Ek wil ook graag jou / u eie mening oor die gebruik van digitale media in die onderrig of by die leer weet. Ek sal baie bly wees as jy / u 'n afsluitende verklaring in die vrye teksveld kan invoeg! Sodat ek kan inskat of jou / u mening dié van 'n leerder of onderwyser is, moet dit asseblief duidelik gemaak word.
leerling
in voordragte is die ondersteuning van powerpoint interessanter as skywe vir die oorkopprojektor, sowel by referate van leerders as "presentasies" van onderwysers.
korte flieks: pro: as hulle die saak duideliker kan uitbeeld, veral as dit oor argitektuur of die opbou van dna gaan.
kontra: in vakke soos geskiedenis en duits is hulle swak: te veel inligting, te veel nagebootste tonele, dikwels vervelig.
lernvideos, soos op youtube, het my al dikwels gehelp om onderwerpe in die skool beter te verstaan. daar is ook baie programme in die skool om te leer, byvoorbeeld wiskunde-programme wat onderwysers saam met ons doen. onderwysers wys ook dikwels flieks of video's oor spesifieke onderwerpe, en ek vind die gebruik van media in die klas baie nuttig.
my mening as 'n leerling is dat dit geskik is vir ondersteunende leer, maar nie om die hele onderrig daarmee te vorm nie.
op my skool is daar 2 dae per semester 'n sogenaamde kompetensietrainingsessie, wat weliswaar hoofsaaklik op die msa (hoof-/realskoolsertifikaat berlyn) en die daarmee gepaardgaande aanbiedings fokus, maar ook andersins nuttig is, aangesien mens leer om "regte" soektogte op die internet te doen, en om met powerpoint/open office om te gaan,... -sover dit nodig is. vir ons leerders was dit 'n groot hulp, want in ons jaargroep het die aanbiedings in die 10de (en die in die jaar daarvoor ter voorbereiding) tot op 'n uitsondering nie 'n slegter punt as 'n 3 behaal nie.
ek voltooi hierdie jaar my meestersgraad in onderwys vir laer- en middelbare skool. na my mening kan mens met die regte hoeveelheid digitale media die onderrig sinvol ondersteun en dikwels selfs as 'n motiveringsinstrument gebruik. ek mis egter dikwels 'n voldoende grondslag vir die verantwoordelike hantering van digitale media.
digitale media is 'n vloek en 'n seën. natuurlik dien hulle die aanskuif van verskeie temas en hulle maak 'n baie vinnige toegang tot inligting moontlik, maar ek glo hulle dra ook by tot 'n paar negatiewe dinge. ek dink indirek lei hierdie hele konstante gebruik van slimfone (en die noodsaaklikheid om altyd beskikbaar te wees) ook tot konsentrasieprobleme. niemand kan meer rustig sit nie, daar word voortdurend na die foon gekyk. boeke moet nooit uit die onderrig uitgesluit word nie. ook die navorsing en verwerking sonder digitale media is 'n belangrike deel van leer en ook van onderrig. ek dink dit moet mens nie vergeet nie, langs al die voordele, want hierdie hele gerief maak op die lange duur lui, dom en lethargies ;-)!
goeie geluk!
ek dink digitale media is 'n goeie manier om onderrigstof afwisselend en interaktief oor te dra. ek dink egter nie dit moet in die vorm van toepassings of ander programme werk nie. eerder deur leerplatforms vir die onderskeie klasse/kursusse, waar onderrigmateriaal en bykomende materiaal beskikbaar gestel word (soos by die meeste universiteite).
ek is 'n leerling en ek vind dit werk as daar soms kleiner filmbydraes of internetnavorsing in die les ingebou word. maar ons het op my ou skool aktiewe borde gehad en ek het dit nie so lekker gevind nie. na my mening het dit die lesse eerder vertraag, ek verkies die eenvoudige groen bord.
dit is baie goed om digitale media in die onderrig te gebruik. op ons gimnasium is dit reeds ingevoer. daar is in elke kamer 'n skootrekenaar, 'n projektor en 'n witbord. so kan daar altyd iets ter illustrasie gewys word, of terme kan gegoogle word. dit help ons leerders en onderwysers baie en die onderrig is dus doeltreffender en ook suksesvoller.
die gebruik van digitale media is tydgenote, die afsien daarvan sou na my mening wêreldvreemd wees en 'n vermorsing van geleenthede. hierdie tegnologie sal 'n al groter plek in ons lewens inneem en dit sou dom wees om nie daarop voor te berei nie. ek beskou dit as elementêr om studente media-vaardigheid te leer - wie weet hoe om 'n biblioteek te gebruik, moet ook weet hoe om 'n digitale/virtuele biblioteek te gebruik. ek is telkens geskok oor hoeveel van my medestudente al met 'n gewone google-soektog oorweldig is en geen idee het hoe om byvoorbeeld wetenskaplike bronne op die internet te vind nie.