Dijital Medyaların Eğitime Entegrasyonu
Üzerinde çalıştığım bir ödev için, dijital medyaların eğitime entegrasyonunun olumlu ve olumsuz yönlerini, yani mobil öğrenmeyi incelemek istiyorum. Mobil öğrenme, dersle ilgili uygulamalar gibi elektronik araçlarla desteklenen bir öğrenme biçimidir.
Bu konuda öğrencilerin ve öğretmenlerin görüşleriyle ilgileniyorum ve bunları çalışmama dahil etmek istiyorum. Bu anonim anketi doldurarak desteklemeniz beni çok mutlu eder!
Cinsiyet
Grafik
Tablo
Yaş
- 24
- 42 yıl
- bhgytreerrttygghhbbmmjjkk;;...'\\]][[77
- 18
- 22
- 46
- 18
- 15
- 34
- 57
Derslerimde / öğrenimimde destek için şu dijital medyayı kullanıyorum
Grafik
Tablo
Öğrenme amacıyla tasarlanmış uygulamaları kullanıyorum.
Grafik
Tablo
Dijital medyalar, dersi desteklemek için bir fırsattır.
Grafik
Tablo
Dijital medyalar, bir öğrenme aracıdır.
Grafik
Tablo
Dijital medyalar, öğrencilerin yeteneklerini geliştirmesini engeller.
Grafik
Tablo
Derslerde veya öğrenim süreçlerinde dijital medyaların kullanımıyla ilgili kendi görüşlerinizi de öğrenmek isterim. Eğer bir öğrencinin veya öğretmenin görüşü hakkında olduğunu belirtirseniz, serbest metin alanına bir sonuca varmanızı çok isterim!
- na
- dijital medyanın gözlerdeki stres gibi bazı dezavantajları da var, bu yüzden sınırlı kullanılmalıdır.
- öğretmen: her medya türünde olduğu gibi, uyum önemlidir. temelde, dijital medyanın şu anda motive edici olmasının bir nedeni de, yeni görünmeleri ve daha çok öğrencilerin dünyasına ait olmalarıdır. dijitalleşme, katkıların ve sonuçların güvence altına alınması ve yayılması için fırsatlar sunmaktadır. ancak, işleyen teknolojiye bağımlılık, örneğin okullardaki akıllı tahtalar açısından, okul sahiplerinin kısıtlı bütçeleri göz önüne alındığında bir risk olarak ortaya çıkmaktadır. medyalarla yetkin bir şekilde başa çıkmak genellikle metin yeterliliği gerektirir; bu yeterlilik ise daha iyi bir şekilde dijitalleştirilmemiş nesneler üzerinden kazanılmaktadır.
- öğrenci
- bir öğretmen olarak, dijital medyanın derslerimi tasarlarken kullanımını çok değerli buluyorum. bir yandan, çoklu medya tasarımı sayesinde farklı öğrenme stillerine hitap etmek mümkün oluyor: örneğin, görsel ve genellikle duygusal öğrenme süreçlerini desteklemek için video ve ses belgeleri. diğer yandan, moodle gibi çevrimiçi öğrenme platformları, ders materyallerinin yanı sıra ileri düzey öğrenme tekliflerinin sağlanmasını mümkün kılıyor. ancak, öğretmenler tarafından sunulan böyle bir e-öğrenme teklifinin önemli bir ek yük getirdiği göz önünde bulundurulmalıdır. kötü bakılan bir platform, benim görüşüme göre, daha yanıltıcıdır ve öğrenenler için demotive edici bir etki yaratır. dersin uygulanmasında, ders bölümlerinin (problem durumunun ortaya konması, çalışma aşamaları, güvence aşamaları vb.) anlamlı bir şekilde ifade edilmesine daha fazla dikkat edilmesi gerekmektedir; aksi takdirde çoklu medya içerikleri "aşırı uyarılma" ile sonuçlanabilir ve bu da asıl öğrenme hedefinden uzaklaşmaya neden olabilir.
- g., bir anadolu lisesi öğretmeni: çoğu öğrencinin dijital yerliler olduğu bir dönemde yaşıyoruz. bu nedenle, klasik medyaların yanı sıra öğrencilerin aşina olduğu medyaların da derste kullanılmasının uygun olduğunu düşünüyorum. ancak, dijital medyaların öğrenme aracı olarak kullanılmasının ötesinde, dijital medyalarla olan etkileşimin de dersin bir parçası olması gerekir. çünkü öğrencilerin kişisel verileriyle aşırı dikkatsiz davrandıklarını birkaç kez deneyimledim.
- dijital medyanın derslerde kullanımı, sınırlar içinde kaldığı ve ana öğrenme yöntemi haline gelmediği sürece, kısmen anlamlı ve faydalı buluyorum.
- günümüzde küreselleşme çağında, özellikle iletişim teknolojileri alanında, derslerde dijital medyadan vazgeçmenin zorunlu olduğunu düşünüyorum. teknik ilerlemelerden kaçış yoktur, bunlar günlük yaşamı belirler (örneğin, iletişim aracı olarak akıllı telefonlar, ansiklopedi olarak bilgisayarlar). neredeyse tüm sektörlerde dijital medya kullanılmakta ve güncel bilgi ve iletişim teknolojileri ile doğru ve tanıdık bir şekilde etkileşimde bulunmak, günümüzde başvurularla ilgili gereksinimlerden biridir. bu nedenle, derslerde dijital medyalarla erken etkileşimde bulunmanın çok faydalı ve kesinlikle tavsiye edilebilir olduğunu düşünüyorum, çünkü bunlar geleceği belirler.
- i̇kili eğitimimizde en güncel bilgilere ulaşmanın başka bir yolu neredeyse kalmadı, ayrıca birçok terimi yanından öğrenmek zorundasınız, bu nedenle akıllı telefonlar, tabletler ve dizüstü bilgisayarlar sürekli yanımızda. akıllı telefon, hepsinden en hızlı erişilebilir olanıdır ve günlük hayatta kullanımı sayesinde daha hızlı bir kullanım sunar.
- derslerde cep telefonlarımızı kullanmamıza veya bilgisayarlara girmemize izin verilmesinin iyi olduğunu düşünüyorum. bu, dersi bir şekilde daha özgür hale getiriyor. ancak bazen birçok öğrencinin konudan sapıp facebook, whatsapp vb. ile vakit geçirdiği de oluyor. evde, ödevler için çalışırken veya sunumlar için hazırlık yaparken dijital medyalar neredeyse vazgeçilmez hale geldi, çünkü her şey çok hızlı oluyor. yine de, dijital medyalara sürekli bağlı kalmamak gerekiyor, çünkü araştırma yaparken çok fazla reklam banner'ları veya benzeri şeylerle meşgul olursanız, aslında hiçbir şey öğrenemeyebilirsiniz.