اسکول کے بعد کی تعلیمی فراہمی (تعلیمی عملے کے لیے)

اس تجویز کردہ تحقیق کا مقصد یہ جاننے کی کوشش کرنا ہے کہ موجودہ عالمی عدم استحکام کے دور میں، جو اقتصادی، سماجی، اور تجارتی عوامل سے متعلق ہے، طلباء پر اس بات کے کیا اثرات مرتب ہو رہے ہیں کہ وہ اسکول کے بعد کی تعلیمی فراہمی میں داخل ہونے کے مسئلے کو کس طرح دیکھتے ہیں۔

یہ بھی تجویز کیا گیا ہے کہ طلباء اور تدریسی عملے دونوں کی جانب سے یہ جاننے کی کوشش کی جائے کہ تعلیمی سال کی ساخت، تدریس کے طریقے، مطالعے کے طریقے، نئے نصاب کے شعبے اور مالی وسائل میں کیا تبدیلیاں ان خدشات کو پورا کرنے کے لیے موزوں ہو سکتی ہیں۔

یہ تجویز براہ راست تجربے سے پیدا ہوئی ہے جس میں ایسے عوامل پر بحث کی گئی ہے جیسے:

1 اسکول چھوڑنے کے فوراً بعد مطالعے میں داخل ہونے کا دباؤ۔

2 کلاس روم کی روایتی تعلیم کے ماڈل میں مشکلات اور اس طریقے کو جاری رکھنے میں ہچکچاہٹ۔

3 پروگراموں کے انتخاب میں مشکلات اور دستیاب پروگراموں کی کشش۔

4 مالی رکاوٹیں۔

5 ماحول اور معیشت کے حوالے سے مستقبل کے خدشات۔

6 قائم شدہ سماجی توقعات سے ممکنہ عدم اطمینان۔

7 کالجوں اور یونیورسٹیوں پر مالی دباؤ اور اس کے نتیجے میں لاگت کم کرنے اور آمدنی بڑھانے کا دباؤ۔

آپ کے خیال میں ممکنہ طلباء کے لیے کیا اہم خدشات ہیں، اور کیا چیزیں انہیں اعلیٰ تعلیم میں داخل ہونے سے روک سکتی ہیں؟

  1. اعلیٰ کم از کم تقاضے، ریاستی مالی امداد حاصل کرنے کے لیے متعلقہ ریاستی میٹرک کے امتحانات پاس کرنے کی ضرورت
  2. ثانوی تعلیم کا کمزور علم اور زیادہ ٹیوشن فیس۔
  3. طلباء کے لیے بنیادی تشویشات یہ ہوں گی کہ انہیں اپنے کورس کے بارے میں معلومات تک رسائی حاصل ہو، اور اعلیٰ تعلیم کے لیے درخواست دینے کے لیے متعلقہ سرٹیفکیٹ حاصل کرنا۔
  4. گریجویشن کے بعد ملازمت اور کیریئر کے مواقع؛ زیادہ ٹیوشن فیسیں
  5. یہ بہت مشکل اور بہت مہنگا ہے۔
  6. کیا منتخب کرنا ہے یہ نہ جاننا
  7. اوپر بیان کردہ اہم خدشات اور اعتماد کا ایک سوال۔ نوجوان لوگ اعتماد نہیں کرتے۔
  8. مالی رکاوٹیں
  9. کیا آپ مطالعہ کرنے کے قابل ہوں گے، یا آپ کو مطالعے کے اخراجات برداشت کرنے ہوں گے؟
  10. تعلیم کی بڑھتی ہوئی قیمت اور کارکردگی کا دباؤ۔ یہ بھی نہ بھولیں کہ انتہائی مقابلہ جاتی شعبوں میں کچھ مخصوص کام کے مواقع کی کمی ہے۔
…مزید…

طلباء کے لیے اعلیٰ تعلیم کے اخراجات کو کم کرنے کے لیے کیا کیا جا سکتا ہے؟

  1. ٹیوشن فیس ان کمپنیوں کے ذریعے مالی امداد حاصل کی جا سکتی ہے جن کے ملازمین اعلیٰ تعلیم حاصل کر رہے ہیں، بہترین طلباء کے لیے اسکالرشپس کی حمایت کریں۔
  2. طلباء کے لیے اعلیٰ تعلیم کے اخراجات صرف حکومت کے فیصلوں سے تبدیل کیے جا سکتے ہیں۔ اس وقت یہ کافی زیادہ ہیں۔ اس لیے زیادہ سے زیادہ طلباء اپنی تعلیم جاری رکھنے، کام کرنے اور پڑھائی کرنے کا انتخاب کر رہے ہیں۔ کچھ نوجوانوں کے پاس اپنی تعلیم کے اخراجات ادا کرنے کے وسائل نہیں ہیں، وہ پیشہ ورانہ اسکولوں کا انتخاب کرتے ہیں یا بیرون ملک جاتے ہیں۔
  3. حکومت سے مزید فنڈنگ
  4. اعلیٰ تعلیم کی دیکھ بھال کے لیے ٹیکس میں چھوٹ
  5. کیمپس میں رہتے ہوئے مزید وسائل اور خوراک فراہم کریں۔
  6. طلبہ کے قرضوں کی سہولت فراہم کرنا
  7. اگر سماجی شراکت داروں یا افراد کی طرف سے گرانٹس ممکن ہوں تو۔
  8. زیادہ حکومتی فنڈنگ
  9. اچھا ہے کہ طلباء کے لیے تعلیم مفت کر دی جائے۔
  10. کچھ قسم کے کام-مطالعہ کے پروگرامز کا نفاذ کرنا
…مزید…

کیا آپ سمجھتے ہیں کہ روایتی تعلیمی سال کی ساخت اور کورس کی مدت سے ہٹنا ممکن یا مطلوب ہے؟

  1. میرے خیال میں، طلباء ایک انفرادی منصوبے کے مطابق پڑھ سکتے ہیں، بیرونی طور پر پڑھ سکتے ہیں۔
  2. میرا خیال ہے کہ جزوی طور پر ایسا ہے۔ اعلیٰ تعلیم کے اداروں کو مطالعے کے عمل کی منصوبہ بندی کرنے کے لیے زیادہ مواقع ملنے چاہئیں، تاکہ طلباء خود ضروری مضامین کا انتخاب کر سکیں اور قابلیت حاصل کرنے کے لیے درکار کریڈٹس کی تعداد جمع کر سکیں۔
  3. یہ موجودہ حالات کی وجہ سے ممکن ہو سکتا ہے۔
  4. نہیں۔ تعلیمی سال کی ساخت اور کورسز کی مدت کو بہترین طریقے سے ترتیب دیا گیا ہے۔
  5. yes
  6. مجھے ایسا نہیں لگتا۔
  7. یقین نہیں۔
  8. کوئی طلباء جن کے خاندان ہیں اس بات پر انحصار نہیں کرتے کہ کالج ان کے بچوں کے تعلیمی سال کے مطابق ہو۔
  9. yes
  10. میں یقین رکھتا ہوں کہ یہ بہت ممکن ہے اور حقیقت میں میں اس کی حوصلہ افزائی کرتا ہوں کیونکہ یہ طلباء کے لیے تعلیم کو زیادہ لچکدار بنانے کے ممکنہ طریقوں میں سے ایک ہے جن کے پاس پہلے ہی بہت مصروف شیڈول ہیں۔
…مزید…

کون سے نئے کورسز اور مضامین کے شعبے تیار کیے جانے چاہئیں؟

  1. تخلیقیت، مواصلات، کاروباری صلاحیت، عوامی تقریر کی ترقی پر زیادہ توجہ دینا۔
  2. علاقے میں کاروباروں کو گاڑی کی دیکھ بھال، انفارمیٹکس، اور میکٹرونکس کے ماہرین کی ضرورت ہے۔ تاہم، نوجوان لوگ سماجی علوم کا مطالعہ کرنا پسند کرتے ہیں۔
  3. گیمنگ کو ترقی دی جا سکتی ہے۔ stem مضامین کو خواتین طلباء میں فروغ دیا جا سکتا ہے وغیرہ۔
  4. جدت کا انتظام
  5. کورسز کو صرف آخری امتحان پر مرکوز نہیں ہونا چاہیے بلکہ پورے وقت چیلنجنگ بھی ہونا چاہیے۔ انہیں متعلقہ بھی رہنا چاہیے۔
  6. خاص صلاحیتیں
  7. تنقیدی سوچ، ثقافتی مطالعہ، عالمی مسائل
  8. کھیل کی تھراپی / ذہن سازی کی تربیت / فن کی تھراپی
  9. بیرونی زبانوں کی تعلیم اور ملک کی پہچان پر زیادہ توجہ دینا۔
  10. معلوماتی علوم کو جتنا جلدی ممکن ہو، زیادہ ترقی یافتہ ہونا چاہیے۔
…مزید…

آپ کی رائے میں کون سے کورسز ممکنہ طور پر غیر متعلق ہو رہے ہیں یا جن میں نمایاں تبدیلی کی ضرورت ہے؟

  1. بچوں کی تعلیم و تربیت
  2. میری کوئی رائے نہیں ہے۔
  3. کالج میں کیے جانے والے تمام مطالعہ کے پروگرام ہر سال اپ ڈیٹ کیے جاتے ہیں، سماجی شراکت داروں کی تجاویز اور کاروبار میں تبدیلیوں کو مدنظر رکھتے ہوئے۔ ضروریات کی بنیاد پر نئے پروگرام تیار کیے جاتے ہیں۔
  4. english
  5. کاروباری انتظامیہ
  6. not sure
  7. عمومی کورسز
  8. لکھائی (تعلیمی، تخلیقی..)
  9. میں اس کی قدر نہیں کر سکتا کیونکہ میرے پاس اس بارے میں کافی معلومات نہیں ہیں۔
  10. مواصلات کے شعبے کو نمایاں طور پر وسعت دی جا سکتی ہے کیونکہ تکنیکی پس منظر تیزی سے ترقی کر رہا ہے۔
…مزید…

کون سے کورسز طلباء کے لیے کم دلچسپ ہوتے جا رہے ہیں اور کیوں؟

  1. بچوں کی تعلیم و تربیت
  2. طلبہ کو ایسے مضامین غیر دلچسپ لگیں گے جن میں صرف نظریاتی تدریس ہو، حقیقی حالات کی نقل، حقیقی مسائل کو حل کرنا، کیس کا تجزیہ کرنا، تخلیقی فیصلے کرنا طلبہ کے لیے اہم ہیں، طالب علم کے لیے مطالعے کے عمل میں ایک فعال شریک ہونا ضروری ہے۔
  3. کم طلباء زیادہ درست سائنسز کے مطالعے کا انتخاب کرتے ہیں۔ اس کی جزوی طور پر کمزور تیاری اور ریاضی کے کمزور علم سے متاثر ہوتا ہے۔
  4. اسٹیم مضامین خواتین طلباء کے لیے کم دلکش ہیں۔
  5. حیاتیات، کیمسٹری، طبیعیات کی تدریس
  6. not sure
  7. ریاضی دان
  8. شاید طلباء اس سوال کا جواب دے سکیں۔ یقین نہیں ہے۔
  9. کورسز جہاں آپ کو ایک نجی تربیتی فراہم کنندہ کے ذریعے تربیت دی جا سکتی ہے۔ وہ یہ کم وقت میں اور کم تعلیمی مواد کے ساتھ کرتے ہیں۔
  10. i don't know.
…مزید…

کون سے کورسز کی مقبولیت بڑھ رہی ہے؟

  1. قانون؛ نرسنگ
  2. ڈیجیٹائزیشن، مالی خواندگی، سرمایہ کاری، کاروبار اور دیگر
  3. میں سوچتا ہوں کہ نرسنگ، لاجسٹکس، انفارمیٹکس۔
  4. beauty
  5. آئی ٹی، روبوٹکس
  6. نوکری کی حفاظت کی طرف لے جانے والے کورسز
  7. انجینئرنگ، ٹیکنالوجی
  8. ٹیکنالوجیز، انجینئرنگ، تدریس، سماجی کام
  9. نفسیات کے کورسز
  10. i don't know.
…مزید…

آپ کتنی بار کورس کی فراہمی کا جائزہ لیتے ہیں؟

  1. never
  2. سمسٹر کے اختتام کے بعد یا جب قانونی دستاویزات تبدیل ہوں۔
  3. سالانہ۔ سماجی شراکت داروں اور ملازمین کی تجاویز یا خواہشات کو مدنظر رکھتے ہوئے۔ طلباء بھی کبھی کبھار اپنے مطالعے کی تنظیم، حاصل کردہ علم کی اہمیت یا اپنے مطالعے کے مضامین کے مواد پر اپنی رائے کا اظہار کرتے ہیں۔
  4. n/a
  5. سال میں ایک یا دو بار
  6. ترم اور سالانہ
  7. often
  8. ہر سمسٹر میں ایک بار
  9. yearly
  10. سال میں ایک بار
…مزید…

کالج اور یونیورسٹیاں کس طرح مؤثر طریقے سے ملازمین کے ساتھ مل کر کام کر سکتی ہیں، تاکہ نصاب صنعت اور تجارت کے لیے متعلقہ ہو؟

  1. انہیں مل کر یہ معلوم کرنے کے لیے تعاون کرنا چاہیے کہ متعلقہ شعبے میں ماہرین کے لیے کون سی مہارتیں درکار ہیں، انہیں انٹرنشپ کرنے کی اجازت دینا، لیکچر دینا، اچھے تجربات کا اشتراک کرنا، طلباء کے سامنے حقیقی کاروباری مسائل پیش کرنا تاکہ وہ انہیں حل کر سکیں۔
  2. تمام نئے تیار کردہ مطالعہ کے پروگراموں کو ملازمین اور سماجی شراکت داروں کے ساتھ ہم آہنگ کیا جاتا ہے۔ انفرادی مطالعہ کے مضامین اور ان کے مواد کے بارے میں، ہم اکثر یونیورسٹی کے محققین کے ساتھ بات چیت اور مشاورت کرتے ہیں۔
  3. صنعت کی ضروریات پر بات چیت کرکے اور یہ یقینی بنا کر کہ یہ پھر سکھایا جائے۔
  4. اجلاس، مشترکہ تقریبات، مشترکہ کانفرنسیں
  5. اچھے شراکت داریوں کو قائم کرنا اور برقرار رکھنا
  6. مطلوبہ پیشوں کی مہارت
  7. روزانہ تعاون کریں، ایک دوسرے سے مشورہ کریں، اپنی تشویشات کا اظہار کریں اور ایک دوسرے پر اعتماد کریں۔
  8. کام کرنے والی جماعتیں اور شعبے کے ساتھ مشترکہ بات چیت
  9. تحقیقات کے لیے تعاون کرنا۔
  10. ادارے کو مسلسل کمپنیوں اور اداروں کے منیجرز یا ذمہ دار نمائندوں کے ساتھ رابطہ رکھنا چاہیے: ایسے ایونٹس کا انعقاد کریں جن کے دوران سماجی شراکت دار اپنی رائے کا تبادلہ کریں کہ ماہر تربیت کی مہارتوں کی ضرورت میں تبدیلی، ماہرین کی ضرورت اور ملازمت کے مواقع کے بارے میں۔
…مزید…

کیا ہر کورس میں کام کے تجربے کا ایک عنصر شامل ہونا چاہیے؟ یہ کتنا طویل ہونا چاہیے؟

  1. پیشہ ورانہ طریقے لازمی ہیں، انٹرنشپس، کمپنی کے دورے، سماجی شراکت داروں کے ساتھ ملاقاتیں اور مباحثے بھی مناسب ہوں گے۔
  2. جی ہاں۔ ایسا ہونا چاہیے۔ کل مطالعے کے وقت کا تقریباً 30 فیصد۔
  3. yes
  4. جی ہاں، کم از کم 3 مہینے
  5. جی ہاں، کیونکہ یہ طلباء کو ایک ایسے شعبے میں ترقی کرنے سے روک دے گا جس سے وہ فارغ التحصیل ہونے کے بعد اس لیے نکل جائیں گے کہ انہیں واقعی یہ پسند نہیں ہے۔
  6. ہر کورس میں عملی تجربہ شامل ہونا ضروری ہے۔
  7. ضروری نہیں
  8. ہاں، کم از کم ہفتے میں ایک دن۔
  9. yes
  10. جی ہاں، کم از کم سال میں ایک مہینہ۔
…مزید…

آپ کا ادارہ اور ملک:

  1. ماریجیمپولے کالجیا
  2. ماریاجمپولے کالج، لیتھوانیا
  3. ماریجیمپول کالج، لیتھوانیا
  4. گلاسگو کیلوین کالج اسکاٹ لینڈ
  5. ماریجیمپولے کالج
  6. گلاسگو کیلوین اسکاٹ لینڈ
  7. ماریاجمپولے یونیورسٹی آف اپلائیڈ سائنسز، لیتھوانیا
  8. لتھوانیا، ماریجامپولے یونیورسٹی آف اپلائیڈ سائنسز
  9. scotland
  10. لٹویا، ماریجامپولیس کالج
…مزید…

آپ ہیں:

آپ کی عمر:

اپنا سوالنامہ بنائیںاس فارم کا جواب دیں