SỨC KHỎE CỦA GIÁO VIÊN (LV)

Kết quả khảo sát chỉ có sẵn cho tác giả

THÁI ĐỘ CHUYÊN NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN: Giảng dạy ✪

Bạn tự tin đến mức nào rằng bạn có thể… (1 = hoàn toàn không tự tin, 2 = rất không tự tin, 3 = khá không tự tin, 4 = hơi không tự tin, 5 = hơi tự tin, 6 = rất tự tin, 7 = hoàn toàn tự tin)
1234567
Giải thích các chủ đề học tập quan trọng trong môn của bạn sao cho ngay cả những học sinh có thành tích thấp cũng có thể hiểu
Trả lời các câu hỏi của học sinh sao cho họ hiểu những vấn đề phức tạp
Giải thích và hướng dẫn tất cả học sinh một cách rõ ràng, bất kể trình độ của họ
Giải thích nội dung học tập sao cho phần lớn học sinh hiểu các nguyên tắc cơ bản

THÁI ĐỘ CHUYÊN NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN: Điều chỉnh hướng dẫn / giảng dạy theo nhu cầu cá nhân ✪

Bạn tự tin đến mức nào rằng bạn có thể… (1 = hoàn toàn không tự tin, 2 = rất không tự tin, 3 = khá không tự tin, 4 = hơi không tự tin, 5 = hơi tự tin, 6 = rất tự tin, 7 = hoàn toàn tự tin)
1234567
Tổ chức quá trình học tập bằng cách điều chỉnh phương pháp giảng dạy và nhiệm vụ theo nhu cầu cá nhân
Cung cấp cho tất cả học sinh những thách thức thực tế, ngay cả trong các lớp có đa dạng trình độ khả năng của học sinh
Điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho học sinh có trình độ thấp trong khi vẫn đảm bảo đáp ứng nhu cầu của các học sinh khác
Tổ chức hoạt động lớp học sao cho học sinh có khả năng cao và học sinh có khả năng thấp có thể làm việc vào những nhiệm vụ phù hợp với khả năng của họ.

THÁI ĐỘ CHUYÊN NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN: Khích lệ học sinh ✪

Bạn tự tin đến mức nào rằng bạn có thể… (1 = hoàn toàn không tự tin, 2 = rất không tự tin, 3 = khá không tự tin, 4 = hơi không tự tin, 5 = hơi tự tin, 6 = rất tự tin, 7 = hoàn toàn tự tin)
1234567
Đảm bảo rằng tất cả học sinh đều làm việc chăm chỉ với/các nhiệm vụ
Khơi dậy mong muốn học hỏi ngay cả ở những học sinh có thành tích thấp
Khuyến khích học sinh thể hiện khả năng tốt nhất của mình ngay cả khi thực hiện những nhiệm vụ khó khăn
Khích lệ những học sinh không tỏ ra quan tâm đến việc học

THÁI ĐỘ CHUYÊN NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN: Duy trì kỷ luật ✪

Bạn tự tin đến mức nào rằng bạn có thể… (1 = hoàn toàn không tự tin, 2 = rất không tự tin, 3 = khá không tự tin, 4 = hơi không tự tin, 5 = hơi tự tin, 6 = rất tự tin, 7 = hoàn toàn tự tin)
1234567
Duy trì kỷ luật ở mọi lớp học và nhóm học sinh
Kiềm chế ngay cả những học sinh hung hãn nhất
Đảm bảo rằng học sinh có vấn đề về hành vi tuân thủ các quy tắc của lớp học
Đảm bảo rằng tất cả học sinh cư xử lịch sự và tôn trọng giáo viên

THÁI ĐỘ CHUYÊN NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN: Hợp tác với đồng nghiệp và phụ huynh ✪

Bạn tự tin đến mức nào rằng bạn có thể… (1 = hoàn toàn không tự tin, 2 = rất không tự tin, 3 = khá không tự tin, 4 = hơi không tự tin, 5 = hơi tự tin, 6 = rất tự tin, 7 = hoàn toàn tự tin)
1234567
Hợp tác với phần lớn phụ huynh
Tìm kiếm các giải pháp hợp lý trong các xung đột lợi ích với đồng nghiệp
Hợp tác có tính xây dựng với phụ huynh của những học sinh có vấn đề về hành vi
Hợp tác hiệu quả và mang tính xây dựng với các giáo viên khác

SỰ THAM GIA CỦA GIÁO VIÊN TRONG CÔNG VIỆC ✪

0 = không bao giờ, 1 = gần như không bao giờ (vài lần trong năm hoặc hiếm hơn), 2 = hiếm khi (một lần trong tháng hoặc hiếm hơn), 3 = thỉnh thoảng (vài lần trong tháng), 4 = thường xuyên, 5 = rất thường xuyên, 6 = luôn luôn
0123456
Tôi luôn tràn đầy năng lượng trong công việc
Tôi là người đam mê công việc của mình
Tôi cảm thấy hạnh phúc khi làm việc chăm chỉ
Tôi cảm thấy mạnh mẽ và tràn đầy năng lượng trong công việc
Công việc của tôi truyền cảm hứng cho tôi
Tôi hoàn toàn cống hiến cho công việc
Khi tôi thức dậy vào buổi sáng, tôi muốn đến công việc
Tôi tự hào về công việc mà tôi làm
Khi làm việc, thời gian trôi qua rất nhanh

Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC RỜI KHỎI CÔNG VIỆC ✪

1 = hoàn toàn không đồng ý, 2 = không đồng ý, 3 = không đồng ý cũng không đồng ý, 4 = đồng ý, 5 = hoàn toàn đồng ý
12345
Tôi thường nghĩ về việc rời bỏ viện này
Trong năm tới, tôi dự định tìm một công việc ở một nhà tuyển dụng khác

KHỐI LƯỢNG CÔNG VIỆC CỦA GIÁO VIÊN ✪

1 = hoàn toàn không đồng ý, 2 = không đồng ý, 3 = không đồng ý cũng không đồng ý, 4 = đồng ý, 5 = hoàn toàn đồng ý
12345
Chuẩn bị cho việc giảng dạy/bài học thường phải thực hiện sau giờ làm việc
Công việc ở trường căng thẳng và không có thời gian để nghỉ ngơi hay hồi phục
Họp, công việc hành chính và duy trì tài liệu chiếm mất thời gian mà lẽ ra có thể dành cho việc chuẩn bị giảng dạy
Giáo viên trong công việc bị quá tải
Để đảm bảo chất lượng giáo dục, giáo viên nên dành nhiều thời gian hơn cho học sinh và chuẩn bị cho việc giảng dạy

HỖ TRỢ TỪ BAN GIÁM ĐỐC TRƯỜNG ✪

1 = hoàn toàn không đồng ý, 2 = không đồng ý, 3 = không đồng ý cũng không đồng ý, 4 = đồng ý, 5 = hoàn toàn đồng ý
12345
Sự hợp tác với ban giám đốc trường tôi được đặc trưng bởi sự tôn trọng và tin tưởng lẫn nhau
Liên quan đến các vấn đề giáo dục, tôi luôn có thể tìm đến ban giám đốc trường để được giúp đỡ hoặc tư vấn
Khi tôi đối mặt với các vấn đề liên quan đến học sinh hoặc phụ huynh, tôi nhận được sự hỗ trợ và thông cảm từ ban giám đốc trường
Ban giám đốc trường rõ ràng và dễ hiểu trình bày các mục tiêu và phương hướng phát triển của trường
Khi một quyết định được ban giám đốc trường đưa ra, họ thực hiện nó một cách nhất quán

MỐI QUAN HỆ CỦA GIÁO VIÊN VỚI ĐỒNG NGHIỆP ✪

1 = hoàn toàn không đồng ý, 2 = không đồng ý, 3 = không đồng ý cũng không đồng ý, 4 = đồng ý, 5 = hoàn toàn đồng ý
12345
Tôi luôn có thể nhận được sự giúp đỡ từ các đồng nghiệp
Mối quan hệ giữa các đồng nghiệp trong trường này được đặc trưng bởi sự thân thiện và quan tâm lẫn nhau
Trong trường này, giáo viên giúp đỡ và hỗ trợ lẫn nhau

NGUY CƠ LÀM VIỆC CỦA GIÁO VIÊN ✪

1 = hoàn toàn không đồng ý, 2 = không đồng ý, 3 = không đồng ý cũng không đồng ý, 4 = đồng ý, 5 = hoàn toàn đồng ý
12345
Tôi bị quá tải với công việc
Tôi không còn cảm thấy có cảm hứng trong công việc và nghĩ đến việc rời bỏ công việc
Tôi thường ngủ kém do điều kiện làm việc
Tôi thường nghi ngờ giá trị công việc của mình
Tôi cảm thấy rằng mình đang dần thiếu nguồn lực
Những yêu cầu của tôi đối với công việc và hiệu suất của mình đã giảm
Tôi thường cảm thấy áy náy vì công việc khiến tôi bỏ rơi bạn bè và người thân
Tôi cảm thấy mình đang dần mất đi sự quan tâm đối với học sinh và các đồng nghiệp khác
Nói thẳng ra, trước đây tôi cảm thấy được đánh giá cao hơn trong công việc

SỰ TỰ QUYẾT TRONG CÔNG VIỆC CỦA GIÁO VIÊN ✪

1 = hoàn toàn không đồng ý, 2 = không đồng ý, 3 = không đồng ý cũng không đồng ý, 4 = đồng ý, 5 = hoàn toàn đồng ý
12345
Tôi có tác động khá lớn đến lịch trình công việc của mình
Trong quá trình giảng dạy hàng ngày, tôi có thể tự do áp dụng các phương pháp và chiến lược giảng dạy mà tôi đã chọn
Tôi có tự do lớn trong việc giảng dạy theo cách tôi thấy phù hợp

SỰ KHÍCH LỆ CỦA BAN GIÁM ĐỐC ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN ✪

1 = rất hiếm hoặc không bao giờ, 2 = khá hiếm, 3 = thỉnh thoảng, 4 = thường xuyên, 5 = rất thường xuyên hoặc luôn luôn
12345
Ban giám đốc trường có khuyến khích bạn tham gia vào việc ra quyết định quan trọng không?
Ban giám đốc trường có khuyến khích việc bày tỏ những quan điểm khác biệt không?
Ban giám đốc trường có giúp phát triển khả năng của bạn không?

CĂN THẺ STRESS CỦA GIÁO VIÊN ✪

0 = không bao giờ, 1 = gần như không bao giờ, 2 = thỉnh thoảng, 3 = khá thường xuyên, 4 = rất thường xuyên
01234
Bạn đã cảm thấy lo lắng vì một sự kiện bất ngờ bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã cảm thấy rằng bạn không thể kiểm soát các vấn đề quan trọng trong cuộc sống của bạn bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã cảm thấy hồi hộp và căng thẳng bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã cảm thấy tự tin rằng bạn có thể giải quyết các vấn đề cá nhân của mình bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã cảm thấy rằng mọi thứ đều diễn ra theo ý bạn bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã cảm thấy rằng bạn không thể xử lý mọi thứ cần phải làm bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã có khả năng kiểm soát các rào cản khác nhau trong cuộc sống của mình bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã cảm thấy mình đang ở trên đỉnh của mọi thứ bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã cảm thấy bực bội vì những điều mà bạn không thể kiểm soát bao nhiêu lần trong tháng qua?
Bạn đã cảm thấy rằng những khó khăn tích tụ lại nhiều đến mức mà bạn không thể đối phó bao nhiêu lần trong tháng qua?

SỨC SỐNG CỦA GIÁO VIÊN ✪

1 = hoàn toàn không đồng ý, 2 = không đồng ý, 3 = trung lập, 4 = đồng ý, 5 = hoàn toàn đồng ý
12345
Tôi có khả năng phục hồi nhanh chóng sau những khó khăn
Tôi gặp khó khăn trong việc vượt qua những sự kiện căng thẳng
Tôi có khả năng phục hồi nhanh chóng sau những sự kiện căng thẳng
Tôi gặp khó khăn trong việc hồi phục sau khi xảy ra điều gì đó tồi tệ
Tôi thường có khả năng vượt qua khó khăn một cách khá dễ dàng
Tôi mất nhiều thời gian để hồi phục sau những thất bại trong cuộc sống của mình

SỰ HÀI LÒNG CỦA GIÁO VIÊN VỀ CÔNG VIỆC ✪

Tôi hài lòng với công việc của mình

SỨC KHỎE TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN ✪

Nhìn chung, tôi đánh giá sức khỏe của mình là …

Thông tin nhân khẩu học: Giới tính của bạn (chọn một)

Thông tin nhân khẩu học: Tuổi của bạn

Thông tin nhân khẩu học: Bằng cấp cao nhất của bạn (chọn một)

Thông tin nhân khẩu học: Kinh nghiệm tổng thể của bạn trong công việc giáo viên (chọn một)

Thông tin nhân khẩu học: Kinh nghiệm giảng dạy của bạn khi làm việc tại trường này (chọn một)

Thông tin nhân khẩu học: Tôn giáo của bạn là gì hoặc bạn nhận diện với giáo phái nào nhất? (chọn một)

Tôn giáo của bạn là gì hoặc bạn xác định với giáo phái nào nhất?: Khác (ví dụ, Do Thái giáo, Hồi giáo. Vui lòng chỉ rõ loại nào)

Vui lòng cho biết quốc tịch của bạn

Thông tin nhân khẩu học

Thông tin nhân khẩu học: Hiện tại tình trạng việc làm của bạn là gì (hãy đánh dấu tất cả những gì phù hợp)