การบูรณาการสื่อดิจิทัลในบทเรียน

na

สื่อดิจิทัลมีข้อเสียบางประการเช่นกัน เช่น ทำให้ตาเครียด ดังนั้นควรใช้อย่างจำกัด

ครู: เหมือนกับสื่อทุกประเภท ความเหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญ โดยทั่วไปแล้ว สื่อดิจิทัลในความเห็นของฉันยังสามารถสร้างแรงจูงใจได้ในขณะนี้ เพราะมันดูใหม่และมักจะมาจากโลกของนักเรียนมากกว่าของครู การดิจิทัลมีโอกาสในการรักษาและเผยแพร่เนื้อหาและผลลัพธ์ ความพึ่งพาเทคโนโลยีที่ทำงานได้กลับกลายเป็นความเสี่ยง เช่น ในกรณีของสมาร์ทบอร์ดในโรงเรียน เนื่องจากงบประมาณที่จำกัดของผู้สนับสนุนโรงเรียน การมีทักษะในการใช้สื่อมักจะต้องการทักษะการอ่านเขียน ซึ่งมักจะได้มาจากวัตถุที่ไม่ใช่ดิจิทัลดีกว่า

นักเรียน

ในฐานะครู ฉันให้ความสำคัญกับการใช้สื่อดิจิทัลในการออกแบบการสอนของฉันมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกแบบที่เป็นมัลติมีเดียทำให้สามารถตอบสนองต่อประเภทการเรียนรู้ที่แตกต่างกันได้ เช่น เอกสารวิดีโอและเสียงเพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ที่มักจะเป็นภาพและอารมณ์ นอกจากนี้ แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เช่น moodle ยังช่วยให้สามารถจัดเตรียมสื่อการสอนและข้อเสนอการเรียนรู้เพิ่มเติมได้ อย่างไรก็ตาม ต้องคำนึงถึงว่าการมีข้อเสนอ elearning เช่นนี้จากครูจะทำให้เกิดภาระงานเพิ่มเติมอย่างมาก แพลตฟอร์มที่ดูแลไม่ดีนั้น ตามความเห็นของฉัน จะทำให้เกิดความสับสนและทำให้ผู้เรียนรู้สึกหมดกำลังใจ ในการดำเนินการสอนต้องให้ความสำคัญกับการจัดระเบียบส่วนต่าง ๆ ของการสอน (การนำเสนอปัญหา, ขั้นตอนการทำงาน, ขั้นตอนการยืนยัน ฯลฯ) อย่างมาก เนื่องจากเนื้อหามัลติมีเดียอาจนำไปสู่ "การกระตุ้นเกินขนาด" และทำให้เบี่ยงเบนจากเป้าหมายการเรียนรู้ที่แท้จริงได้

g., ครูที่โรงเรียนมัธยม: เรากำลังอยู่ในยุคที่นักเรียนส่วนใหญ่เป็นดิจิทัลเนทีฟ ดังนั้นฉันจึงเห็นว่าควรใช้สื่อที่นักเรียนคุ้นเคยในชั้นเรียนควบคู่ไปกับสื่อแบบดั้งเดิม นอกจากการใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้แล้ว การจัดการกับสื่อดิจิทัลก็ควรเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนด้วย เพราะฉันเคยเห็นนักเรียนหลายคนที่ใช้ข้อมูลส่วนตัวอย่างไม่ระมัดระวัง

ฉันคิดว่าการใช้สื่อดิจิทัลในห้องเรียนบางส่วนมีความหมายและเป็นประโยชน์ ตราบใดที่มันอยู่ในขอบเขตและไม่กลายเป็นวิธีการเรียนรู้หลัก

ในยุคปัจจุบันที่มีการโลกาภิวัตน์ โดยเฉพาะในด้านเทคโนโลยีการสื่อสาร ฉันเห็นว่าการหลีกเลี่ยงสื่อดิจิทัลในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็น ความก้าวหน้าทางเทคนิคไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ พวกมันกำหนดชีวิตประจำวัน (ดูสมาร์ทโฟนในฐานะสื่อการสื่อสาร คอมพิวเตอร์ในฐานะพจนานุกรม) ในแทบทุกอุตสาหกรรมมีการใช้สื่อดิจิทัล และการมีทักษะที่ถูกต้องและคุ้นเคยกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในปัจจุบันเป็นหนึ่งในข้อกำหนดที่สำคัญสำหรับการสมัครงาน ดังนั้นการมีประสบการณ์กับสื่อดิจิทัลในห้องเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ ตามความเห็นของฉันจึงเป็นสิ่งที่ส่งเสริมและแนะนำอย่างยิ่ง เพราะสิ่งเหล่านี้จะกำหนดอนาคต

ในหลักสูตรการศึกษาคู่ของเราแทบจะไม่มีวิธีอื่นใดในการเข้าถึงข้อมูลล่าสุด นอกจากนี้ยังต้องเรียนรู้คำศัพท์เฉพาะต่างๆ ด้วยตนเอง ดังนั้นสมาร์ทโฟน แท็บเล็ต และแล็ปท็อปจึงเป็นเพื่อนที่อยู่เคียงข้างตลอดเวลา โดยสมาร์ทโฟนเป็นอุปกรณ์ที่สามารถเข้าถึงได้เร็วที่สุด และการใช้งานในชีวิตประจำวันก็ทำให้การจัดการรวดเร็วขึ้น

ฉันคิดว่ามันดีถ้าเราใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนหรือใช้คอมพิวเตอร์ได้ นั่นทำให้การเรียนการสอนมีความอิสระมากขึ้น อย่างไรก็ตาม บางครั้งนักเรียนหลายคนก็หลุดจากหัวข้อและไปใช้เวลาอยู่ที่ facebook, whatsapp เป็นต้น ที่บ้านเมื่อเรียนเพื่อเตรียมงานหรือเตรียมการนำเสนอ สื่อดิจิทัลกลายเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ไปแล้ว เพราะมันทำให้ทุกอย่างรวดเร็วขึ้น อย่างไรก็ตาม เราก็ไม่ควรติดอยู่กับสื่อดิจิทัลตลอดเวลา เพราะอาจเกิดขึ้นได้ว่าเราค้นคว้า แต่ไม่ได้เรียนรู้อะไรเลยเพราะมัวแต่ยุ่งอยู่กับโฆษณาหรือสิ่งที่คล้ายกันมากเกินไป

-

ฉันคิดว่ามันยอดเยี่ยมเมื่อมีการนำเสนอ powerpoint การนำเสนอจะน่าสนใจและเข้าใจง่ายขึ้นมาก!

ฉันคิดว่าการใช้สื่อดิจิทัลในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ดีมาก มันช่วยให้เด็กๆ ที่เขียนช้าได้บันทึกการสนทนาในชั้นเรียนโดยไม่ต้องล่าช้า นอกจากนี้ยังช่วยลดน้ำหนักกระเป๋าเป้ด้วย การใช้สมาร์ทบอร์ดและอื่นๆ ก็ช่วยประหยัดกระดาษและน่าสนใจมากขึ้นในการดู

ความคิดเห็นของครู: ฉันคิดว่า สื่อดิจิทัลและแพลตฟอร์มการเรียนรู้เป็นการเสริมวิธีการแบบดั้งเดิม แต่ไม่สามารถทดแทนการติดต่อแบบตัวต่อตัวและการเรียนรู้ร่วมกันผ่านการสื่อสารโดยตรงได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับมาตรการที่แตกต่างกันภายในชั้นเรียน เช่น การช่วยเหลือนักเรียนที่อ่อนแอหรือนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเป็นพิเศษ และการสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับพวกเขา ข้อดีอีกอย่างคือเมื่อเราต้องพึ่งพาในระยะสั้น เช่น การชดเชยการเรียนการสอนที่ขาดหายไปในกรณีที่ป่วย

ฉันในฐานะนักเรียนคิดว่ามันมีประโยชน์เมื่อสามารถใช้โปรแกรมการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการเรียนได้ :)

สื่อดิจิทัลสามารถเป็นการเสริมสร้างการเรียนการสอนได้อย่างแน่นอน แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดในความเห็นของฉันคือแนวคิดการสอนและการออกแบบโดยครู สื่อดิจิทัลสามารถสนับสนุนการเรียนการสอนได้เช่นเดียวกับวิธีการสอนแบบดั้งเดิม แต่ฉันคิดว่ามีความเสี่ยงที่จะใช้สื่อดิจิทัลเพียงเพื่อเหตุผลของมันเองและแล้วก็ภูมิใจในความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง แม้ว่าจะไม่มีประโยชน์จริงๆ สำหรับนักเรียน และอาจจะใช้วิธีการอื่นในการถ่ายทอดเนื้อหาได้ดีกว่า สรุป: สื่อดิจิทัล - แน่นอน ยินดีถ้าดีและแสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าจริงๆ เมื่อเปรียบเทียบกับวิธีการดั้งเดิม (นักศึกษา ดังนั้นจึงเป็นนักเรียนมากกว่า)

ในฐานะนักเรียน ฉันถือว่าสื่อดิจิทัลเป็นวิธีที่ดีในการเสริมสร้างการเรียนการสอน แต่ไม่ควรกลายเป็นเป้าหมายในตัวเอง

ครูประจำโรงเรียนประถม "สื่อดิจิทัลขัดขวางการพัฒนาความสามารถของนักเรียน" ฉันได้คลิก "ใช่" เพราะฉันเชื่อว่าที่สำคัญที่สุดคือ นักเรียนที่มีอายุมากขึ้นจะสูญเสียความสามารถในการหาข้อมูลโดยไม่ใช้ google หรือโดยทั่วไปโดยไม่ใช้อินเทอร์เน็ต อย่างไรก็ตาม ฉันยังคงเห็นว่าการใช้สื่อดิจิทัลเพื่อสนับสนุนและช่วยเหลือการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ดีโดยพื้นฐาน ฉันหวังว่าฉันจะสามารถช่วยได้ :) ขอให้โชคดีในการทำงาน!

ฉันเป็นนักเรียนและฉันคิดว่ามันมีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อเรามีอินเทอร์เน็ตสำหรับการค้นคว้า และสามารถค้นหาข้อมูลจากวิกิพีเดียหรือพอร์ทัลอื่น ๆ ได้ ฉันยังคิดว่ามันมีประโยชน์เมื่อเราสามารถทำการนำเสนอ powerpoint แทนที่จะทำโปสเตอร์ เพราะมันไม่ยุ่งยากเท่าไหร่ แต่ก็ยากมากที่จะมุ่งเน้นไปที่การเรียนเมื่อเราเปิดคอมพิวเตอร์ขึ้นมาแล้ว - บางครั้งก็ต้องเช็คอีเมล อัปเดตสถานะในเฟซบุ๊ก ส่งข้อความหาคนรู้จักว่าพวกเขาทำรายงานไปถึงไหนแล้ว.. และอื่น ๆ อีกมากมาย ดังนั้นหนังสือหรือตำราจึงเป็นสิ่งที่เหมาะสำหรับการเรียนรู้ในความเห็นของฉัน

นักเรียนหญิง

นักเรียน ในการบรรยาย การสนับสนุนจาก power point น่าสนใจกว่าภาพสไลด์สำหรับโปรเจคเตอร์แบบ overhead ทั้งในการนำเสนอของนักเรียนและ "การนำเสนอ" ของครู ภาพยนตร์สั้น: ข้อดี: หากสามารถชี้แจงเนื้อหาได้ชัดเจนขึ้น เช่น ในเรื่องสถาปัตยกรรมหรือโครงสร้างของ dna ข้อเสีย: ในวิชาที่เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และภาษาเยอรมันนั้นไม่ดี: ข้อมูลมากเกินไป ฉากที่จัดทำขึ้นมากเกินไป มักจะน่าเบื่อ

วิดีโอการเรียนรู้ เช่น บนยูทูบ ช่วยให้ฉันเข้าใจหัวข้อต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ดีขึ้นหลายครั้ง นอกจากนี้ยังมีโปรแกรมการเรียนรู้มากมายในโรงเรียน เช่น โปรแกรมคณิตศาสตร์ที่ครูทำร่วมกับเรา ครูมักจะแสดงภาพยนตร์หรือวิดีโอเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ และฉันคิดว่าการใช้สื่อในการเรียนการสอนนั้นมีประโยชน์มาก

ความคิดเห็นของฉันในฐานะนักเรียนคือ มันเหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ที่สนับสนุน แต่ไม่ควรใช้ในการจัดการเรียนการสอนทั้งหมด

ที่โรงเรียนของฉันมีการฝึกอบรมความสามารถใน 2 วันต่อภาคการศึกษา ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ msa (การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น/มัธยมศึกษาตอนปลายในเบอร์ลิน) และการบรรยายที่เกี่ยวข้อง แต่ก็มีประโยชน์ในด้านอื่น ๆ ด้วย เพราะเราได้เรียนรู้การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตอย่างถูกต้อง การใช้ powerpoint/open-office... - หากจำเป็น สำหรับพวกเรา นักเรียน นี่เป็นความช่วยเหลือที่สำคัญ เพราะในปีการศึกษาของเรา การบรรยายในชั้นปีที่ 10 (และการเตรียมตัวในปีที่แล้ว) ไม่มีคะแนนต่ำกว่า 3 ยกเว้นกรณีเดียว

ในปีนี้ฉันจะจบการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการสอนในระดับประถมศึกษาและมัธยมต้น ตามความเห็นของฉัน การใช้สื่อดิจิทัลในปริมาณที่เหมาะสมสามารถสนับสนุนการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมักจะใช้เป็นเครื่องมือในการกระตุ้นแรงจูงใจได้ด้วย แต่บ่อยครั้งฉันรู้สึกว่าขาดพื้นฐานที่เพียงพอในการใช้สื่อดิจิทัลอย่างมีความรับผิดชอบ

สื่อดิจิทัลเป็นทั้งคำสาปและพร แน่นอนว่ามันช่วยให้เห็นภาพของหัวข้อต่าง ๆ และทำให้เข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว แต่ในความเห็นของฉัน มันยังนำไปสู่สิ่งที่เป็นลบบางอย่างด้วย ฉันคิดว่าการใช้สมาร์ทโฟนอย่างต่อเนื่อง (และความจำเป็นในการติดต่อได้ตลอดเวลา) ก็ส่งผลให้เกิดปัญหาการมีสมาธิ ไม่มีใครสามารถนั่งนิ่ง ๆ ได้อีกต่อไป ทุกคนต้องมองที่โทรศัพท์อยู่ตลอดเวลา หนังสือไม่ควรถูกตัดออกจากการเรียนการสอน นอกจากนี้ การค้นคว้าและการทำงานโดยไม่มีสื่อดิจิทัลก็เป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้และการสอน ฉันคิดว่าสิ่งนี้ไม่ควรถูกลืมไปข้างเคียงกับข้อดีทั้งหมด เพราะความสะดวกสบายนี้ทำให้เราขี้เกียจ โง่เขลา และเฉื่อยชาในระยะยาว ;-)! โชคดีนะ!

ฉันคิดว่า สื่อดิจิทัลเป็นวิธีที่ดีในการนำเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนให้มีความหลากหลายและมีปฏิสัมพันธ์ แต่ฉันไม่คิดว่าสิ่งนี้ควรทำในรูปแบบของแอปพลิเคชันหรือโปรแกรมอื่น ๆ ควรเป็นแพลตฟอร์มการเรียนรู้สำหรับชั้นเรียน/หลักสูตรที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งมีการจัดเตรียมสื่อการสอนและวัสดุเพิ่มเติม (คล้ายกับที่มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ทำ)

ฉันเป็นนักเรียนและคิดว่ามันดีถ้ามีการนำเสนอคลิปวิดีโอเล็กๆ หรือการค้นคว้าจากอินเทอร์เน็ตในชั้นเรียนบ้าง อย่างไรก็ตามที่โรงเรียนเก่าของฉันมี active boards และฉันไม่ค่อยชอบมันเท่าไหร่ ในความเห็นของฉันมันทำให้การเรียนการสอนช้าลง ฉันชอบกระดานดำธรรมดามากกว่า

การใช้สื่อดิจิทัลในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ดีมาก ที่โรงเรียนมัธยมของเราได้มีการนำมาใช้แล้ว ในแต่ละห้องมีแล็ปท็อป, โปรเจคเตอร์ และกระดานไวท์บอร์ด ดังนั้นจึงสามารถแสดงสิ่งต่าง ๆ เพื่อการอธิบาย หรือค้นหาคำศัพท์ได้เสมอ มันช่วยนักเรียนและครูได้มาก และทำให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จมากขึ้น

การใช้สื่อดิจิทัลเป็นเรื่องที่ทันสมัย การไม่ใช้จะเป็นการสูญเสียโอกาสที่ไม่สอดคล้องกับโลกในความเห็นของฉัน เทคโนโลยีนี้จะมีบทบาทสำคัญมากขึ้นในชีวิตของเรา และมันจะโง่เขลาที่ไม่เตรียมตัวสำหรับสิ่งนี้ ฉันถือว่าการสอนนักเรียนให้มีความสามารถในการใช้สื่อเป็นสิ่งที่สำคัญ - ผู้ที่รู้วิธีใช้ห้องสมุดควรรู้วิธีใช้ห้องสมุดดิจิทัล/เสมือนด้วย ฉันรู้สึกตกใจอยู่เสมอว่ามีเพื่อนร่วมชั้นของฉันกี่คนที่รู้สึกท่วมท้นกับการค้นหาข้อมูลทั่วไปใน google และไม่มีความรู้เลยว่าควรหาทรัพยากรทางวิทยาศาสตร์ในอินเทอร์เน็ตอย่างไร

ฉันเป็นนักเรียนและคิดว่ามันสำคัญที่จะต้องมีการศึกษาเกี่ยวกับสื่อในชั้นเรียนด้วย ในความเห็นของฉัน สิ่งที่สำคัญคือการใช้เนื้อหาที่มีเป้าหมาย เพราะสื่อมีอิทธิพลต่อเรามนุษย์อย่างมาก โดยเฉพาะการพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างถูกต้อง

นักเรียน

นักเรียนต้องเรียนรู้การใช้สื่อเหล่านี้ - แต่แอปพลิเคชันไม่ควรแทนที่ครูได้เลย

ฉันคิดว่า สื่อดิจิทัลสามารถทำให้การเรียนการสอนน่าสนใจมากขึ้นได้บ่อยครั้ง การนำเสนอด้วย power point บางครั้งก็เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ดี อย่างไรก็ตาม ฉันไม่คิดว่ามันควรเป็นส่วนสำคัญของการเรียนการสอน เพราะที่โรงเรียนของฉัน ตัวอย่างเช่น มีการแบ่งแยกระหว่าง "คนจนและคนรวย" อย่างชัดเจน การใช้สื่อที่มีค่าใช้จ่ายสูง (แม้แต่แค่โน้ตบุ๊ก) ทำให้เห็นได้ชัดเจนว่าใครมีโปรแกรมล่าสุด ใครซื้อแอปมากที่สุด และใครได้รับเงินจากพ่อแม่ค่อนข้างมากสำหรับสิ่งเหล่านี้ บ่อยครั้งที่ต้องทำการบ้านที่บ้าน และนักเรียนที่มีฐานะดีมักจะเตรียมตัวมาอย่างดีในชั่วโมงถัดไป เนื่องจากพวกเขามีทรัพยากรที่จำเป็น ในขณะที่นักเรียนที่มีฐานะน้อยกว่าต้องพยายามหาวิธีอื่นในการจัดการกับเรื่องนี้ สรุป: ในการเรียนการสอนสามารถใช้สื่อได้ แต่ไม่ควรเป็นข้อกำหนดที่จำเป็น

ฉันคิดว่ามันโอเคที่จะต้องค้นคว้าบ้างที่บ้าน แต่ไม่ตลอดเวลา ถ้าต้องทำงานบางอย่างที่บ้านเอง ครูควรจัดเตรียมวัสดุให้ด้วย... ซึ่งก็หมายถึงการใช้กระดาษมากเกินไปด้วย ฉันรู้สึกอยู่ในภาวะที่สับสนจริงๆ ฉันเป็นนักเรียน (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6)

ฉันเป็นนักศึกษาฝึกงานและชอบใช้ห้องเรียนออนไลน์ แต่ฉันไม่คิดว่าควรกระตุ้นให้นักเรียนใช้สื่อดิจิทัลมากขึ้น เพราะพวกเขาทำได้ดีอยู่แล้วด้วยตัวเอง เกี่ยวกับการส่งเสริมทักษะ ฉันคิดว่ามันเป็นปัญหาใหญ่ที่นักเรียนไม่พูดคุยกันอีกต่อไป แต่สื่อสารกันผ่านเฟซบุ๊กแม้ในโรงเรียน ทักษะทางสังคมล่ะ!

ฉันเป็นนักศึกษาฝึกสอนและเห็นว่าการใช้สื่อในปัจจุบันเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม สมาร์ทโฟนควรถูกห้ามในห้องเรียนโดยเฉพาะ เพราะนักเรียนมักจะถูกเบี่ยงเบนความสนใจอยู่เสมอ