SỨC KHỎE CỦA GIÁO VIÊN (AT)

Kính gửi các thầy cô giáo,

Chúng tôi chân thành mời bạn tham gia vào cuộc khảo sát về sự an tâm nghề nghiệp của giáo viên . Đây là một bảng hỏi về những trải nghiệm hàng ngày của bạn trong cuộc sống nghề nghiệp. Sự tham gia của bạn sẽ giúp cung cấp cái nhìn sâu sắc về cuộc sống nghề nghiệp của các nhà giáo dục và nâng cao hiểu biết về những thách thức hàng ngày mà giáo viên phải đối mặt.

Để có thể phân loại câu trả lời của bạn về sự an tâm nghề nghiệp , chúng tôi xin bạn vui lòng trả lời các câu hỏi dưới đây.

Cuộc khảo sát được thực hiện trong khuôn khổ dự án quốc tế “Teaching to Be”, được tài trợ bởi chương trình Erasmus+. Các giáo viên từ tám quốc gia châu Âu tham gia vào khảo sát. Điều này sẽ cho phép so sánh kết quả nghiên cứu giữa các quốc gia. Dựa trên kết quả, các khuyến nghị dành cho giáo viên sẽ được đưa ra để trải nghiệm nhiều an tâm và ít căng thẳng hơn trong công việc. Chúng tôi hy vọng rằng kết quả của nghiên cứu này sẽ đóng góp quan trọng và bền vững vào việc củng cố sự an tâm nghề nghiệp của bạn cũng như của các nhà giáo dục trên quy mô quốc tế.

Tất cả thông tin của bạn sẽ được giữ bí mật. Số tham gia cá nhân của bạn là liên kết duy nhất đến dữ liệu thu thập được. Việc ghép nối số tham gia với tên của bạn sẽ được lưu giữ an toàn tại Đại học Karl Landsteiner.

Việc điền bảng hỏi sẽ mất khoảng 10-15 phút.

Cảm ơn bạn đã tham gia!

Kết quả khảo sát chỉ có sẵn cho tác giả

hoàn toàn không căng thẳng

rất căng thẳng

căng thẳng

hoàn toàn không chắc chắn	rất không chắc chắn	khá không chắc chắn	hơi không chắc chắn	khá chắc chắn	rất chắc chắn	hoàn toàn chắc chắn
có thể giải thích các chủ đề chính của bộ môn của bạn một cách dễ hiểu để học sinh yếu kém cũng có thể hiểu?

có thể trả lời các câu hỏi của học sinh theo cách mà họ hiểu được những vấn đề khó khăn?

có thể cung cấp chỉ dẫn và hướng dẫn tốt cho tất cả học sinh, bất kể trình độ của họ?

có thể giải thích tài liệu một cách mà hầu hết học sinh hiểu được các nguyên tắc cơ bản?

hoàn toàn không chắc chắn	rất không chắc chắn	khá không chắc chắn	hơi không chắc chắn	khá chắc chắn	rất chắc chắn	hoàn toàn chắc chắn
có thể tổ chức các bài tập học tập sao cho hướng dẫn và nhiệm vụ được điều chỉnh theo nhu cầu cá nhân của học sinh?

có thể cung cấp cho tất cả học sinh một thử thách thực tế, ngay cả trong các lớp học có trạng thái thành tích khác nhau?

có thể điều chỉnh tiết học theo nhu cầu của học sinh có trình độ thấp hơn, trong khi cũng đồng thời đáp ứng nhu cầu của các học sinh khác trong lớp?

có thể tổ chức các bài kiểm tra sao cho cả học sinh có trình độ thấp hơn và cao hơn đều làm các nhiệm vụ phù hợp với khả năng của họ?

hoàn toàn không chắc chắn	rất không chắc chắn	khá không chắc chắn	hơi không chắc chắn	khá chắc chắn	rất chắc chắn	hoàn toàn chắc chắn
có thể khiến tất cả học sinh trong lớp tham gia tích cực vào việc đạt được mục tiêu học tập của họ?

có thể đánh thức hứng thú học tập ngay cả với những học sinh yếu kém nhất?

có thể khiến học sinh cống hiến hết mình ngay cả khi họ phải đối mặt với những nhiệm vụ khó khăn?

có thể khuyến khích học sinh, những người không có hứng thú với bài tập học ở trường?

hoàn toàn không chắc chắn	rất không chắc chắn	khá không chắc chắn	hơi không chắc chắn	khá chắc chắn	rất chắc chắn	hoàn toàn chắc chắn
có thể duy trì kỷ luật trong một lớp học hay trong một nhóm học sinh?

có thể xử lý tốt với những học sinh vụng về nhất?

có thể hỗ trợ những học sinh có vấn đề hành vi để tuân theo các quy định trong lớp?

có thể yêu cầu tất cả học sinh cư xử lịch sự và tôn trọng các thầy cô giáo?

hoàn toàn không chắc chắn	rất không chắc chắn	khá không chắc chắn	hơi không chắc chắn	khá chắc chắn	rất chắc chắn	hoàn toàn chắc chắn
có thể làm việc tốt với hầu hết phụ huynh?

có thể tìm ra giải pháp thỏa đáng trong các xung đột lợi ích với những giáo viên khác?

có thể hợp tác mang tính xây dựng với phụ huynh của học sinh có hành vi khác thường?

có thể làm việc hiệu quả và xây dựng với các giáo viên khác, ví dụ trong việc giảng dạy nhóm?

không bao giờ	hầu như không bao giờ	hiếm khi	đôi khi	thường xuyên	rất thường xuyên	luôn luôn
Trong khi làm việc, tôi cảm thấy tràn đầy năng lượng.

Tôi rất hứng thú với công việc của mình.

Tôi cảm thấy hạnh phúc khi có thể theo đuổi công việc của mình một cách nghiêm túc.

Trong khi làm việc, tôi cảm thấy mạnh mẽ và hăng say.

Công việc của tôi truyền cảm hứng cho tôi.

Tôi đang hòa mình vào công việc.

Khi tôi thức dậy vào buổi sáng, tôi cảm thấy vui mừng khi đi làm.

Tôi tự hào về công việc của mình.

Công việc của tôi tiếp thêm sức mạnh cho tôi.

hoàn toàn không đồng ý	không đồng ý	không đồng ý cũng không không đồng ý	đồng ý	hoàn toàn đồng ý
Tôi thường nghĩ đến việc rời bỏ trường này.

Tôi có ý định tìm một công việc ở một nhà tuyển dụng khác trong năm tới.

hoàn toàn không đồng ý	không đồng ý	không đồng ý cũng không không đồng ý	đồng ý	hoàn toàn đồng ý
Việc chuẩn bị bài giảng thường phải thực hiện sau giờ làm việc.

Cuộc sống ở trường học rất bận rộn và không có thời gian cho sự bình yên và thư giãn.

Các cuộc họp, công việc hành chính và tài liệu chiếm nhiều thời gian, mà lẽ ra nên dành cho việc chuẩn bị cho bài giảng.

Giáo viên có nhiều việc phải làm.

Để đảm bảo có một tiết dạy tốt, giáo viên cần nhiều thời gian hơn với học sinh và cho việc chuẩn bị bài giảng.

hoàn toàn không đồng ý	không đồng ý	không đồng ý cũng không không đồng ý	đồng ý	hoàn toàn đồng ý
Sự hợp tác với ban giám hiệu được củng cố bởi sự tôn trọng và tin tưởng lẫn nhau.

Trong các vấn đề giáo dục, tôi có thể nhận được sự hỗ trợ và lời khuyên từ ban giám hiệu bất kỳ lúc nào.

Khi có vấn đề với học sinh hoặc phụ huynh, ban giám hiệu thể hiện sự hiểu biết và cung cấp hỗ trợ.

Ban giám hiệu đưa ra những tín hiệu rõ ràng và dứt khoát về hướng phát triển trường học.

Khi một quyết định được đưa ra trong trường, ban giám hiệu sẽ thực hiện hành động quyết liệt theo quyết định đó.

hoàn toàn không đồng ý	không đồng ý	không đồng ý cũng không không đồng ý	đồng ý	hoàn toàn đồng ý
Tôi luôn nhận được sự giúp đỡ từ các đồng nghiệp.

Mối quan hệ giữa các đồng nghiệp của chúng tôi được hình thành bằng sự thân ái và hỗ trợ lẫn nhau.

Các giáo viên trong trường của tôi luôn giúp đỡ và hỗ trợ nhau.

hoàn toàn không đồng ý	không đồng ý	khá không đồng ý	khá đồng ý	đồng ý	hoàn toàn đồng ý
Tôi luôn bị quá tải với công việc.

Tôi cảm thấy nản chí trong công việc và nghĩ đến việc nghỉ việc.

Tôi thường ngủ kém do các tình huống tại nơi làm việc.

Tôi thường về lại cái lợi ích của công việc mình.

Tôi cảm thấy rằng mình đang ngày càng ít cống hiến được hơn.

Những kỳ vọng của tôi về công việc và hiệu suất của tôi đã giảm đi.

Tôi luôn có cảm giác tội lỗi vì công việc đã khiến tôi phải lơ là bạn bè và người thân.

Tôi cảm thấy rằng mình đang dần mất hứng thú với học sinh hoặc đồng nghiệp.

Thành thật mà nói, tôi cảm thấy được trân trọng hơn trong công việc trước đây.

hoàn toàn không đồng ý	không đồng ý	không đồng ý cũng không không đồng ý	đồng ý	hoàn toàn đồng ý
Tôi có ảnh hưởng lớn đến tình hình công việc của mình.

Trong công việc hàng ngày, tôi có sự tự do lựa chọn phương pháp và chiến lược giảng dạy.

Tôi có nhiều tự do để tổ chức tiết học theo cách mà tôi cho là phù hợp.

rất hiếm hoặc không bao giờ	khá hiếm	đôi khi	thường xuyên	rất thường xuyên hoặc luôn luôn
Bạn có được ban giám hiệu khuyến khích hay không trong việc tham gia vào các quyết định quan trọng?

Bạn có được ban giám hiệu khuyến khích hay không trong việc nêu ý kiến khi bạn không đồng ý?

Ban giám hiệu có giúp bạn phát triển kỹ năng của bạn không?

rất thường xuyên	khá thường xuyên	đôi khi	hầu như không bao giờ	không bao giờ
Trong tháng trước bạn cảm thấy bồn chồn do có điều bất ngờ xảy ra thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn cảm thấy không kiểm soát được những điều quan trọng trong cuộc sống của mình thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn cảm thấy lo lắng và căng thẳng thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn cảm thấy tự tin vào khả năng giải quyết các vấn đề cá nhân thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn cảm thấy rằng mọi thứ đang diễn ra có lợi cho mình thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn cảm thấy không thể chịu đựng được tất cả các nhiệm vụ mà mình phải thực hiện thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn có khả năng thay đổi các tình huống khó chịu trong cuộc sống của bạn thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn cảm thấy mình đang kiểm soát mọi thứ thế nào thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn có cảm giác bực bội vì những điều ngoài tầm kiểm soát của bạn thường xuyên thế nào?

Trong tháng trước bạn cảm thấy rằng rất nhiều khó khăn đã chất chồng lại đến mức không thể vượt qua được thường xuyên thế nào?

hoàn toàn không đồng ý	không đồng ý	trung lập	đồng ý	hoàn toàn đồng ý
Tôi có xu hướng hồi phục nhanh chóng sau những thời gian khó khăn.

Tôi gặp khó khăn trong việc chịu đựng những tình huống căng thẳng.

Tôi không cần nhiều thời gian để hồi phục sau một sự kiện căng thẳng.

Tôi gặp khó khăn trong việc trở lại bình thường sau khi có một điều tồi tệ xảy ra.

Thông thường tôi vượt qua những thời gian khó khăn mà không gặp nhiều vấn đề.

Tôi thường mất nhiều thời gian để vượt qua những thất bại trong cuộc sống của mình.

SỨC KHỎE CỦA GIÁO VIÊN (AT)

Bạn cảm thấy thuộc về giới tính nào?

Khác

Bạn bao nhiêu tuổi?

Vui lòng cho biết trình độ học vấn cao nhất bạn đã đạt được.

Khác

Vui lòng cho biết loại hình đào tạo của bạn.

Người chuyển đổi nghề nghiệp

Vui lòng cho biết thời gian bạn có kinh nghiệm làm giáo viên.

Vui lòng cho biết trường (kiểu trường) mà bạn đang giảng dạy và liệu vị trí trường có nằm trong khu vực đô thị hay nông thôn không.

Vui lòng cho biết thời gian bạn làm giáo viên tại vị trí trường hiện tại.

Vui lòng cho biết tôn giáo của bạn.

Khác

Bạn có xem mình là người tôn thờ tôn giáo/tâm linh đến mức nào?

Bạn sẽ mô tả nền tảng dân tộc của mình như thế nào? (ví dụ: “Cha mẹ tôi sinh ra ở Ba Lan và di cư đến Áo; Tôi cảm thấy mình là người Áo”)

Vui lòng cho biết tình trạng hôn nhân của bạn.

Vui lòng cho biết tình trạng việc làm hiện tại của bạn.

Bạn có bao nhiêu con?

Bạn cảm thấy căng thẳng như thế nào trong tháng trước do đại dịch Corona?

Bạn có gặp phải những sự kiện sống cá nhân khó khăn trong những tháng vừa qua không?

Vui lòng cho biết các sự kiện sống khó khăn đã xảy ra là gì.

Trong những tháng vừa qua, bạn có sử dụng các phương pháp nhất định để nâng cao sự an tâm của mình hoặc để giảm căng thẳng không? (ví dụ: Yoga, Thiền, Tâm lý trị liệu...)

Vui lòng cho biết các phương pháp đó là gì.

TÍNH TỰ LẬP NGHỀ NGHIỆP: Giảng dạy / Dạy học ✪

TÍNH TỰ LẬP NGHỀ NGHIỆP: Điều chỉnh hướng dẫn / Điều chỉnh tiết học cho nhu cầu cá nhân ✪

TÍNH TỰ LẬP NGHỀ NGHIỆP: Khuyến khích học sinh ✪

TÍNH TỰ LẬP NGHỀ NGHIỆP: Duy trì kỷ luật ✪

TÍNH TỰ LẬP NGHỀ NGHIỆP: Làm việc với đồng nghiệp và phụ huynh ✪

CAM KẾT LÀM VIỆC ✪

MONG MUỐN THAY ĐỔI NGHỀ NGHIỆP ✪

ÁP LỰC VÀ GÁNH NẶNG CÔNG VIỆC ✪

HỖ TRỢ TỪ BAN GIÁM HIỆU ✪

MỐI QUAN HỆ VỚI CÁC ĐỒNG NGHIỆP ✪

CĂNG THẲNG LÀM VIỆC ✪

TỰ DO TRONG CÔNG VIỆC ✪

SỰ HỖ TRỢ TỪ BAN GIÁM HIỆU ✪

CẢM GIÁC CĂNG THẲNG ✪

SỨC BỀN ✪

SỰ HÀI LÒNG TRONG CÔNG VIỆC: Tôi hài lòng với công việc của mình ✪

ĐÁNH GIÁ SỨC KHỎE CỦA BẢN THÂN: Bạn sẽ mô tả tình trạng sức khỏe của mình như thế nào? ✪