后学教育提供(针对学术人员)

你认为是否有可能或可取地摆脱传统的学年结构和课程时长?

  1. 在我看来,学生可以根据个人计划学习,进行外部学习。
  2. 我认为部分是这样。高等教育机构应该有更多机会灵活地规划学习过程,使学生能够自主选择必要的学习科目,并积累获得资格所需的学分。
  3. 这可能是由于当前的气候。
  4. 不。学年结构和课程时长安排得很合理。
  5. 是的
  6. 我不这么认为。
  7. 不确定。
  8. 没有家庭的学生依赖于大学与他们孩子的学年保持一致。
  9. 太平
  10. 我相信这非常有可能,实际上我鼓励这样做,因为这是为那些已经有非常忙碌日程的学生提供更灵活教育的可能方式之一。
  11. 是的
  12. 是的,历史上课程的设计是围绕这个概念进行的,而不是为了提供有意义的学习体验的最佳方式。
  13. 绝对如此。这将与上述观点相联系,学习者将直接与行业接触,从而与参与项目的雇主形成类似的工作模式。为了摆脱传统的“学校基础交付模式”,学习者将再次迈出重要一步,远离学校生活,进入职场,在此过程中学习软技能。这将提供更真实的行业特定体验,鼓励学习者通过持续的项目基础学习不断成长和学习。
  14. 我认为这是可能的,但需要更改整个学习计划,寻找其他新的方法,同时审查教育法律,以了解在变更方面有多少自由。
  15. 我可以。可以在夏天、工作假期、晚上、周末等时间进行。