่อด้วยวิธีนี้.

3 ความยากลำบากในการเลือก และความน่าสนใจของความหลากหลายของหลักสูตรที่มีให้.

4 อุปสรรคทางการเงิน.

5 ความกังวลเกี่ยวกับอนาคตในแง่ของสิ่งแวดล้อมและเศรษฐกิจ.

6 ความไม่พอใจที่อาจเกิดขึ้นกับความคาดหวังที่ตั้งขึ้นของสังคม.

7 ความกดดันทางการเงินต่อวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย และความกดดันที่เกิดขึ้นเพื่อปรับลดค่าใช้จ่ายและเพิ่มรายได้.

ผลลัพธ์ของแบบสอบถามสามารถเข้าถึงได้สาธารณะ

เมื่อคุณเลือกหลักสูตรการศึกษา โอกาสในการทำงานเมื่อคุณจบการศึกษาเป็นสิ่งที่สำคัญแค่ไหนสำหรับคุณ?

หลักสูตรเดิมใดบ้างที่คุณพิจารณาว่าให้โอกาสในการทำงานที่เหมาะสมที่สุด? ✪

โปรแกรมใหม่ใดที่คุณเชื่อว่าสมควรได้รับการแนะนำเพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยี การผลิต และธุรกิจในปัจจุบันและ ‘อนาคตอันใกล้’? ✪

อุปสรรคหลักอะไรบ้างที่จะป้องกันไม่ให้คุณเริ่มต้นหลักสูตร? ✪

คุณคิดว่าปฏิทินการศึกษาแบบดั้งเดิมและระยะเวลาของหลักสูตรยังคงใช้ได้หรือว่าอาจต้องมีการปรับเปลี่ยน?

คุณรู้สึกว่าหากระยะเวลาของหลักสูตรเต็มเวลาสามารถทำให้สั้นลง จะเหมาะสมกว่าหรือไม่?

คุณรู้สึกว่าการศึกษาหลังโรงเรียนในขณะนี้คุ้มค่ากับค่าใช้จ่ายหรือไม่?

คุณเชื่อว่าคุณจะต้องได้รับการฝึกอบรมใหม่ในระหว่างชีวิตการทำงานของคุณหรือไม่? กรุณาอธิบาย.

เมื่ออายุเกษียณจะเพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ คุณคิดว่าปัญหาเกี่ยวกับการเพิ่มอายุการทำงานที่คาดหวังของทุกคนจะได้รับการแก้ไขอย่างไร?

ควรมีการจัดการค่าใช้จ่ายในการศึกษานั้นดีที่สุดผ่าน:

อายุของคุณ:

คุณคือ:

สถาบันและประเทศของคุณ: