اكتساب المفردات لدى المتعلمين الصغار

بصفتي مساعد لغة سابق في برنامج كومينيوس في أيرلندا، في مدرسة ترالي التعليمية المشتركة، وطالب حالي في جامعة بالاتسكي في أولوموتس، جمهورية التشيك، أكتب أطروحة حول اكتساب المفردات لدى المتعلمين الصغار. أود أن أجمع المزيد من البيانات للحصول على صورة أوضح حول كيفية دعم اللغة في المدارس الأخرى أو البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية. ستعتبر أي تجربة شخصية أولية ذات قيمة كبيرة بالنسبة لي، سواء كانت تجربة معلم أو معلم متدرب أو أحد الأهل.
اكتساب المفردات لدى المتعلمين الصغار
نتائج الاستبيان متاحة للجمهور

أنا... ✪

إذا لم تتعرف على نفسك في أي من الخيارات التالية، فلا يتوجب عليك الاستمرار في الاستطلاع، شكرًا لزيارتك على أي حال!
أنا...

لدي تجربة مباشرة في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية/أجنبية ✪

يرجى اختيار الإجابة التي تصف أفضل موقفك تجاه العبارات التالية

LSP = برنامج دعم اللغة، L1 = اللغة الأم
نعم
لا
جزئيًا صحيح
لا أعرف
برنامج دعم اللغة للأطفال الذين لغتهم الأولى ليست الإنجليزية مضمن في المنهج الدراسي لمدرستنا
برنامج دعم اللغة للأطفال الذين لغتهم الأولى ليست الإنجليزية يقام في مدرستنا ولكن كبرنامج بعد المدرسة
تم دعم برنامج دعم اللغة ماليًا أو بطريقة أخرى من قبل هيئة حكومية
برنامج دعم اللغة محدود في السنوات، أي يمكن لطفل واحد حضوره فقط لفترة زمنية محدودة
برنامج دعم اللغة محدود في عدد الأطفال الذين يمكنهم حضوره في مدرستنا في سنة دراسية معينة
برنامج دعم اللغة مفيد جدًا، حيث يمكن لمعظم المتعلمين التواصل باللغة الإنجليزية في مجموعة واسعة من الموضوعات خلال سنة أو سنتين
برنامج دعم اللغة يساعد بالتأكيد، ولكن هناك قيود - ليس كل الأطفال يمكن دمجهم بشكل كامل حتى بعد سنتين
بعض المتعلمين أسرع والبعض أبطأ، ولكن إذا بذلوا جهدًا، سينجحون جميعًا في النهاية

إذا كانت لديك تجربة مباشرة في TEFL، يرجى الإجابة عن الطرق التي تستخدمها/قد استخدمتها عند تعليم المفردات الجديدة لطلاب EFL

نعم، بشكل يومي
غالبًا، ولكن ليس بانتظام
فقط أحيانًا
لا، أبداً
لم أسمع عن ذلك
قائمة دولش/ثورنديك أو أي نوع آخر من القوائم المعتمدة على تكرار الكلمات
صور مطبوعة وصور فوتوغرافية (مثل بطاقات الكلمات)
كتب القراءة الموجهة
مجلات الأطفال
صور وصور مخزنة في الكمبيوتر
فيديوهات
ألعاب لوحية
ألعاب كمبيوتر
قائمة ثنائية اللغة من الكلمات الجديدة
قائمة بالكلمات الجديدة باللغة الإنجليزية مع تعريفات بالإنجليزية
استجابة جسدية كاملة
طريقة سمعية-شفهية
الأشياء والأجسام من حولي
الاستماع إلى الأغاني والغناء
الاستماع إلى المسرحيات الإذاعية، إلخ.
طريقة الترجمة القواعدية
التعلم من خلال التجربة (رحلات ميدانية، مشاريع، تجارب)
النهج التواصلي

يرجى تقييم الجوانب/الخصائص التالية وفقًا لفائدتها أو أهميتها عند تعليم اللغة الإنجليزية للمتعلمين الصغار

مفيد جدًا/مهم
مفيد إلى حد ما/مهم
غير مفيد إلى حد ما/غير مهم
غير مفيد على الإطلاق/غير مهم تمامًا
لا أعرف
لا يهمني
تحفيز الطلاب
جزء من اليوم
مزاجي
مزاج الطلاب
البيئة المحيطة (دافئة/باردة)
البيئة المحيطة (هادئة/صاخبة)
التعاون مع الأهل
اللغة الأم للطلاب
الخلفية الاجتماعية للطلاب
شخصية الطلاب (خجول/منفتح/جرئ/غير مرتاح)
حجم عائلة الطلاب (خصوصًا بدون إخوة مقابل وجود أخ/أخوة)
جنس الطلاب
عمر الطلاب
حجم صف EFL

هل تستخدم أو تعرف شيئًا عن قوائم الكلمات التكرارية مثل قائمة دولش أو ثورنديك؟ ما الذي يعجبك/لا يعجبك فيها؟ كيف تستخدمها؟

هل تستخدم أو تعرف شيئًا عن كتب القراءة الموجهة؟ ما الذي يعجبك/لا يعجبك فيها؟ كيف تستخدمها؟

هل تستخدم أو تعرف شيئًا عن كتب القراءة الموجهة؟ ما الذي يعجبك/لا يعجبك فيها؟ كيف تستخدمها؟

يرجى كتابة الاسم الكامل للدولة التي تعلم فيها الإنجليزية/يتعلم ابنك فيها الإنجليزية ✪

يرجى كتابة الاسم الكامل للدولة التي تعلم فيها الإنجليزية/يتعلم ابنك فيها الإنجليزية

أنا... ✪

عمري هو... ✪

إجابات هذا السؤال غير معروضة علنًا

أنت تقوم بعمل رائع! شكرًا لك على الوصول إلى هذه النقطة ومشاركة آرائك!!!! (لا تتردد في إضافة أي اقتراحات أو أفكار أخرى تتعلق بالموضوع في الحقل أدناه!)

جميع الصور المستخدمة مجانية، هذه الأخيرة من مستودع LTS في اسكتلندا مع أطيب الشكر!
إجابات هذا السؤال غير معروضة علنًا
أنت تقوم بعمل رائع! شكرًا لك على الوصول إلى هذه النقطة ومشاركة آرائك!!!! (لا تتردد في إضافة أي اقتراحات أو أفكار أخرى تتعلق بالموضوع في الحقل أدناه!)