Перспективи вчителів щодо інтеграції народної музики в середніх школах Замбії

Ця анкета призначена для збору детальних, відкритих відповідей щодо інтеграції народної музики в середніх школах Замбії. Ваші відповіді залишаться конфіденційними та використовуватимуться виключно в академічних цілях.

Яка ваша стать?

  1. жіночий
  2. жіночий
  3. F
  4. чоловік

Яка ваша найвища професійна кваліфікація?

  1. диплом
  2. бакалаврська ступінь
  3. диплом з музики
  4. ступінь бакалавра в освіті музики

Скільки років ви викладаєте?

  1. 13
  2. 9 років 8 місяців
  3. 10
  4. 10 років

Які предмети ви в даний час викладаєте?

  1. музика та англійська
  2. англійська та музика
  3. музика
  4. музика

Чи отримували ви будь-яку формальну підготовку в галузі музичної освіти або корінної/народної музики? Будь ласка, поясніть.

  1. так.
  2. так... я відвідував навчання в лусаці. ми обговорювали, як це викладається та помилки, які були виправлені.
  3. я отримав у музиці як учитель.
  4. тільки в музичній освіті. народна музика — це самостійне вивчення.

Яку роль народна музика відіграє у збереженні культурної ідентичності Замбії?

  1. це підтримує нас у актуальному стані щодо наших культурних цінностей.
  2. це форма освіти як у збереженні культурного звучання, так і в передачі культурних уроків.

Як інтеграція народної музики в класі впливає на почуття ідентичності та приналежності учнів?

  1. це допомагає їм визначити, де вони належать, і що їм все ще потрібно практикуватися і вчитися більше, щоб залишатися в курсі.
  2. вони пов'язують пісні з їхнім походженням. повідомлення в піснях несуть певну культурну ідентичність.

Чи можете ви описати будь-які випадки, коли народна музика зміцнила культурну гордість серед учнів?

  1. під час традиційного навчання... вони використовують більшість пісень, щоб навчити нову наречену.
  2. так, через танці.

Як народна музика може сприяти національному єдності в багатонаціональному суспільстві Замбії?

  1. це слугує нагадуванням про те, де кожен належить.
  2. через культурну uppskортату та впровадження мультикультурного різноманіття.

Як ви наразі інтегруєте народну музику у свою викладацьку практику?

  1. просити учнів прийти до школи в їхніх традиційних атрибутах.
  2. через вивчення тем і пісень, які є близькими до їхнього репертуару.

Які стратегії навчання ви використовуєте при викладанні народної музики?

  1. грайте пісні, одяг тощо.
  2. ми б'ємо пульс і слова пізніше, ніж мелодію та текст.

Як учні реагують на уроки, пов'язані з народною музикою?

  1. позитивно
  2. вони добре реагують і, здається, насолоджуються піснею.

Як ви оцінюєте успішність учнів у виконанні або розумінні народної музики?

  1. даючи їм завдання
  2. вище середнього

Яким чином можна інтегрувати народну музику з іншими предметами, такими як історія або література?

  1. у літературі кожен акт має супроводжуватися піснею.
  2. перетворити деякий зміст на пісні.

Які виклики ви стикаєте при інтеграції народної музики в навчальний план середніх шкіл?

  1. курс змінився, і деякі музичні елементи були видалені.
  2. навчальна програма не визнала цього настільки і свідомо включила його просування.

Чи відчуваєте ви впевненість у викладанні корінних інструментів, пісень чи танців? Чому або чому ні?

  1. так...... це визначає мене як вчителя, і я щасливий ділитися цією інформацією з учнями. це більше схоже на безперервність з покоління в покоління.
  2. тільки танці.

Які ресурси доступні у вашій школі для підтримки викладання народної музики?

  1. традиційні барабани, одяг та пісні.
  2. тільки барабани.

Яка професійна підготовка або навчання допомогло б вам ефективніше викладати народну музику?

  1. фольклорна музика навички
  2. фахівці з корінної музики, включаючи інструменталістів та мови, які її надихають.

Як школи можуть співпрацювати з місцевими музиками, старшими або культурними практиками у викладанні народної музики?

  1. залучення традиційних лідерів.
  2. цінуючи та створюючи платформи, де старші люди та їх хранителі можуть передавати такі знання.

Як народну музику можна адаптувати, щоб включити учнів з різними здібностями та背景ами?

  1. практикуючи щодня
  2. визнайте сильні сторони учнів.

Які зміни в політиці чи навчальному плані ви б рекомендували для зміцнення інтеграції народної музики в середніх школах?

  1. тип навчання, орієнтований на учня. це допомагає учням більше досліджувати.
  2. не менше ніж 50% оцінки культурних пісенних матеріалів.

Чи є ще щось, що ви хотіли б поділитися щодо народної музики та музичної освіти в Замбії?

  1. ми продовжуємо навчати це, тому що нагадує нам, хто ми є і що не зміниться в нашому способі життя.
  2. нічого
Створити своє опитуванняВідповісти на цю анкету