后学教育提供(针对雇主)

本次建议研究的目标是在当前与经济、社会和商业因素相关的全球不稳定时期,试图发现学生在进入后学教育提供的问题上的主要影响。

还建议从学生和教学人员那里,探索学年结构、课程传授方式、学习模式、新的课程领域和融资来源的变化,以满足学生和教育机构的这些关切。

该提案源于对以下因素的直接经验讨论:

1 离校后立即进入学习的外部压力。

2 对传统课堂教育模式的困难,因此不愿继续这种模式。

3 选择困难以及提供的课程范围的吸引力。

4 财务障碍。

5 对未来环境和经济的担忧。

6 对社会期望的潜在不满。

7 对学院和大学的财务压力,以及因而产生的降低成本和增加收入的压力。

问卷结果公开可用

您认为雇主对于目前的后学课程范围和时长的主要关注点是什么?

在未来,您认为人们在工作生活中需要重新培训的频率有多高?

您认为有可能或有必要摆脱传统学年结构和课程时长吗?

您认为应该考虑替代的学生资助模式吗?

您觉得远程学习可以被传授以补充实践经验吗?

哪些课程对雇主来说变得越来越无用,为什么?

应该开发哪些新的课程和学科领域?

您认为“学徒”模式可以扩展到更广泛的职业角色吗?

学院和大学如何才能有效地与雇主合作,使课程与行业和商业相关?

每个课程是否应包括一定比例的工作经验?这应该持续多长时间?

您的机构和国家:

您是:

您的年龄: