INLS 745 Завдання Рейтингова вправа

Будь ласка, оцініть курсові завдання відповідно до наведених нижче критеріїв.

Результати анкети доступні лише автору анкети

Час: Скільки часу було витрачено на виконання кожного завдання? ✪

1 (Це завдання зайняло найбільше часу)234567 (Це завдання зайняло найменше часу)
Д/З #1: Аналіз громади
Д/З #2: План уроку
Д/З #3: Дослідження моделі
Д/З #4: Ідеальна навчальна програма
Моніторинг професійного блогу
Середньострокове завдання: Презентація та онлайн-додаток
Фінальне завдання: Онлайн портфоліо

Складність: Наскільки складним було кожне завдання? ✪

1 (Це завдання було найбільш складним)234567 (Це завдання було найменш складним)
Д/З #1: Аналіз громади
Д/З #2: План уроку
Д/З #3: Дослідження моделі
Д/З #4: Ідеальна навчальна програма
Моніторинг професійного блогу
Середньострокове завдання: Презентація та онлайн-додаток
Фінальне завдання: Онлайн портфоліо

Корисність: Які завдання були найбільш корисними або вартий уваги для вас? ✪

1 (Це завдання було найбільш корисним або вартий уваги)234567 (Це завдання було найменш корисним або вартий уваги)
Д/З #1: Аналіз громади
Д/З #2: План уроку
Д/З #3: Дослідження моделі
Д/З #4: Ідеальна навчальна програма
Моніторинг професійного блогу
Середньострокове завдання: Презентація та онлайн-додаток
Фінальне завдання: Онлайн портфоліо

Якщо б ви повинні були вибрати одне завдання, щоб видалити з навчальної програми наступного семестру, яке б це було? ✪

Чому ви вибрали саме це завдання? ✪

Крім завдання з плану уроку, яке завдання ви обов'язково збережете наступного семестру? ✪

Чому ви вирішили зберегти це завдання? ✪

Якби вам потрібно було розподілити, скільки кожне завдання коштує у вашій фінальній оцінці, як би ви це зробили? Будь ласка, переконайтеся, що ваші значення складають 100%. ✪

5%10%15%20%25%30%35%40%
Д/З #1: Аналіз громади
Д/З #2: План уроку
Д/З #3: Дослідження моделі
Д/З #4: Ідеальна навчальна програма
Моніторинг професійного блогу
Середньострокове завдання: Презентація та онлайн-додаток
Фінальне завдання: Онлайн портфоліо
Участь у класі