Уку(лар), тел(ләр) һәм стереотип(лар)

Сез хәзер яңа тел өйрәнәсезме? Әгәр шулай булса, бу сораулар сезгә.

Тел өйрәнү белән стереотипларга карата нәтиҗәләр арасында нинди бәйләнеш бар? Мәдәни яктан өйрәнү процессында ничек тәэсир итә ала? Сезнең җаваплар миңа бу хакта фикер йөртергә мөмкинлек бирәчәк. Алдан рәхмәт!

Уку(лар), тел(ләр) һәм стереотип(лар)

Җенес

Милләт

  1. indian
  2. indian
  3. indian
  4. indian
  5. indian
  6. indian
  7. indian
  8. indian
  9. indian
  10. indian
…Күбрәк…

Яшь

Туган тел(ләр)

  1. hindi
  2. telugu
  3. малаялам
  4. bengali
  5. tamil
  6. малаялам
  7. малаялам
  8. telugu
  9. bengali
  10. marathi
…Күбрәк…

Хәзерге сыйныф

Сез хәзер өйрәнгән тел нинди?

  1. english
  2. french
  3. english
  4. english
  5. english
  6. english
  7. arabic
  8. hindi
  9. малаялам
  10. french
…Күбрәк…

Нинди контекстта?

Курслар ничек оештырылган?

Сез бу телне ничек бәялисез

Ни өчен?

Башка вариант

  1. акцентуация, үзгәрүчән. мин белгән телләрдә юк яки бераз аерылып торган кайбер тавышларның әйтелеше, мин аерымлыкны аңламыйм (һәм тагын да азрак аны кабатлый алмыйм).
  2. алфавит төрле
  3. зур сүзлек һәм әйтелеш
  4. кытай телендә әйтелеш өчен катлаулы тоннар бар, аларны кайчан һәм нинди итеп кулланырга икәнен истә тоту миңа кыен.
  5. бу минем ана телем белән бик күп бәйләнеше юк.
  6. телдән әйтү әле французчага караганда җиңелрәк :))
  7. мин өйрәнгән башка телләргә (француз, латин) охшаш.

Бу яңа телне өйрәнергә керешкәнче, сезнең бу тел турында уйлаган репрезентациягез нинди иде?

  1. тел матур булыр иде.
  2. бу бик авыр иде.
  3. no
  4. формаль һәм зур осталыкларны таләп итә
  5. мин моны бик авыр дип уйлаган идем. ләкин бу шулай түгел.
  6. башлаганчы, мин моны җиңел итеп тойдым.
  7. һәрхәлдә сөйлә
  8. телне өйрәнү бик авыр.
  9. киңәш ителгән
  10. литва теле турында укыганнарымнан килгән күренешләр: авыр һәм иске тел (бу нәрсә нәрсә аңлатканын яхшы белмим), тел белгечләре өчен зур кызыксыну (ни өчен шулай икәнен дә яхшы белмим). башка: мин моны рус теленә якын тел, яки, иң азыннан, рус теленнән күп сүзләр алган тел дип уйлаган идем.
…Күбрәк…

Сез моның белән килешәсезме: Чит тел стереотипларны үз эченә ала

Сезнең тирәгездә, хәзер өйрәнгән чит тел турында, нинди дә булса мәгълүматлар ишеттегезме?

Бу мәгълүматлар арасында, сезнеңчә, стереотиплар бармы? Әгәр бар икән, кайсылар?

  1. no
  2. юк, стереотипларга игътибар итмәскә кирәк.
  3. no
  4. стереотиплар юк
  5. no
  6. none
  7. no
  8. стереотипларны нәрсә дип аңлатырга кирәклеген төгәлрәк билгеләргә кирәк. монда телнең төрле характеристикалары турында социаль яктан уртак фикерләр: аның матурлыгы яки ямьсезлеге, катлаулылык дәрәҗәсе, поэзиясе... ? мин литва теленең катлаулылыгы һәм рус теле белән лексик якынлыгы турында фикерләр стереотиплар иде, дияр идем.
  9. мин мондый әйберләрне ишеттем: 'бу тел файдасыз, бары тик россиядә генә сөйләшәләр' - ялгыш. 'алар (рус халкы) сезгә үз телләрендә сөйләшүегез өчен күп акча түләрләр' - ялгыш, күбрәк кешеләр инглизчә һәм хәтта французча сөйләшә, ләкин алар сезгә биргән хезмәтегез өчен күп акча түләргә әзер.
  10. no
…Күбрәк…

Сез белгән чит тел турында, бу стереотиплар нигезле микән?

Ни өчен? Әгәр әйе икән, сез аны башка кешеләр белән бүлешерсезме?

  1. no
  2. мин белмим
  3. мин бүлешергә теләмим.
  4. әйе һәм юк. әйе: литва теле катлаулы тел: бу аспектларга бәйле, әмма кайберләре миңа чыннан да проблема тудыра. мин әйтер идем, литва телен чит тел буларак укытуга җитәрлек методик фикерләү юк. юк: бу рус теленнән бик аерыла, һәм мин көн саен ике телне яхшырак аерам. әмма җөмләләрне оештыру, мәсәлән, вакытка мөнәсәбәт турында сөйләшүдә охшашлыклар бар. ике телнең грамматикасы чыннан да охшашлыкларны күрсәтә.
  5. чөнки син кемсең
  6. әгәр сез инглиз телендә бераз югарырак осталыкка ирешергә теләсәгез, бу чыннан да җиңел түгел.
  7. аларга хакыйкатьне белдерү өчен
  8. бу телдәге төрлелек, төрле диалектлар һәм социолектлар күп кенә гомумиләштерүләргә юл куймый. дөньяда кешеләр гарәп телен бик күп төрле ысулларда кулланалар. берәү, куллануның төрле өлкәләренә карап, төрле нәтиҗәләр чыгара ала. мисал өчен, төньяк африка һәм урта көнчыгыштагы гарәп телен чагыштырганда, тел куллануның аермаларын ачык күрсәтә.
  9. бу кыен тел, ә француз теле минемчә иң начары: әгәр сез литва телен өйрәнсәгез, ул бик җиңел, чөнки кагыйдәләрдә бернинди дә искәрмәләр юк!
  10. стереотиплар ничек акланырга тиеш
…Күбрәк…

Сез башка чит телләр беләсезме? Әгәр беләсез икән, кайсыларын?

  1. english
  2. no
  3. no
  4. hindi
  5. no
  6. юк. бары тик инглизчә
  7. no
  8. әйе. инглизчә
  9. english
  10. инглизчә һәм испанча. аз гына итальянча һәм серб-хорватча, һәм бик аз гына төрекчә һәм ивритчә.
…Күбрәк…

Нинди контекстта булды?

Курслар ничек оештырылган?

Кыскача, сез алган уку методлары һәм бүгенге нәтиҗәләр турында тәэсирләрегезне тасвирлагыз.

  1. na
  2. no
  3. тыңлау, уку һәм язу
  4. бу аудиоязмалар аша булды. бу җиңел иде, ләкин иркен сөйләшү өчен күбрәк тәҗрибә кирәк.
  5. яңа тел өйрәнү җиңелрәк була, әгәр без шул ук телдә сөйләшүче кешеләрнең сөйләшүләрен тыңласак.
  6. без өйрәнергә теләгән телдә даими сөйләшү күп ярдәм итәчәк.
  7. мин телне яхшы беләм.
  8. укытучылар һәм дәреслекләр
  9. тел өйрәнүнең иң яхшы юлы - чит илгә бару. минем яхшы инглиз теле укытучыларым булды, әмма мин бу телне өйрәнергә яратмадым, чит илгә чыкканчы. мәктәптә без грамматикага артык игътибар бирәбез, әмма тыңлау аңлавына күбрәк игътибар итәргә тиешбез, чөнки җирле кешедән килгән бер әйтемне ишеткәндә, син аны кулланырга тырышасың.
  10. бу кызык иде.
…Күбрәк…

Сезнең җаваплар өчен рәхмәт. Монда ирекле комментарийлар яки искәрмәләр!

  1. na
  2. no
  3. you're welcome!
  4. none
  5. тел стереотипларны үз эченә ала: бу җөмлә миңа бик ачык түгел кебек. телнең үзенә карата стереотиплармы? аның сөйләшүчеләре турындамы? яки син һәр тел "үзендә", "үзендә" стереотипларны йөртә дип әйтергә телисеңме?
  6. бу анкета нигә кирәк?
  7. мин тел өйрәнүчеләргә телне беренче чиратта грамматикасыннан өйрәнергә киңәш итәм. грамматиканы белгәндә, максатлы телдә ничек сөйләшергә яки язарга өйрәнү җиңелрәк.
  8. уңышлар, пранчыскәу!
  9. гафу ит, минем күбрәк тирән җаваплар бирергә вакытым юк. өметләнәм, минем инглизчәдә күп хата ясаганым юк. мин шулай ук әйтергә телим, сез бер вакытта бер генә тел өйрәнергә мөмкин дип уйлагансыз һәм интервьюда катнашучының берьюлы ике яки өч тел өйрәнү мөмкинлеген исәпкә алмагансыз (мәсәлән, урта мәктәп укучылары яки университетта бер тел буенча төп белгечлек алып, икенче тел буенча кече белгечлек алучылар). (бу аларның бер телне икенчесенә караганда өстен күрү тенденциясе бармы һәм ни өчен икәнен сорау тудыра. нигә телне сайлау да? (бу телне өйрәнә башлаганда булган фикерләрне истә тотарга ярдәм итә.)) моннан тыш, сез хәзер өйрәнгән тел турында гына уйлыйсыз, әмма инде өйрәнгән телләр турында бик кызыксынмыйсыз, шул ук вакытта аларның нәтиҗәләрен, бигрәк тә стереотиплар белән бәйле булганда, күрергә мөмкин. минем очракта шулай.
  10. ир-ат һәм хатын-кыздан тыш, башка җенесләр дә бар, зинһар, "башка" вариантын кертегез.
…Күбрәк…
Үз анкетаңны ясаргаБу анкетага җавап бирегез