ความหลากหลายและความเท่าเทียมในโรงเรียน

ไม่

การประชุมประสานงานปกติระหว่างผู้ปกครอง ครู และผู้บริหาร

ความเท่าเทียม

ผู้อำนวยการโรงเรียนจะตัดสินใจว่าสิ่งนี้สามารถพัฒนาได้โดยความเข้าใจซึ่งกันและกัน

การประชุมที่มีการรวมตัวของผู้บริหารโรงเรียน, บุคลากรอื่น ๆ, นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อหารือเกี่ยวกับกิจกรรมที่มีการพูดคุยถึงความไม่เป็นธรรมและวิธีการจัดการกับมันให้ดียิ่งขึ้นหรือส่งเสริมความเป็นธรรม

ฉันยังไม่เห็นการปฏิบัติใด ๆ ที่เฉพาะเจาะจงเพื่อส่งเสริมความยุติธรรม แต่ฉันได้พูดคุยกับผู้ดูแลระบบและพวกเขาดูเหมือนจะเปิดใจในทุกสถานการณ์

ฉันคิดว่าโรงเรียนของเราทำงานได้ดีในการตัดสินใจอย่างเท่าเทียมเมื่อมีนักเรียน, บุคลากร, และผู้ปกครองเข้ามาเกี่ยวข้อง แม้ว่าการตัดสินใจอาจจะไม่ถือว่า "ยุติธรรม" หรือ "เท่ากัน" ตามหลักการ แต่ฉันเชื่อว่าเราพยายามพิจารณาหลายแง่มุมของสถานการณ์และมุ่งมั่นที่จะตอบสนองความต้องการเฉพาะของแต่ละบุคคลเพื่อให้พวกเขามีโอกาสที่เท่าเทียมในการประสบความสำเร็จ

กระบวนการ blt ยังมีประโยชน์ในด้านความยุติธรรมในชุมชนโรงเรียนเกี่ยวกับบุคคลและ/หรือประชากร อาจมีข้อกังวลที่ต้องจัดการในลักษณะเฉพาะกรณี โรงเรียนของเราทำงานในระบบการตรวจสอบและดุลยภาพ มีบุคคลหรือกลุ่มจำนวนมากเสมอที่สนับสนุนผู้อื่นเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนได้รับการปฏิบัติอย่างยุติธรรม

ไม่มีข้อมูล

ไม่แน่ใจ

การประชุมสภาโรงเรียน, การประชุมสมาคมผู้ปกครองและครู

แทนที่จะถูกระงับ นักเรียนจะได้รับห้องเพื่อน ห้อง iss ห้อง it และโอกาสอื่น ๆ ในการสงบสติอารมณ์และแสดงออกเพื่อให้พวกเขาได้ยินอย่างสงบและยุติธรรม ผู้บริหารมี "ประตูเปิด" สำหรับครูในการพูดคุยเกี่ยวกับข้อกังวล

ไม่แน่ใจ