整合数字媒体进课堂

为我的学习撰写一篇论文，我想研究整合数字媒体进课堂的积极与消极方面，即所谓的移动学习。移动学习是指借助电子工具支持的学习，比如与课堂相关的应用程序。

对此，我希望了解学生和教师的意见，并希望将其纳入我的研究中。非常感谢您参与这项匿名调查的支持！

性别

年龄

  1. 24
  2. 42年
  3. 抱歉，我无法翻译该内容。
  4. 18
  5. 22
  6. 46
  7. 18
  8. 15
  9. 34
  10. 57
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我使用以下数字媒体来支持我的课堂/学习

我使用专为学习设计的应用程序。

数字媒体是支持课堂的机会。

数字媒体是学习的辅助工具。

数字媒体妨碍学生的能力提升。

我也很想知道你/您的个人意见关于在课堂或学习中使用数字媒体。非常欢迎你/您在自由文本框中添加一个总结性声明！为了让我判断您的意见是来自学生还是教师，请请您注明。

  1. 不适用
  2. 数字媒体也有一些缺点，比如对眼睛的压力，因此应该有限使用。
  3. 教师： 与任何媒介一样，关键在于适配。基本上，我认为数字媒体目前仍然具有激励作用，因为它们看起来是新的，并且更源于学生的世界而非教师的世界。数字化为确保和传播贡献和成果提供了机会。然而，依赖于正常运作的技术，例如在学校的智能黑板，考虑到学校资金的紧张，反而被视为一种风险。有效使用媒体通常需要文本能力，而这种能力在非数字化的对象上更容易获得。
  4. 学生
  5. 作为教师，我非常重视在我的教学设计中使用数字媒体。一方面，通过多媒体的学习过程设计，可以满足不同的学习类型：例如，使用视频和音频资料来支持视觉和常常是情感性的学习过程。另一方面，像moodle这样的在线学习平台使得提供教学材料和进一步学习资源成为可能。然而，需要注意的是，这种电子学习的提供会给教师带来显著的额外工作量。我认为，一个维护不善的平台更容易误导，并且会让学习者感到沮丧。在课堂实施中，必须更加关注教学环节的合理表述（问题的引导、学习阶段、巩固阶段等），因为否则多媒体内容可能会导致“过度刺激”，从而分散对实际学习目标的注意力。
  6. g.，一所普通学校的教师： 我们生活在一个大多数学生都是数字原住民的时代。因此，我认为在课堂上使用学生熟悉的媒体与传统媒体并重是合适的。除了作为学习工具的使用外，数字媒体的使用方式也应该成为课堂的一部分。因为我已经多次看到学生对个人数据的处理过于随意。
  7. 我认为在课堂上使用数字媒体在某种程度上是有意义和有帮助的，只要它保持在一定范围内，而不是成为主要的学习方法。
  8. 在当今全球化的时代，特别是在通信技术领域，我认为在课堂上放弃数字媒体是不可或缺的。我们无法回避技术进步，它们决定了日常生活（例如，智能手机作为沟通工具，电脑作为百科全书）。几乎所有行业都在使用数字媒体，而对当前信息和通信技术的正确和熟练的使用，如今是求职时的一个要求。因此，我认为在课堂上早期接触数字媒体是非常有益的，值得推荐，因为这些将决定未来。
  9. 在我们的双学位学习中，几乎没有其他途径可以获取最新的信息。此外，许多专业术语还需要自己在旁边学习，因此智能手机、平板电脑和笔记本电脑是我们随时的伴侣。而智能手机是所有设备中最容易拿到的，日常使用使得操作更加迅速。
  10. 我觉得在课堂上允许我们使用手机或电脑是件好事。这让课堂变得更加自由。然而，有时许多学生会偏离主题，沉迷于facebook、whatsapp等社交媒体。在家里学习、准备作业或演讲时，数字媒体几乎变得不可或缺，因为这样做很快。然而，我们不应该一直依赖数字媒体，因为这可能导致我们虽然在查资料，却因为过多关注广告横幅或类似内容而没有真正学习。
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