میں آپ کی کلاس میں یا سیکھنے کے دوران ڈیجیٹل میڈیا کے استعمال کے بارے میں اپنی رائے جاننا چاہتا ہوں۔ اگر آپ اس آزاد متن کے میدان میں ایک حتمی بیان شامل کریں تو میں بہت خوش ہوں گا! تاکہ میں یہ جان سکوں کہ آپ کی رائے ایک طالب علم کی ہے یا ایک استاد کی، براہ کرم اس کی نشاندہی کریں۔
na
ڈیجیٹل میڈیا کے کچھ نقصانات بھی ہیں جیسے آنکھوں پر دباؤ، اس لیے اسے محدود طور پر استعمال کرنا چاہیے۔
اساتذہ:
ہر میڈیا کی طرح، یہاں بھی مطابقت اہم ہے۔ بنیادی طور پر، میرے خیال میں، اس وقت ڈیجیٹل میڈیا اس لیے بھی حوصلہ افزائی کرنے والے ثابت ہو سکتے ہیں کیونکہ یہ نئے لگتے ہیں اور زیادہ تر طالبات کی دنیا سے تعلق رکھتے ہیں بجائے اس کے کہ اساتذہ کی دنیا سے۔ ڈیجیٹلائزیشن مواد اور نتائج کی حفاظت اور پھیلاؤ کے لیے مواقع فراہم کرتی ہے۔ دوسری طرف، کام کرنے والی ٹیکنالوجی پر انحصار، مثلاً اسکولوں میں اسمارٹ بورڈز کے حوالے سے، اسکول کے مالی مسائل کی روشنی میں ایک خطرہ ثابت ہوتا ہے۔ میڈیا کے ساتھ مؤثر طریقے سے نمٹنے کے لیے اکثر متن کی مہارت کی ضرورت ہوتی ہے، جو کہ بہتر طور پر غیر ڈیجیٹل اشیاء کے ذریعے حاصل کی جاتی ہے۔
student
ایک استاد کے طور پر، میں اپنے تدریسی منصوبے میں ڈیجیٹل میڈیا کے استعمال کی بہت قدر کرتا ہوں۔ ایک طرف، ملٹی میڈیا کی تشکیل کے ذریعے سیکھنے کے عمل کو مختلف سیکھنے کی اقسام کے مطابق ڈھالنا ممکن ہوتا ہے: مثلاً، بصری اور اکثر جذباتی سیکھنے کے عمل کی حمایت کے لیے ویڈیو اور آڈیو دستاویزات۔ دوسری طرف، آن لائن سیکھنے کے پلیٹ فارم جیسے موڈل تدریسی مواد اور مزید سیکھنے کی پیشکشوں کی فراہمی کو ممکن بناتے ہیں۔ تاہم، اس بات کا خیال رکھنا ضروری ہے کہ اس طرح کی ای لرننگ کی پیشکش اساتذہ کی جانب سے کافی اضافی محنت کا باعث بنتی ہے۔ میری رائے میں، ایک خراب طور پر دیکھ بھال کی جانے والی پلیٹ فارم زیادہ تر گمراہ کن ہوتی ہے اور سیکھنے والوں کے لیے حوصلہ شکنی کا باعث بنتی ہے۔ تدریس کے دوران، تدریسی حصوں کی معقول ترتیب (مسئلے کی وضاحت، کام کرنے کے مراحل، تحفظ کے مراحل وغیرہ) پر زیادہ توجہ دی جانی چاہیے، کیونکہ بصری مواد بصورت دیگر "زیادہ تحریک" کا باعث بن سکتا ہے اور اس طرح اصل سیکھنے کے مقصد سے توجہ ہٹا سکتا ہے۔
جی، ایک ہائی اسکول کے استاد:
ہم ایک ایسے دور میں رہتے ہیں جہاں زیادہ تر طلباء ڈیجیٹل نٹیو ہیں۔ اس لیے میں یہ مناسب سمجھتا ہوں کہ طلباء کے جاننے والے میڈیا کو کلاسیکی میڈیا کے ساتھ ساتھ پڑھائی میں استعمال کیا جائے۔ لیکن سیکھنے کی مدد کے طور پر استعمال کے علاوہ، ڈیجیٹل میڈیا کے ساتھ سلوک بھی پڑھائی کا حصہ ہونا چاہیے۔ کیونکہ میں نے کئی بار دیکھا ہے کہ طلباء اپنے ذاتی ڈیٹا کے ساتھ بہت بے پرواہ رہے ہیں۔
میں سمجھتا ہوں کہ کلاس میں ڈیجیٹل میڈیا کا استعمال جزوی طور پر مفید اور مددگار ہے، جب تک کہ یہ حد میں رہے اور بنیادی سیکھنے کے طریقے میں تبدیل نہ ہو جائے۔
آج کے دور میں عالمی سطح پر، خاص طور پر مواصلاتی ٹیکنالوجی کے شعبے میں، میں یہ ضروری سمجھتا ہوں کہ تعلیم میں ڈیجیٹل میڈیا سے پرہیز کرنا ناممکن ہے۔ تکنیکی ترقیات سے بچنا ممکن نہیں ہے، یہ روزمرہ کی زندگی کو متاثر کرتی ہیں (جیسے کہ اسمارٹ فونز کو مواصلاتی وسائل کے طور پر، کمپیوٹر کو لغت کے طور پر)۔ تقریباً تمام شعبوں میں ڈیجیٹل میڈیا کا استعمال کیا جا رہا ہے اور موجودہ معلومات اور مواصلاتی ٹیکنالوجیز کے ساتھ صحیح اور واقفیت کے ساتھ کام کرنا آج کل درخواستوں کے حوالے سے ایک اہم ضرورت ہے۔ اس لیے میرے خیال میں تعلیم میں ڈیجیٹل میڈیا کے ساتھ ابتدائی تعامل بہت فائدہ مند اور صرف قابل سفارش ہے، کیونکہ یہ مستقبل کی تشکیل کرتے ہیں۔
(طالبہ)
ہمارے ڈوئل اسٹڈیز میں تازہ ترین معلومات حاصل کرنے کا کوئی اور طریقہ نہیں ہے، اس کے علاوہ بہت سی چیزیں خود سے سیکھنی پڑتی ہیں، اس لیے اسمارٹ فونز، ٹیبلٹس اور لیپ ٹاپ مستقل ساتھی ہیں۔ جبکہ اسمارٹ فون سب سے تیزی سے دستیاب ہوتا ہے اور روزمرہ کے استعمال کی وجہ سے اس کا ہینڈلنگ بھی تیز ہے۔
مجھے یہ اچھا لگتا ہے کہ اگر ہم کلاس میں اپنے موبائل فونز استعمال کر سکتے ہیں یا کمپیوٹرز تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں۔ اس سے کلاس کا ماحول کچھ آزاد سا ہو جاتا ہے۔ تاہم، کبھی کبھار ایسا بھی ہوتا ہے کہ بہت سے طلباء موضوع سے ہٹ جاتے ہیں اور پھر فیس بک، واٹس ایپ وغیرہ میں مصروف ہو جاتے ہیں۔
گھر پر کام کے لیے پڑھائی کرتے وقت یا ریفرٹ تیار کرتے وقت ڈیجیٹل میڈیا تقریباً ناگزیر ہو چکا ہے، یہ واقعی تیز ہے۔ پھر بھی، انسان کو ڈیجیٹل میڈیا کے ساتھ پوری وقت نہیں رہنا چاہیے، کیونکہ پھر یہ ہو سکتا ہے کہ آپ تحقیق تو کریں، لیکن کچھ نہ سیکھیں کیونکہ آپ بہت زیادہ اشتہاری بینرز یا اسی طرح کی چیزوں میں مصروف ہیں۔
-
مجھے یہ بہت اچھا لگتا ہے جب پاورپوائنٹ پریزنٹیشنز پیش کی جاتی ہیں۔ اس طرح ریفرٹس بہت بصری اور دلچسپ ہو جاتے ہیں!
میں کلاس میں ڈیجیٹل میڈیا کے استعمال کو بہت اچھا سمجھتا ہوں۔ یہ مثلاً ان بچوں کے لیے بھی ممکن بناتا ہے جو بہت آہستہ لکھتے ہیں، کہ وہ کلاس کی گفتگو کو ریکارڈ کر سکیں، بغیر کسی بڑی تاخیر کے۔ اس کے علاوہ، یہ بیگ کو بھی ہلکا کرتے ہیں۔ اسمارٹ بورڈز وغیرہ کا استعمال بھی کاغذ کی بچت کرتا ہے اور دیکھنے میں بہت دلچسپ ہوتا ہے۔
اساتذہ کی رائے: میں سمجھتا ہوں کہ ڈیجیٹل میڈیا اور سیکھنے کے پلیٹ فارم روایتی طریقوں کے لیے ایک اضافی چیز ہیں، لیکن یہ چہرے سے چہرے کے رابطوں اور براہ راست مواصلت کے ذریعے مشترکہ سیکھنے کا متبادل نہیں بن سکتے۔ خاص طور پر اندرونی تفریق کے اقدامات کے لیے، جیسے کمزور یا خاص طور پر باصلاحیت طلباء کی مدد کرنا اور انہیں اضافی طور پر فروغ دینا۔ ایک فائدہ یہ بھی ہے کہ جب آپ عارضی طور پر ان پر انحصار کرتے ہیں، مثلاً بیماری کی صورت میں کلاسز کی کمی کو پورا کرنے کے لیے۔
میں بطور طالبہ یہ مفید سمجھتی ہوں کہ جب سیکھنے کے پروگرامز کے ذریعے سیکھنے کی مدد کی جا سکتی ہے :)
ڈیجیٹل میڈیا یقیناً تعلیم میں ایک اضافہ ہو سکتے ہیں۔ میرے خیال میں سب سے اہم چیز درس و تدریس کا تصور ہے، جو استاد کی طرف سے تشکیل دیا جاتا ہے۔ ڈیجیٹل میڈیا تعلیم کی اسی طرح مدد کر سکتے ہیں جیسے روایتی تدریسی طریقے، لیکن میں سمجھتا ہوں کہ یہ خطرہ موجود ہے کہ ڈیجیٹل میڈیا کو صرف ان کی اپنی خاطر استعمال کیا جائے اور پھر ان کی جدت پر خود کو داد دی جائے، حالانکہ طلباء کے لیے کوئی حقیقی فائدہ نہیں ہوتا اور ممکن ہے کہ دوسرے طریقوں سے مواد کو بہتر طریقے سے پیش کیا جا سکے۔ نتیجہ: ڈیجیٹل میڈیا - بالکل، خوشی سے، اگر وہ اچھے ہوں اور واقعی روایتی طریقوں کے مقابلے میں ایک ترقی کی نمائندگی کریں۔ (طالبہ، یعنی زیادہ تر طالب علم)
ایک طالب علم کے طور پر، میں ڈیجیٹل میڈیا کو درس و تدریس کو بہتر بنانے کے لیے ایک اچھا ذریعہ سمجھتا ہوں۔ تاہم، انہیں خود مقصد نہیں بننا چاہیے۔
ایک پرائمری سکول کی استاد
"ڈیجیٹل میڈیا طلباء کی مہارت کی ترقی میں رکاوٹ بن رہے ہیں"
میں نے "جی ہاں" پر کلک کیا، کیونکہ میں سمجھتا ہوں کہ خاص طور پر بڑے طلباء میں معلومات کو بغیر گوگل یا عمومی طور پر بغیر انٹرنیٹ کے حاصل کرنے کی صلاحیت کھو رہی ہے۔
پھر بھی، میں بنیادی طور پر سیکھنے کے عمل میں مددگار اور معاونت فراہم کرنے کے لیے ڈیجیٹل میڈیا کے استعمال کو ایک اچھی چیز سمجھتا ہوں۔
مجھے امید ہے کہ میں مدد کر سکا :) آپ کے کام میں بہت کامیابی!
میں ایک طالب علم ہوں اور میں سمجھتا ہوں کہ تحقیق کے لیے انٹرنیٹ کا دستیاب ہونا انتہائی مددگار ہے اور اس طرح ویکیپیڈیا یا دیگر پورٹلز پر معلومات تلاش کی جا سکتی ہیں۔ مجھے یہ بھی مددگار لگتا ہے کہ اگر پوسٹر کے بجائے پاورپوائنٹ پریزنٹیشن بنائی جا سکے، کیونکہ یہ اتنا محنت طلب نہیں ہے۔ لیکن جب ایک بار کمپیوٹر آن کر لیا جائے تو صرف سیکھنے پر توجہ مرکوز کرنا انتہائی مشکل ہوتا ہے - کبھی اپنی ای میلز چیک کرنا، فیس بک پر اپنا اسٹیٹس اپ ڈیٹ کرنا، دوستوں کو یہ بتانا کہ وہ ریفرٹ کے ساتھ کتنے آگے ہیں.. اور اسی طرح۔ میرے خیال میں کتابیں یا لغتیں زیادہ تر سیکھنے کے لیے ہی ہوتی ہیں۔
طالبہ
طالبہ
تقریروں میں پاور پوائنٹ کی مدد اوور ہیڈ پروجیکٹر کے لیے سلائیڈز سے زیادہ دلچسپ ہوتی ہے، چاہے یہ طلباء کی رپورٹیں ہوں یا اساتذہ کی "پریزنٹیشنز"۔
مختصر فلمیں: فائدہ: اگر وہ معاملے کو زیادہ واضح طور پر پیش کر سکتی ہیں، جیسے کہ آرکیٹیکچر یا ڈی این اے کی ساخت کے بارے میں۔
نقصان: تاریخ اور جرمن جیسے مضامین میں یہ خراب ہیں: بہت زیادہ معلومات، بہت زیادہ دوبارہ بنائی گئی مناظر، اکثر بورنگ۔
یوٹیوب پر تعلیمی ویڈیوز نے مجھے اکثر اسکول میں موضوعات کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد کی ہے۔ اس کے علاوہ، اسکول میں سیکھنے کے لیے بہت سے پروگرام بھی ہیں، جیسے کہ ریاضی کے پروگرام، جنہیں اساتذہ ہمارے ساتھ کرتے ہیں۔ اساتذہ اکثر مخصوص موضوعات پر فلمیں یا ویڈیوز بھی دکھاتے ہیں، اور مجھے کلاس میں میڈیا کے استعمال کو بہت مددگار لگتا ہے۔
میری رائے ایک طالبہ کے طور پر یہ ہے کہ یہ معاونت کے لیے سیکھنے کے لیے مناسب ہے، لیکن پورے سبق کو اس کے ساتھ ترتیب دینا نہیں چاہیے۔
میرے اسکول میں ہر نصف سال میں 2 دن ایک ایسا "مہارت تربیتی" پروگرام ہوتا ہے، جو بنیادی طور پر ایم ایس اے (ہائ اسکول/ریئل اسکول کا امتحان برلن) اور اس سے متعلقہ تقریروں کی تیاری پر مرکوز ہے، لیکن یہ دوسری صورتوں میں بھی مددگار ہے، کیونکہ اس میں آپ "صحیح" طریقے سے انٹرنیٹ پر تلاش کرنا، پاورپوائنٹ/اوپن آفس کے ساتھ کام کرنا... سیکھتے ہیں - اگر آپ کو ضرورت ہو۔ ہمارے لیے، یہ طلباء کے لیے ایک بڑی مدد تھی، کیونکہ ہمارے سال میں 10ویں جماعت کی تقریریں (اور اس سے پہلے کی تیاری) ایک استثنا کے علاوہ کسی بھی صورت میں 3 سے کم نمبر پر نہیں آئیں۔
میں اس سال بنیادی اور وسطی سطح کے تدریس کے ماسٹر کو مکمل کر رہا ہوں۔ میرے خیال میں صحیح مقدار میں ڈیجیٹل میڈیا کے ساتھ تدریس کو مؤثر طریقے سے سپورٹ کیا جا سکتا ہے اور اکثر اسے حوصلہ افزائی کے آلے کے طور پر بھی استعمال کیا جا سکتا ہے۔ تاہم، مجھے اکثر ڈیجیٹل میڈیا کے ذمہ دارانہ استعمال کے لیے ایک مناسب بنیاد کی کمی محسوس ہوتی ہے۔
ڈیجیٹل میڈیا ایک لعنت اور ایک نعمت ہیں۔ یقیناً یہ مختلف موضوعات کی وضاحت کے لیے کام آتے ہیں اور معلومات تک بہت تیز رسائی فراہم کرتے ہیں، لیکن میرے خیال میں یہ کچھ منفی چیزوں میں بھی اضافہ کرتے ہیں۔ میں سمجھتا ہوں کہ اس مسلسل اسمارٹ فون کے استعمال (اور مستقل دستیابی کی ضرورت) کے نتیجے میں بالواسطہ طور پر توجہ کی خرابی بھی پیدا ہوتی ہے۔ کوئی بھی آرام سے نہیں بیٹھ سکتا، مسلسل موبائل پر نظر رکھی جاتی ہے۔ کتابوں کو کبھی بھی تعلیم سے خارج نہیں کیا جانا چاہیے۔ تحقیق اور بغیر ڈیجیٹل میڈیا کے کام کرنا بھی سیکھنے اور سکھانے کا ایک اہم حصہ ہے۔ میرے خیال میں، ان تمام فوائد کے ساتھ یہ بات نہیں بھولنی چاہیے، کیونکہ یہ ساری سہولت طویل مدت میں سست، بے وقوف اور سست کر دیتی ہے ;-)!
بہت ساری خوشیاں!
میں سوچتا ہوں کہ ڈیجیٹل میڈیا ایک اچھی طریقہ ہے تاکہ نصاب کو متنوع اور تعاملاتی انداز میں پیش کیا جا سکے۔ لیکن میں نہیں سوچتا کہ یہ ایپس یا دیگر پروگراموں کی شکل میں کام کرنا چاہیے۔ بلکہ یہ متعلقہ کلاسوں/کورسز کے لیے سیکھنے کے پلیٹ فارم کے ذریعے ہونا چاہیے، جہاں تدریسی مواد اور اضافی مواد فراہم کیا جائے (زیادہ تر یونیورسٹیوں کی طرح)۔
میں طالبہ ہوں اور مجھے لگتا ہے کہ اگر کلاس میں کبھی چھوٹے فلمی مواد یا انٹرنیٹ تحقیق شامل کی جائے تو یہ بہتر ہے۔ تاہم، میری پرانی اسکول میں ایکٹیو بورڈز تھے اور مجھے وہ اتنے اچھے نہیں لگے۔ میرے خیال میں انہوں نے پڑھائی کو زیادہ روک دیا، مجھے سادہ سبز تختی زیادہ پسند ہے۔
یہ بہت اچھا ہے کہ تدریس میں ڈیجیٹل میڈیا کا استعمال کیا جائے۔ ہمارے ہائی اسکول میں یہ پہلے ہی متعارف کرایا جا چکا ہے۔ وہاں ہر کمرے میں ایک لیپ ٹاپ، ایک بیمر اور ایک وائٹ بورڈ موجود ہے۔ اس طرح ہمیشہ کچھ وضاحت کے لیے دکھایا جا سکتا ہے، یا اصطلاحات کو گوگل کیا جا سکتا ہے۔ یہ ہمیں طلباء اور اساتذہ دونوں کی مدد کرتا ہے اور اس طرح تدریس زیادہ مؤثر اور کامیاب ہوتی ہے۔
ڈیجیٹل میڈیا کا استعمال موجودہ دور کے مطابق ہے، اس سے دستبرداری میرے خیال میں مواقع کا غیر منطقی ضیاع ہوگا۔ یہ ٹیکنالوجی ہماری زندگی میں ایک بڑھتا ہوا مقام حاصل کرے گی اور اس کی تیاری نہ کرنا بے وقوفی ہوگی۔ میں یہ سمجھتا ہوں کہ طلباء کو میڈیا کی مہارت سکھانا بنیادی اہمیت رکھتا ہے - جو شخص ایک لائبریری کا استعمال جانتا ہے، اسے یہ بھی جاننا چاہیے کہ ایک ڈیجیٹل/ورچوئل لائبریری کا استعمال کیسے کیا جاتا ہے۔ میں بار بار حیران ہوتا ہوں کہ میرے کتنے ہم جماعت ایک عام گوگل سرچ سے ہی پریشان ہیں اور انہیں یہ نہیں معلوم کہ مثلاً انٹرنیٹ پر سائنسی ذرائع کیسے تلاش کیے جاتے ہیں۔
میں طالبہ ہوں اور میں سوچتی ہوں کہ یہ اہم ہے کہ ہم کلاس میں بھی میڈیا کے ساتھ بحث کریں۔ میرے خیال میں اس میں یہ اہم ہے کہ ہم مخصوص مواد کا استعمال کریں۔ کیونکہ میڈیا ہمارے انسانوں پر بہت زیادہ اثر انداز ہوتا ہے۔ خاص طور پر یہ کہ اس پر صحیح طریقے سے بات کی جائے۔
student
طلبہ کو ان میڈیا کے ساتھ سلوک کرنا سیکھنا چاہیے - لیکن ایک ایپ کبھی بھی استاد کی جگہ نہیں لے سکتی۔
میں سمجھتا ہوں کہ ڈیجیٹل میڈیا اکثر درس و تدریس کو زیادہ دلچسپ بنا سکتے ہیں۔ کبھی کبھار ایک پاور پوائنٹ پریزنٹیشن ایک اچھی تبدیلی ہوتی ہے۔ تاہم، میں یہ نہیں سمجھتا کہ انہیں درس و تدریس کا لازمی حصہ ہونا چاہیے، کیونکہ میری اسکول میں اس کی وجہ سے "امیر اور غریب" کے درمیان ایک واضح تفریق پیدا ہوئی ہے۔ مہنگے میڈیا کا استعمال کرنے سے (چاہے وہ صرف ایک لیپ ٹاپ ہی کیوں نہ ہو) ہمیشہ یہ واضح ہو جاتا ہے کہ کس کے پاس جدید ترین پروگرام ہے، کس نے سب سے زیادہ ایپس خریدی ہیں اور کس کے والدین اس طرح کی چیزوں کے لیے نسبتاً زیادہ پیسے دیتے ہیں۔ اکثر کچھ چیزیں گھر پر دوبارہ کرنے کی ضرورت ہوتی ہے اور جو طلباء خوشحال سمجھے جاتے ہیں وہ اگلی کلاس کے لیے بہترین تیاری کے ساتھ آتے ہیں، کیونکہ ان کے پاس ضروری وسائل ہوتے ہیں، جبکہ کم خوشحال طلباء کو کسی نہ کسی طرح سب کچھ مختلف طریقے سے ترتیب دینا پڑتا ہے۔
نتیجہ: درس و تدریس میں میڈیا کا استعمال کیا جا سکتا ہے، تاہم انہیں ایک شرط نہیں ہونا چاہیے۔
تو میں یہ سمجھتا ہوں کہ گھر پر کچھ تحقیق کرنا ٹھیک ہے لیکن مسلسل نہیں۔ اگر کسی کو گھر پر کچھ خود تیار کرنا ہے تو استاد بھی مواد فراہم کر سکتا ہے... جو کہ زیادہ کاغذ کے استعمال کا مطلب بھی ہے۔ میں واقعی اس معاملے میں دو رائے میں ہوں۔ میں ایک طالبہ ہوں (12ویں جماعت کی طالبہ)۔
میں ریفرینڈرین ہوں اور آن لائن سیکھنے کی جگہ کا استعمال کرنا پسند کرتی ہوں، تاہم مجھے نہیں لگتا کہ طلباء کو ڈیجیٹل میڈیا کے استعمال کی طرف مزید متوجہ کرنے کی ضرورت ہے، وہ خود ہی اس میں اچھے ہیں۔ مہارت کی ترقی کے موضوع پر: میں سوچتی ہوں کہ یہ ایک بڑا مسئلہ ہے کہ طلباء آپس میں بات نہیں کرتے بلکہ خود اسکول میں فیس بک کے ذریعے بات چیت کرتے ہیں۔ سماجی مہارتیں الوداع۔
میں ایک تدریسی طلبہ ہوں اور مجھے لگتا ہے کہ آج کل میڈیا کا استعمال ناگزیر ہے۔ تاہم، خاص طور پر اسمارٹ فونز کو کلاس روم سے باہر رکھنا چاہیے، کیونکہ طلبہ اکثر صرف توجہ ہٹاتے ہیں۔