ความหลากหลายและความเท่าเทียมในโรงเรียน

31. มีการปฏิบัติใดบ้างที่มีอยู่เพื่อให้แน่ใจในการส่งเสริมความไว้วางใจระหว่างและภายในการบริหารโรงเรียน บุคลากร นักเรียน และผู้ปกครอง?

  1. ไม่
  2. การประชุมประสานงานปกติระหว่างผู้ปกครอง ครู และผู้บริหาร
  3. การสื่อสารที่ดีต่อสุขภาพ
  4. การประชุมผู้ปกครองและครูหรืองานประจำปี
  5. ครูและผู้บริหารสนับสนุนให้นักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องใดก็ได้กับพวกเขา นอกจากนี้ยังมีที่ปรึกษาของโรงเรียนด้วย
  6. ฝ่ายบริหารมีนโยบายเปิดประตูและยินดีต้อนรับพนักงานทุกคนให้เข้ามาพูดคุยเกี่ยวกับข้อกังวลต่างๆ
  7. มีนโยบาย "ประตูเปิด" ที่ส่งเสริมความไว้วางใจอย่างมาก ฉันเชื่อว่าครูส่วนใหญ่ทำงานเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและครูในทุกช่วงเวลา โดยเฉพาะเมื่อมันสะดวกกับตารางเวลาของผู้ปกครอง การสร้างทีมและการประชุม plc ทำให้การบริหารและพนักงานมีความสอดคล้องกันในเรื่องเป้าหมายและความคาดหวังสำหรับนักเรียน เพิ่มความร่วมมือและความไว้วางใจ
  8. ทีมผู้นำอาคารจัดให้มีโอกาสในด้านนี้ สมาชิกของทีม blt นำข้อมูล ข้อเสนอแนะ และข้อกังวลจากประชากรที่พวกเขาเป็นตัวแทน กลับมาในทางกลับกัน ข้อมูล ข้อเสนอแนะ และการตัดสินใจจะถูกส่งกลับจากสมาชิกไปยังเพื่อนร่วมงานของพวกเขา กระบวนการนี้จะประสบความสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อมีความไว้วางใจและความร่วมมือ
  9. ไม่มีข้อมูล
  10. ความลับ
  11. ไม่แน่ใจ
  12. การสำรวจที่การประชุม, การประชุมสภาอ้างอิงเดือนละครั้ง
  13. การบริหารเปิดกว้าง/สนับสนุน ฟังความต้องการและข้อกังวลของผู้ปกครอง พนักงาน ผู้ปกครอง และผู้บริหารอยู่ในคณะกรรมการความเป็นผู้นำร่วมกัน ตั้งเป้าหมายสำหรับอาคารของเรา ทุกคนมีส่วนร่วม พนักงานสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียนเพื่อส่งเสริมความเคารพและความไว้วางใจ
  14. การประชุมผู้ปกครอง/ครู ครูได้รับการสนับสนุนให้โทรหาผู้ปกครองเป็นระยะ ๆ การประชุม iep
  15. การรวมกลุ่มทางสังคม, การพัฒนาวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ