استبيان للطلاب في جامعة فورت هير

7. هل أنت راضٍ عن جودة المحاضرات؟ يرجى توضيح السبب.

  1. نعم. محاضرون صبورون
  2. لا
  3. ليس كثيرًا. بعض المعلمين ليسوا مخلصين في واجباتهم.
  4. ما في حد عنده وقت لذلك!
  5. ليس حقًا. لا يمكن للمرء حقًا سماع المحاضر بسبب سوء المكان وعرض الشرائح.
  6. نعم، أود أن أعتقد أنه ذو جودة عالية. لم أقم بدراسة قواعد البيانات من قبل ولا مع أي جامعة أخرى، لذا لا أستطيع حقًا تقديم مراجعة مقارنة قوية.
  7. نعم، أشعر أنني أكتسب معرفة جيدة.
  8. نعم، السبب هو أن محاضرنا يلتقي بنا في منتصف الطريق من خلال مساعدتنا حيث نحتاج إلى المساعدة.
  9. يبدو أن جميع محاضراتي هذا الفصل تملّني. ليس لدي فكرة لماذا.
  10. نعم، أنا كذلك، لقد اكتسبت المعرفة الكافية التي أحتاجها لأكون مستعدًا لكتابة الامتحانات والانتقال إلى المستوى التالي في دراستي.
  11. نعم، لديهم معرفة.
  12. حتى الآن أنا راضٍ، فشرائح المحاضرات المقدمة تساعد كثيرًا.
  13. حتى الآن أنا راضٍ عن المحاضرات.... ما يتم شرحه في الصف موضح بوضوح في شرائح المحاضرة....
  14. أنا لست راضيًا لأننا أحيانًا لا نحصل على ما نتوقعه من محاضراتنا.
  15. نعم، هو يشرح لنا كل شيء.
  16. نعم لأنه يشرح لنا كل شيء ويعطي أمثلة.
  17. نعم، هم يقدمون لنا معلومات كافية لننجح.
  18. نعم، أنا كذلك، لأن محاضرنا م dedicated في جعلنا نفهم المادة بشكل أسهل.
  19. نعم، السبب هو أن محاضرنا مكرس جدًا في عمله ويساعدنا على فهم المادة بشكل أسهل.
  20. نعم، أنا راضٍ.
  21. نعم، أعتقد أنه يشرح بشكل جيد جداً.
  22. بعض المحاضرات جيدة في الشرح، بينما الأخرى ليست كذلك على الإطلاق.
  23. جودة المحاضرات بالنسبة للبعض ضعيفة جداً لأن لدي محاضر لا يريد استخدام الـ v-drive حتى أتمكن من الوصول إلى شرائح powerpoint التي يستخدمها في الصف. لذا فإن الجودة مرضية أو متوسطة. وبعضها جيد ولكن بعيد عن الممتاز.
  24. نعم، لأنه يبذل جهدًا كبيرًا ليجعلنا نفهم.
  25. لا، لا أستطيع حتى سماع ما يقوله المحاضر في معظم الأوقات.
  26. نعم، أنا كذلك.. المحاضرات تحاول شرح كل العمل بأفضل طريقة ممكنة.
  27. نعم، محاضرونا لديهم المؤهلات اللازمة للتدريس ويجعلون دوراتهم سهلة الفهم.
  28. نعم، حيث توجد معلومات كافية تُقدم للطلاب من حيث شرائح المحاضرات، ثم الوصول السهل إلى كتب المكتبة.
  29. لا، لأن بعض المحاضرات لم تُشرح بطريقة صحيحة!
  30. نعم، لأننا نكتسب الكثير من المعرفة خلال المحاضرات.
  31. نعم لأنه يعرف موظفيه
  32. نعم... قدم معلومات جيدة
  33. نعم. المحاضرات مؤهلة (في مجال خبرتها) ومفيدة.
  34. نعم. لأن المحاضر مفيد ويشرح لنا ويظهر لنا كيفية القيام بالتجارب قبل أن نقوم بها.
  35. نعم
  36. نعم، يمكنني فهم ما يقولونه.
  37. نعم...لأنهم يقدمون المعلومات ذات الصلة ويجعلونها واضحة للجميع وأكثر فهمًا.
  38. لا، ليست كل المحاضرات أسمعها في الصف، المحاضرات الأخرى لا تتحدث بصوت عالٍ، والبعض الآخر أيضًا ضعيف عندما يتعلق الأمر بتسجيل الدرجات للطلاب، مما يؤدي إلى درجات منخفضة وفشل الطلاب.
  39. نعم، لأنهم دائمًا يحفزون الطلاب على المشاركة في كل المهام الموكلة إليهم، كما أنهم يقدمون بعض التطبيقات العملية حتى لا يتعلم الطلاب الجزء النظري فحسب، بل يقومون أيضًا بتطبيق ما تم تدريسه في الفصل عمليًا.
  40. بعضهم، حيث إنهم مرنون وقادرون على فهم أنهم متعلمون ليس لديهم خلفية في الحاسوب.
  41. نعم، نحن قادرون على الفهم
  42. أنا راضٍ جدًا عن المحاضرين لأنهم دائمًا يبذلون جهدًا كبيرًا لشرح كل شيء بالتفصيل لنكتسب فهمًا أعمق للمادة.
  43. أنا راضٍ لأنهم يساعدوننا على اكتساب المعرفة واجتياز الامتحانات.
  44. ليس حقًا، فهو ليس واضحًا جدًا وأحيانًا تكون الأشياء التي يقولها مربكة جدًا.
  45. نعم، يمكنه الشرح إذا لم تفهم وجعلك تفهم.
  46. نعم، أنا راضٍ عن جودة المحاضرات ببساطة لأن المحاضرين يسألون إذا كنا نفهم كطلاب ويساعدون أيضًا عندما لا نفهم.
  47. لا، غرفة المحاضرات صغيرة جداً ولا يمكن سماع المحاضرة، فهو يتحدث بصوت منخفض جداً.
  48. نعم، هم مفيدون جداً.
  49. نعم، إنه عبقري.
  50. نعم، يستخدمون المواد الداعمة المناسبة حتى يتمكن الطلاب من فهم محتوى الدورة.
  51. نعم، إنه عبقري.
  52. نعم، أنا كذلك. لأن المحاضر يستخدم مواد جيدة لمساعدتنا على فهم بعض الأشياء بشكل أفضل.
  53. نعم، أنا كذلك، principalmente porque هو جيد بما فيه الكفاية لقاعدة البيانات لأنه أكثر من دورة عملية مقارنة بدورات النظرية المعتادة لدي.
  54. نعم، لأنني أحصل على الكثير من المعلومات
  55. نعم، لأنهم يعرفون ما يفعلونه. لكن الصعوبة تأتي في أن بعضهم لا يستطيعون إبلاغنا بذلك بفعالية. فهم متحمسون لدرجة أنهم يتجاهلون أشياء أخرى، معتقدين أننا سنعرفها.
  56. نعم. هم قادرون على شرح المفاهيم الصعبة.
  57. بالمعدل، من المقبول أن يساعدك ذلك، لكن هناك مجال للتحسين.
  58. لا، يحتاجون إلى بذل المزيد من الجهد في محاضراتهم والتأكد من مشاركة الطلاب في الصف من خلال وسائل تمارين الصف ومراقبتهم عن كثب.
  59. نعم لأنهم يسمحون بالنقاش في الصف
  60. نعم، أنا راضٍ عن جودة المحاضرات، المحاضر يبذل قصارى جهده لجعل الطلاب يفهمون ما يحاول قوله.
  61. نعم
  62. ليس كلهم
  63. نعم، يمكن للمرء أن يرى أنهم مؤهلون للوظيفة.
  64. نعم
  65. نعم، مثير للاهتمام وذو قيمة.
  66. ليس بالضبط
  67. نعم، لأنهم يقدمون لنا كل المعرفة التي يمكن أن تساعدنا في المستقبل.
  68. نعم، أنا كذلك لأن المحاضرة تقدم لنا معلومات كافية عن الدورة.
  69. نعم، لأن كل ما تم مناقشته في المحاضرات واضح ومفهوم.
  70. نعم. هم على دراية جيدة.
  71. معظم المحاضرات مفيدة جدًا، فقط القليل منها يحتاج إلى تحسين.
  72. ليس حقًا، لأنهم لا يستخدمون الميكروفون وأحيانًا يكون من الصعب سماع المحاضر عندما يتحدث لأننا العديد من الطلاب.
  73. نعم، أنا راضٍ. محاضرون جيدون يحاولون المساعدة وشرح المحتوى بطريقة مفهومة وبسيطة جداً.
  74. نعم، أنا كذلك، حيث يبذلون جهدًا لتزويدنا بأكبر قدر ممكن من المعلومات لنتعلم ونفهم المفاهيم.
  75. نعم. شرائح المحاضر مفيدة وهو دائمًا مستعد جيدًا.
  76. لا، لست كذلك. أشعر دائمًا أن بعض المحاضرين غير مؤهلين لتدريس بعض المقررات، لذا لن يقوموا بتدريس مجال الموضوع بالعمق المطلوب على مستوى الجامعة.
  77. نعم، أنا كذلك، لأن المحاضر يشرح كل موضوع بشكل مفصل حتى تتمكن من فهمه بشكل أفضل، وبالتالي يصبح من الأسهل القيام بالعمل بمفردك.
  78. نعم، المحاضر يصل في الوقت المحدد للمحاضرات ويعلمنا المعلومات الضرورية التي نحتاج إلى معرفتها من أجل النجاح وزيادة وعيّنا بالتقنيات من حولنا.
  79. لا، المحاضر ممل.
  80. نعم، هم مفيدون جداً للطلاب لأنه إذا لم يفهم أحد المحاضرة، فإنه يمكنه استشارتها بحرية.
  81. نعم، هم يحاولون بكل الوسائل تزويدنا بالمعلومات التي نحتاجها.
  82. نعم، أنا كذلك لأن المحاضر يبذل قصارى جهده لشرح كل شيء للطلاب.
  83. نعم، يبدو أن المحاضرين في الجامعة يعرفون ما يفعلون.
  84. نعم، بالنظر إلى الظروف الحالية التي تمر بها التعليم في بلدنا، أعتبر نفسي محظوظًا لدراستي في هذه الجامعة.
  85. نعم، لأنه في المحاضرات لدينا فرصة لطرح الأسئلة عندما نواجه بعض الصعوبات.
  86. نعم. المحاضر يستخدم الشرائح وهي مفيدة جدًا.
  87. نعم، أنا كذلك، لكن مع بعض المحاضرين لا يزالون يستخدمون الأسلوب القديم في تدوين الملاحظات.
  88. نعم. هو دائمًا في الوقت المحدد ومجهز جيدًا لكل محاضرة.
  89. نعم، هم يقومون بعملهم
  90. نعم، لأنهم متفهمون جداً بطريقة أنه إذا لم يفهم الطالب شيئاً خلال المحاضرة، يمكنه استشارة المحاضر.
  91. نعم، لأن محاضراتنا تحاول شرح الأمور لكي نفهم.
  92. بعض المحاضرات نعم، لكن بعض المحاضرين يبدو عليهم عدم الاهتمام وعدم الدافع، وبالتالي تصبح المحاضرة مملة وغير مثيرة للاهتمام للغاية.
  93. نعم، بالنظر إلى حالة التعليم في بلادنا.
  94. نعم، هو يعرف ما الذي يتحدث عنه.
  95. نعم، لأنهم متفهمون جداً بطريقة تجعلهم يشرحون حتى يفهم الطالب إذا لم يفهم شيئاً.
  96. أحيانًا..
  97. أنا راضٍ.
  98. أنا راضٍ عن جودة المحاضرات، حيث يتم نقل جميع المعلومات التي أحتاج إلى معرفتها بطريقة احترافية أشعر أنها مناسبة لمستوانا.
  99. نعم، هم دائمًا يحاولون بكل الوسائل أن يجعلونا نفهم ما يجب علينا فعله.
  100. نعم. هم منظمون للغاية ومخطط لهم مسبقًا، لذا سأكون على دراية جيدة بمحتوى المحاضرة مما يسهل المشاركة.