ВЕЛИКЕ ДОБРОБУТТЯ ВЧИТЕЛІВ

Добробут вчителів

Шановний вчителю,

Просимо вас заповнити наступну анкету, представлену в рамках європейського проекту Erasmus+ “Вчити бути: підтримка професійного зростання та добробуту вчителів у сфері соціального та емоційного навчання”, співфінансованого Європейською Комісією. Основною темою проекту є професійний добробут вчителів. Окрім Університету Мілано-Бікокка (Італія), до проекту залучені Литва, Латвія, Норвегія, Португалія, Іспанія, Австрія та Словенія.

Запрошуємо вас відповідати на питання анкети якомога чесніше. Дані будуть зібрані та проаналізовані у анонімній та узагальненій формі для захисту приватності учасників.

Дякуємо за співпрацю.

Результати анкети доступні лише автору анкети

1	2	3	4	5	6	7
Викликати інтерес у всіх учнів, навіть у класах з учнями з різними вміннями

Пояснити основні теми свого предмета так, щоб навіть учні з низькою успішністю їх зрозуміли

Добре співпрацювати з більшістю батьків

Організувати навчальний процес так, щоб адаптувати навчання до індивідуальних потреб

Змусити всіх учнів працювати старанно в класі

Знайти відповідні рішення для вирішення можливих конфліктів з іншими вчителями

Надати хорошу підготовку та навчання для всіх учнів, незалежно від їхніх здібностей

Співпрацювати конструктивно з родичами учнів, які мають поведінкові проблеми

Адаптувати навчання до потреб учнів з низькими здібностями, при цьому дбаючи про потреби інших учнів класу

Зберігати дисципліну в усіх класах чи групах учнів

Відповідати на запитання учнів так, щоб вони зрозуміли складні питання

Змусити дотримуватися правил класу навіть учнів з поведінковими проблемами

Змусити учнів працювати на максимальному рівні навіть при вирішенні складних задач

Пояснити теми так, щоб більшість учнів зрозуміли основні принципи

Управляти навіть найбільш агресивними учнями

Пробудити бажання вчитися навіть у учнів з найнижчою успішністю

Змусити всіх учнів вести себе ввічливо та поважати вчителя

Мотивувати учнів, які проявляють низький інтерес до шкільних заходів

Ефективно та конструктивно співпрацювати з іншими вчителями (наприклад, у командах вчителів)

Організувати навчальний процес так, щоб як учні з низькими, так і з високими здібностями працювали в класі над завданнями, що відповідають їхньому рівню

0	1	2	3	4	5	6
На моїй роботі я почуваюся сповненим енергії

На моїй роботі я почуваюся сильною та енергійною людиною

Я в захваті від своєї роботи

Моя робота мене надихає

Вранці, коли я встаю, я хочу йти на роботу

Мені радісно, коли я працюю напружено

Я пишаюсь своєю роботою

Я занурений у свою роботу

Я повністю віддаюся своїй роботі

1	2	3	4	5
Часто уроки потрібно готувати після робочого часу

Шкільне життя є напруженим, і не вистачає часу на відпочинок і відновлення

Збори, адміністративна робота та бюрократія займають значну частину часу, який мав би бути витрачений на підготовку уроків

Вчителі переповнені роботою

Щоб забезпечити якісне навчання, вчителі повинні мати більше часу для учнів та підготовки уроків

1	2	3	4	5
Співпраця з адміністративним персоналом школи характеризується взаємною повагою та довірою

У питаннях освіти я завжди можу звернутися за допомогою та підтримкою до адміністрації школи

Якщо виникають проблеми з учнями або батьками, я отримую підтримку та розуміння від адміністрації школи

Адміністративний персонал надає мені чіткі та конкретні повідомлення щодо напрямку, в якому рухається школа

Коли в школі ухвалюється рішення, адміністрація школи відповідно його поважає

1	2	3	4	5
Я завжди можу отримати цінну допомогу від своїх колег

Відносини між колегами в цій школі характеризуються доброзичливістю та взаємною увагою

Вчителі цієї школи допомагають та підтримують один одного

1	2	3	4	5	6
Я переповнений/преповнена роботою

Я почуваюся пригніченим/пригніченою на роботі і думаю про те, щоб залишити її

Я часто мало сплю через робочі турботи

Часто я запитую себе, яку цінність має моя робота

Я відчуваю, що маю все менше чим ділитися

Мої очікування щодо моєї роботи та моєї продуктивності з часом зменшились

Я постійно відчуваю провину перед совістю, тому що моя робота змушує мене нехтувати друзями та родичами

Я відчуваю, що поступово втрачаю інтерес до своїх учнів та колег

Чесно кажучи, на початку своєї кар'єри я відчував/відчувала більше визнання

1	2	3	4	5
У моїй роботі я маю добрий рівень автономії

У своїй професійній діяльності я вільний/вільна обирати, які методи та стратегії навчання використовувати

Я маю велику свободу проводити навчальну діяльність так, як вважаю за потрібне

1	2	3	4	5
Чи заохочує вас адміністрація школи брати участь у прийнятті важливих рішень?

Чи заохочує вас адміністрація школи висловлювати свою думку, коли вона відрізняється від інших?

Чи допомагає адміністрація школи розвивати ваші навички?

0	1	2	3	4
В останній місяць, як часто ви почувалися не в своїй тарілці, коли трапилася несподівана подія?

В останній місяць, як часто ви відчували, що не можете контролювати важливі речі у своєму житті?

В останній місяць, як часто ви відчували себе нервовим або “стресовим”?

В останній місяць, як часто ви відчували впевненість у своїй здатності справлятися з особистими проблемами?

В останній місяць, як часто ви відчували, що все йде так, як ви очікували?

В останній місяць, як часто ви відчували, що не можете впоратися з усіма справами, які вам конче потрібно було виконати?

В останній місяць, як часто ви відчували, що можете контролювати те, що вас дратує у вашому житті?

В останній місяць, як часто ви відчували, що оволодіваєте ситуацією?

В останній місяць, як часто ви були розлючені через речі, які виходили з-під вашого контролю?

В останній місяць, як часто ви відчували, що труднощі накопичуються до такого рівня, що не можете їх подолати?

1	2	3	4	5
Я швидко відновлююся після складних періодів

Мені важко подолати стресові події

Мені не потрібно багато часу, щоб відновитися після стресової події

Мені важко відновитися, коли трапляється щось погане

Я зазвичай легко справляюся з важкими моментами

Я зазвичай затримуюсь на тривалий час, щоб подолати невдачі у своєму житті

ВЕЛИКЕ ДОБРОБУТТЯ ВЧИТЕЛІВ

1. ПРОФЕСІЙНА АВТОЕФЕКТИВНІСТЬ ✪

2. РОБОЧЕ ЗАЛУЧЕННЯ ✪

3. НАМІР ЗМІНИТИ РОБОТУ ✪

4. ТИСК І НАВАНТАЖЕННЯ РОБОТОЮ ✪

5. ПІДТРИМКА ВІД УПРАВЛІННЯ ШКОЛИ ✪

6. ВІДНОСИНИ З КОЛЕГАМИ ✪

7. ВИГОРАННЯ ✪

8. АВТОНОМІЯ У РОБОТІ ✪

9. СТИМУЛЮВАННЯ ВІД УПРАВЛІННЯ ШКОЛИ ✪

10. ВІДЧУТТЯ СТРЕСУ ✪

11. РЕСУРСИ НАДІЙНОСТІ ✪

12. ЗАДОВОЛЕННЯ РОБОТОЮ: Я задоволений/задоволена своєю роботою ✪

13. ВІДЧУТТЯ ЗДОРОВ'Я: Загалом, я б описав/описала своє здоров'я як ... ✪

АНКЕТА: Стать (оберіть один варіант)

Вказати: Інше

АНКЕТА: Вік (оберіть один варіант)

АНКЕТА: Освіта (оберіть один варіант)

Вказати: Інше

АНКЕТА: Роки досвіду роботи вчителем (оберіть один варіант)

АНКЕТА: Роки досвіду роботи вчителем у навчальному закладі, де ви працюєте зараз (оберіть один варіант)

АНКЕТА: Поточна посада (оберіть один варіант)

Коментарі щодо заповнення анкети

1	2	3	4	5
Я часто думаю про те, щоб залишити цей навчальний заклад

Я маю намір шукати нову роботу в наступному році