2. Чи змушує вас назва вжити заходів (подивившись відео або прокрутивши вниз для отримання додаткової інформації)?
незграбний заголовок, не звучить природно.
концепція цифрового розриву в електронному навчанні відома лише людям в індустрії та тим, хто вже залучений до цієї проблеми, попередній заголовок чітко пояснив проблему без необхідної попередньої інформації. відео стане величезною перевагою, оскільки багато хто не витратить час на прокручування вниз і подальше читання.
на перший погляд, не зовсім зрозуміло, що таке "e-learning divide".
назва занадто загальна, конкретна місія залишається незрозумілою
якби я нічого не знав про fle, це здавалося б досить розмитим і не привертало б моєї уваги. у мене немає чіткого уявлення про те, про що йдеться.
креативність у висловлюваннях, але неясно і недостатньо прямо.
здається, не зовсім зрозуміло, на що ви жертвуєте.
звучить добре; це більш неоднозначно, але може насправді залучити глядачів до подальших дій.
не підтримують електронне навчання
змушує мене захотіти дізнатися, як ви долаєте розрив у сфері електронного навчання, тому я прокручу вниз. можливо, не варто використовувати термін електронне навчання?
мені подобає ключове слово "з'єднання". не зовсім впевнений, що мені подобається закінчення.
здається, це трохи модне слово, якщо ви запитаєте мене.
це припускає, що читач розуміє, що таке справжнє електронне навчання, що існує розрив, і додає 2 непотрібні абстрактні концепції (електронне навчання та міст) до продукту, який ми надаємо, який вже є абстрактним сам по собі для типового фінансиста.
не всі знають фразу електронне навчання.
може не бути дуже інформативним щодо того, про що йдеться в kolibri.
я вважаю, що термін "цифровий розрив в освіті" є чудовим, але мені все ще потрібен прямий акцент, а саме те, що ми копіюємо матеріали для офлайн-використання.